Acceso a Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño (Ciclos Formativos)

CARACTERÍSTIQUES DELS CICLES FORMATIUS
 

Formació intensiva

Com a norma general, entre 1800 1950 hores, distribuïdes en formació al centre d’estudis, una estada en pràctiques d’empresa, estudis o tallers i l’elaboració del projecte final.

Continguts formatius integrats

L’alumne, en la seva formació, compta amb un conjunt globalitzador de continguts de Tecnologies i Formació Laboral i una especialització de continguts adreçats al perfil laboral que atorga la titulació.

Professionalització

L'objectiu prioritari és obtenir personal ben preparat en estudis artístics amb una formació i una qualificació professionals de qualitat.

Relació amb el sistema productiu

Es realitzen pràctiques de formació obligatòries a les empreses del sector, mitjançant convenis. Aquestes empreses poden ser de titularitat pública, privada, tallers, centres d’artesania…

Perfil actual dels títols

Els continguts desenvolupats per a una nova titulació estan relacionats directament amb la necessitat de regular i establir uns estudis corresponents a diferents varietats artístiques. A més es tenen presents  les noves tecnologies i les necessitats actuals.

Itineraris personals

La preparació que ofereixen aquests cicles té l'objectiu de possibilitar l'entrada al món productiu i realitzar en bones condicions cursos de reciclatge i especialització. En molts dels casos, els cicles cursats permeten accedir a uns estudis de formació professional o a una titulació universitària.

INFORMACIÓ GENERAL SOBRE EL CURS

1.   CARACTERÍSTIQUES GENERALS DEL CURS

El curs dura aproximadament uns 8 mesos (d’octubre a maig) i té en compte les possibles mancances dels alumnes que s'hi matriculen, és a dir, la falta de pràctica i d'hàbit en l'estudi.

Quina orientació es dóna al curs?

Alhora que s'actualitzen a nivell teòric els continguts de les assignatures de les proves, es planteja en la pràctica la resolució dels diferents problemes, que se centren en els punts fonamentals des d'un punt de vista operatiu:

·           Consells pràctics sobre les formes més correctes de plantejar els exàmens.

·           Orientacions pedagògiques generals.

·           Puntualització dels errors bàsics que cal evitar.

Les condicions físiques i materials en què es desenvolupa el nostre curs afavoreixen enormement la proposta d'unes classes dinàmiques i participatives.

Quines són aquestes condicions?

·           Grups que permeten un millor contacte amb el professor.

·           Participació de l'alumne a classe.

·           Pedagogia activa.

·           Material de treball propi.

·           Tutories.

·           Controls de nivell acadèmic.

2.  MATERIAL DE TREBALL

Tenint en compte que no existeixen llibres de text que recullin els temaris dels diferents accessos als cicles formatius, els professors del nostre Centre elaboren uns dossiers didàctics que donen suport a les classes i ajuden l'alumne en el seu aprenentatge progressiu.

Aquest material, eina fonamental d'estudi, es va modificant al llarg dels cursos en funció dels canvis que es van produint en els temaris i els exàmens que es proposen.

L'alumne disposa d'aquests apunts complementaris que li són lliurats al llarg del curs, a mesura que es va avançant en els temaris.

Això no vol dir, en cap cas, que aquest material pretengui ser exhaustiu sinó un complement útil i pràctic de les classes. Altrament dit, l'alumne ha d'ampliar aquests apunts amb un treball personal continuat i ininterromput.

3.  CONTROLS ACADÈMICS

Entenem per control acadèmic el seguiment que es fa d'un alumne per part dels professors i tutor del curs respecte al seu nivell de coneixements.

El control del nivell de coneixements s'estableix a partir d’exercicis realitzats a casa i a classe i sobretot per la realització de dues avaluacions. L’objectiu d’aquestes proves és que l’alumne afronti la prova definitiva amb més seguretat i maduresa.

4.  FIGURA DEL TUTOR DE CURS

El tutor és una figura imprescindible en el bon funcionament de qualsevol curs per tal que l'alumne pugui assolir, a partir d'un seguiment acadèmic, els seus objectius.

El tutor té diverses funcions:

1.    És l'encarregat d'articular els mecanismes d'ajuda i d'atenció a l'alumne.

2.    Proposa solució a qualsevol problema acadèmic que l'alumne pugui tenir al llarg del curs.

3.    Vigila bàsicament el rendiment acadèmic de l'alumne i fa un seguiment del seu nivell al llarg del curs.

4.    És qui pot orientar l'alumne sobre les seves possibilitats de superar la prova definitiva i guiar-lo cap a un millor rendiment acadèmic.

5.        És qui pot oferir a l'alumne tota la informació relativa a l'actual panorama universitari.

6.        Atén els pares per mitjà d’entrevista telefònica o presencial, sempre que aquests desitgin rebre informació sobre el seguiment del curs per part de l’alumne, informació sobre la prova d’accés, els cicles formatius…

En definitiva, el tutor és qui coneix millor l'alumne i qui millor pot canalitzar-ne les preocupacions al llarg d'un curs.

5.  GABINET PSICOPEDAGÒGIC

Existeix en el nostre Centre un gabinet psicopedagògic d’atenció a l'alumne que funciona regularment al llarg del curs i que pretén:

1.   Crear un "espai" on es puguin recollir les inquietuds i les necessitats específiques dels alumnes amb l'objectiu de millorar-ne les relacions interpersonals, els mètodes d'estudi i la capacitat de treball.

2.   Atendre individualment els alumnes, ja sigui per dificultats d'aprenentatge com per problemes de caire més personal que poden interferir en el rendiment escolar, mirant d'oferir la solució més adient a cada cas.

3.   Potenciar mètodes i tècniques d'estudi per tal que l'alumne sigui capaç d'organitzar el seu treball personal i pugui augmentar la capacitat i el rendiment acadèmics.

6.  INSCRIPCIÓ, MATRÍCULA I EXAMEN D’ACCÉS

Inscripció a la prova d'accés

L'Acadèmia tramitarà la matrícula de l'examen als centres públics autoritzats on es faran posteriorment les proves. Els possibles canvis inesperats o alteracions en el procés de matriculació depenen exclusivament d'aquests centres autoritzats i l'Acadèmia en declinaria, en el cas que es produïssin, tota responsabilitat.

Habitualment, aquesta inscripció a la prova d'accés es realitza al mes de març o abril.

Què cal presentar?

·         Sol.licitud que facilita l’Acadèmia

·         Fotocòpia del DNI o del passaport vigent

·         Currículum acadèmic i artístic

·         Fotocòpia del títol o certificació d’estudis requerits per a l’accés.

·         Import de les taxes de matrícula (25 euros, aproximadament )

Els aspirants que estiguin exempts de fer la part general de la prova d’accés han d’adjuntar una fotocòpia del certificat acreditatiu o del títol corresponent.

 
Es pot sol.licitar, si és el cas, l'exempció de la part específica i caldrà aleshores acreditar les tasques, les activitats o les funcions realitzades. Aquesta sol.licitud es presenta habitualment abans de finalitzar el mes de febrer i s’ha d’acompanyar de la documentació pertinent.

Realització de la prova d'accés

Les proves d'accés es realitzen en els centres públics autoritzats on s'ha efectuat prèviament la inscripció a la mateixa prova d'accés.

La realització oficial de les proves acostuma a ser la primera quinzena de maig.

Preinscripció al cicle

Per tal de poder cursar un determinat cicle formatiu, cal que l’alumne faci la preinscripció durant el període oficial -habitualment l’última quinzena de maig, al centre on vulgui estudiar el cicle.

Matriculació al cicle

Una vegada superada la prova d’accés i feta la preinscripció al cicle, cal que l’alumne faci la matrícula durant el període oficial -habitualment la primera setmana de juliol al centre on vulgui estudiar el cicle.