- Las preguntas y tareas problémicas constituyen el eje central en torno a las cuales gira la actividad heurística de los estudiantes, la cual tiene un carácter dinámico y encierra un proceso de conocimiento que supera el esquema tradicional de enseñanza � aprendizaje.
Las preguntas y tareas problémicas se estructuran en dependencia del grado de complejidad con que se establece la situación problémica, el cual, a su vez, determina el problema docente y, en consecuencia, desarrolla la actividad heurística, lo cual define el grado de problemicidad de la enseñanza. De ahí que "...encontrar la justa medida, o sea, el grado de problemicidad adecuado significa diseñar situaciones problémicas en correspondencia con la denominada zona de desarrollo próximo del sujeto."...
