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Docentium

Actuaciones en Drogodependencias. E.T.S. y S.I.D.A. (Curso Oficial)


Docentium (España)

Curso - A Distancia

Duración

200 Horas

Requisitos

* Sanitarios * Sociales * Enfermería * Auxiliar de enfermería * Psicología * Terapia ocupacional * Trabajo social.

75€ IVA inc.

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Detalles del curso

Tipo Curso Duración 200 Horas
Método / lugar María Contactar A Distancia
Certificado / Título Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública (ESSSCAN)
Alumnos por clase 80
Alumnos presentados 160 en el último año
Dirigido a * Sanitarios * Sociales * Enfermería * Auxiliar de enfermería * Psicología * Terapia ocupacional * Trabajo social * Personal no sanitario * Sanitarios Auxiliares * Educación
Para qué te prepara Reconocimiento de Oficialidad por la Administración Pública (ESSSCAN)
Requisitos
* Sanitarios * Sociales * Enfermería * Auxiliar de enfermería * Psicología * Terapia ocupacional * Trabajo social. Residentes en España
Precio 75€ IVA inc.
Facilidades
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Temario

Actuaciones en Drogodependencias. E.T.S. y S.I.D.A. (Curso Oficial)

UNIDAD 1: ACTUACIÓN EN DROGODEPENDENCIAS.

1. CONCEPTOS GENERALES.

2. CLASIFICACIÓN Y ACCIÓN DE LAS DROGAS.
2.1 Clasificación.
2.2 Acción de las drogas.
A. Depresoras de S.N.C.
A.1 Opiáceos.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
A.2 Alcohol.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
A.3 Hipnótico - sedantes.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
A.4 Inhalables.
Mecanismos de acción.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
B. Psicoestimulantes del S.N.C.
B.1 Cocaína.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
B.2 Anfetaminas.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
B.3 Catinona.
B.4 Efedrina.
B.5 Xantina.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
B.6 Nicotina.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
C. Psicodislépticos o psicotomiméticos.
C.1 LSD.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
C.2. Cannabis.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
C.3 Drogas de diseño.
• MDMA o éxtasis.
Mecanismos de acción.
Síndrome de abstinencia.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
• SPEED o metanfetamina.
Mecanismos de acción.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
• Ketamina.
Mecanismos de acción.
Consecuencias físicas.
Consecuencias psicológicas.
• GHB o Éxtasis líquido.
Mecanismos de acción.
Consecuencias.
2.3 Consecuencias clínicas asociadas al abuso de drogas.
2.3.1 Trastornos psicológicos originados por el abuso de drogas.
1. Trastorno de ansiedad inducido por sustancias.
2. Trastornos del estado de ánimo.
3. Trastornos psicóticos.
4. Trastornos de personalidad.
2.3.2 Trastornos físicos originados por el abuso de drogas.
• Hepatitis.
SIDA.
• Otros trastornos físicos.

3. FACTORES DE INICIO Y MANTENIMIENTO DE LA DROGADICCIÓN.
3.1 Factores de inicio del consumo de drogas.
* Factores personales.
* Factores del entorno próximo.
* Factores ambientales globales.
3.2 Mantenimiento en el consumo de drogas.

4. PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ABUSO DE DROGAS (SOBREDOSIS).
4.1 La sobredosis de drogas.
4.2 Pasos para realizar los primeros auxilios.

5. TRATAMIENTOS EN DROGODEPENDENCIAS.
5.1 Bases para el tratamiento.
5.2 Protocolos de tratamiento.
5.3 Tratamientos específicos.
* Tratamiento de opiáceos.
* Tratamiento del alcohol.
* Tratamiento de la cocaína.
* Tratamiento del tabaco.
* Tratamiento del cannabis.
* Tratamiento drogas de diseño.
• MDMA (éxtasis) y similares.
• GHB (gammahidroxibutirato) y similares.
• Ketamina.

6. RECURSOS DE TRATAMIENTO PARA LAS DROGODEPENDENCIAS.
• Centros de tratamientos ambulatorios públicos.
• Dispositivos de apoyo.
• Programas.

7. DIETAS.

8. COMUNIDADES TERAPÚTICAS.
Introducción.
La comunidad como método.
Tipos de comunidades terapéuticas.

9. LA FAMILIA DEL DROGODEPENDIENTE.

10. REINSERCIÓN DE DROGODEPENDIENTES.
10.1 Concepto de reinserción.
10.2 Criterios básicos de la reinserción de los drogodependientes.
10.3 Principios básicos de toda reinserción.
10.4 Cómo se planifica una reinserción.
10.5 Programa de integración sociolaboral.

11. PREVENCIÓN DE LA DROGADICCIÓN.
11.1 ¿Qué es prevenir?
11.2 Ámbitos de prevención.
11.3 Actividad de prevención:
Entrenamiento en habilidades sociales.

UNIDAD 2: LAS ENFERMDEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.

1. LOS ÓRGANOS SEXUALES.
1.1 Descripción los órganos sexuales.
1.1.1 Hombre (XY)
1.1.2 Mujer (XX)
1.1.3 La autoexploración.

2. LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL.
2.1 Signos y síntomas que indican E.T.S.
2.2 Las E.T.S. más frecuentes.
2.3 Preguntas y respuestas más frecuentes sobre E.T.S.

UNIDAD 3: EL S.I.D.A.

1. EL VIH. EL S.I.D.A.
1.1 Historia de la enfermedad.
1.2 El VIH y el SIDA.
1.3 El sistema inmunitario y el VIH.
1.4 Etapas de la infección por VIH.
1.5 Diagnóstico.
1.5.1 Pruebas de diagnóstico.
1.5.2 Pruebas para comprobar la progresión de la enfermedad.
1.6 Transmisión del S.I.D.A.

2. ACCESO A LA ATENCIÓN SANITARIA.

3. DISCRIMINACIÓN Y APOYO SOCIAL.
3.1 Grupos de ayuda mutua.
3.2 El S.I.D.A. y el ámbito laboral.

4. NIÑOS Y S.I.D.A.
5. PREVENCIÓN DEL S.I.D.A.

6. PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE EL S.I.D.A.


GLOSARIO DROGODEPENDENCIAS.

GLOSARIO E.T.S. Y S.I.D.A.

ANEXO 1. CASO PRÁCTICO.

ANEXO 2. EJEMPLODE PROGRAMA DE REHABILITACIÓN RESIDENCIAL.

ANEXO 3. CUIDADOS DEL PACIENTE CON SIDA EN SITUACIÓN TERMINAL.

BIBLIOGRAFÍA.

  • Comprobación de conocimientos: se lleva a cabo al iniciar y finalizar la evaluación en sí misma, siendo su objetivo comprobar los conocimientos del alumno "antes" y "después" de la realización del curso. No es puntuable.
  • Evaluación tipo test: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (A-B-C o V -F). Esta evaluación es puntuable.
  • Evaluación con preguntas a desarrollar: los conocimientos que se van adquiriendo a lo largo del curso van quedando reflejados en las respuestas (que serán desarrolladas por el alumno). Esta evaluación es puntuable.
  • Proyecto final: algunos cursos llevan integrada en su evaluación un pequeño proyecto final que han de entregar al final del curso.
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Para ello el enfoque de nuestra firma es un enfoque hacia las personas, abarcando desde la selección de los candidatos que se ajustan a cada organización hasta la formación para adaptar a las personas al futuro cambiante y dinámico en el que nos encontramos, desarrollando especialmente el concepto de empleabilidad, fundamental en un mundo cada día más globalizado.
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