Adaptacion Plan General de Contabilidad para Pymes (Curso Subvencionado-bonificado)

ADAPTACION PLAN GENERAL CONTABLE DE PYMES 2007

Objetivos:. Al finalizar el curso el alumno deberá de ser capaz de:- Conocer y aplicar todos los principios contables y criterios de valoración.- Conocer y aplicar todas y cada una de la normas de valoración.- Conocer y ser capaz de formular las Cuentas Anuales conforme a los nuevos modelos.- Ser capaz de adaptar la contabilidad de una pyme a los nuevos requisitos obligatorios del nuevo PLAN GENERAL CONTABLE 2007.

Material didáctico: Se entrega CD ROM multimedia e interactivo, así como los Test de evaluación del curso (en formato papel). Los alumnos realizarán los controles que deberán de remitir por correo postal para su correcccion (evaluación por tutor).El curso (CD ROM) contiene formación teórico-práctica pero con un alto contenido en presentación y exposición de casos y ejemplos prácticos resueltos. Estos ejercicios son de repaso (validación y aplicación práctica de los contenidos teóricos –principios y normas contenidas en el PGC- ) y se auto-corrigen.

Contenidos: La estructura del curso y sus unidades temáticas presentan la misma disposición que las partes en que se divide el Nuevo Plan General de Contabilidad.

Unidad 1. Marco Conceptual 1.1. Cuentas anuales. Imagen fiel;1.2. Requisitos de la información a incluir en las cuentas anuales1.3. Principios contables;1.4. Elementos de las cuentas anuales;1.5. Criterios de registro y reconocimiento contable de los elementos de las cuentas anuales;1.6. Criterios de valoración;1.6.1. Coste histórico o coste;1.6.1.1. Coste histórico o coste de un activo;1.6.1.2. Coste histórico o coste de un pasivo;1.6.2. Valor razonable;1.6.2.1. Valor razonable de un activo;1.6.2.2. Valor razonable de un pasivo;1.6.3. Valor neto realizable de un activo;1.6.4. Valor actual;1.6.4.1. Valor actual de un activo;1.6.4.2.Valor actual de un pasivo;1.6.5. Valor en uso de un activo o de una unidad generadora de efectivo;1.6.6. Gastos de venta atribuibles activo;1.6.7. Coste amortizado de un instrumento financiero;1.6.8. Gastos de transacción atribuibles a un activo o pasivo financiero;1.6.8.1. Gastos de transacción atribuibles a un activo;1.6.8.2. Gastos de transacción atribuibles a un pasivo financiero;1.6.9. Valor contable en libros de un activo o pasivo;1.6.9.1. Valor contable en libros de un activo o pasivo;1.6.9.1. Valor contable en libros de un activo o pasivo;1.6.10. Valor residual de un activo;1.7. Principios y normas de contabilidad generalmente aceptados

Unidad 2. Normas de Valoración 2.1. Marco conceptual de la contabilidad;2.2. Inmovilizado Material;2.3. Normas particulares sobre Inmovilizado material;2.4. Inversiones Inmobiliarias;2.5. Inmovilizado Intangible;2.6. Normas particulares sobre Inmovilizado Intangible;2.7. Arrendamientos y otras operaciones de naturaleza similar;2.8. Activos Financieros;2.9. Pasivos Financieros;2.10.Contratos financieros particulares;2.11. Instrumentos de patrimonio propio;2.12. Existencias;2.13. Moneda Extranjera;2.14. Impuesto sobre el Valor añadido (IVA), Impuesto General Indirecto Canario (IGIC) y otros impuestos Indirectos;2.15. Impuesto sobre Beneficios 2.16. Ingresos por Ventas y prestación de servicios;2.17. Provisiones y contingencias;2.18. Subvenciones, donaciones y legados recibidos;2.19. Negocios conjuntos;2.20. Operaciones entre empresas del grupo;2.21. Cambios en Criterios contables;2.22. Hechos posteriores al cierre del ejercicio

Unidad 3. Cuentas anuales 1. Formulación de las Cuentas anuales;2. Estructura de las Cuentas anuales;3. Normas Comunes;4. Documentos: normas de elaboración particulares;4.1. Balance;4.2. Cuenta de Perdidas y ganancias4.3. Estado de Cambios en el Patrimonio Neto;4.4. Memoria;5. Otras normas y consideraciones

Unidad 4. Relación de cuentas Unidad 5. Descripción de cuentas

Metodología: El Sistema de formación a distancia está compuesto por dos pilares: 1- Sistema de tutoría: asignación de profesor-tutor que podrá ser contactado a través de mail, para resolución de dudas y corrección de test de evaluación. En cada unidad se facilitan test de evaluación (en el caso de uso de este curso en modalidad de e-learning, los test estarán en la plataforma de teleformación en modalidad de test de autoevaluación; en el caso de modalidad a distancia estos se enviarán junto con el resto del material didáctico). 2.- Entrega de material didáctico: CD ROM multimedia e interactivo con los contenidos teórico-prácticos del curso. Los contenidos del CD ROM está enfocado con una metodología de autoaprendizaje. Para lograr este objetivo la estructura de cada apartado o tema en que se desarrolla las diferentes unidades didácticas a lo largo del curso (en la medida de lo posible) presenta la siguiente disposición: a. Esquema /resumen conceptual; b. Descripción;c. Caso práctico / Ejemplo. La forma de presentar sus contenidos es utilizando de forma continua recursos interactivos y multimedia que facilitarán su presentación y comprensión. a. Esquema /resumen conceptual: Presenta en la mayoría de los casos, un esquema dinámico con un diagrama resumen que contiene los principales bloques o apartados que van a ser presentados en el tema. La forma de presentación es un recurso interactivo de gráfico desplegable. b. Descripción: Presenta y desarrolla los contenidos que han sido propuestos en el esquema/resumen conceptual. Estos contenidos son expuestos y descritos de la forma mas literal posible y con sujeción al contenido del Plan General de Contabilidad de Pequeñas y Medianas Empresas. Para facilitar el aprendizaje y el estudio, los contenidos son apoyados por dos tipos de recursos multimedia e interactivos: -. Iconos gráficos que facilitan la identificación de los contenidos. Del tipo: importante; advertencia saber mas, el dato,.......-. Recursos interactivos que facilitan el resumen y la exposición: tablas didácticas desplegables con los contenidos. C. Caso Práctico / Ejemplo Principalmente en todos y cada uno de los principios contables, criterios de valoración, y normas de valoración se presentan una batería de casos prácticos a resolver por el alumno. Estos casos prácticos se presentan como recurso interactivo (con auto-corrección) , en los que el alumno deberá de seleccionar una opción entre varias. Si no se acierta aparecerá un mensaje de “respuesta incorrecta”. Sólo en el caso de ser la “respuesta correcta” se mostrará la resolución completa del caso. En algunos casos se presentan dos opciones: una, la que correspondería aplicar según el antiguo PGC 1990, y otra la que corresponde según el nuevo PGC 2007. Esta comparativa facilita la comprensión y las diferencias en la aplicación de los nuevos criterios.En el apartado de Cuentas anuales se proporcionan algunos ejemplos y los modelos oficiales de los documentos que se deben utilizar para su formulación