Adaptaciones Curriculares

DESTINATARIOS

Licenciados , Diplomados universitarios y asimilados, así como profesorado y personal especializado que pueda desarrollar su actividad en cualquiera de los niveles educativos (estén o no en activo)

DOCUMENTACIÓN

Los alumnos dispondrán de un texto elaborado por el equipo docente, que desarrollará los distintos módulos y con un test de evaluación.

DESARROLLO y EVALUACIÓN

Para superar el curso será necesario contestar correctamente a 250 de las 300 preguntas de respuestas alternativas que constituyen el cuestionario de evaluación, así como el desarrollo de un de los temas del programa formativo.

Superada satisfactoriamente la prueba de evaluación, el alumno recibirá el correspondiente documento acreditativo.
Los alumnos que no superen la prueba de evaluación tendrán la posibilidad de realizar hasta dos nuevas pruebas de recuperación, sin coste adicional.
TUTORÍAS

Los alumnos contarán con diversos tutores que resolverán las dudas que puedan plantearse mediante teléfono, fax, carta o correo electrónico.

PROGRAMA (Extracto)

TEMA I: ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• La atención a la diversidad del alumnado en el marco de una escuela integradora.
• Distintos aspectos o factores que afectan a la diversidad del alumno.
• La integración escolar: su tratamiento legislativo
• Perspectiva psicoeducativa de la sobredotación intelectual
• Necesidad de formación del profesorado
• Legislación relativa a educación especial

TEMA II: EL PLANTEAMIENTO DE LAS ADAPTACIONES CURRICULARES EN EL MARCO DEL DISEÑO CURRICULAR BASE

• La calidad de la educación exige una organización diversificada.
• La justificación de las adaptaciones curriculares.
• Las adaptaciones curriculares.
• Tratamiento educativo de la diversidad
• La respuesta a la diversidad desde el currículo

TEMA III: LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO PARA LAS ADAPTACIONES CURRICULARES

• Principios básicos de la organización escolar.
• La organización del sistema de apoyo.
• Un aula para la diversidad.

TEMA IV: LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA

• La evaluación psicopedagógica
• Desarrollo del proceso de evaluación psicopedagógica

TEMA V: CRITERIOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES

• Condiciones para el desarrollo de las adaptaciones curriculares.
• Principios de adaptación curricular

TEMA VI: LAS ADAPTACIONES CURRICULARES INDIVIDUALIZADAS

• Concepto
  
• Características y funciones
• Proceso de toma de decisiones
• Tipos de adaptaciones curriculares individuales
• Componentes básicos de las adaptaciones curriculares individuales
• Modelo para realizar una adaptación curricular individual

TEMA VII: TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. ELABORACIÓN Y DESARROLLO DE CASOS PRÁCTICOS