Agente de Igualdad de Oportunidades para la Mujer

AGENTE DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA LA MUJER
 
MÓDULO 1.- LA FIGURA DEL AGENTE DE IGUALDAD.
1. DEFINICIÓN
2. OBJETIVO
3. PERFIL PROFESIONAL
3.1. Funciones
3.1.1. Trabajo directo con usuarias
3.1.2. Trabajo directo con entidades y organismos
3.2. Formación
3.2.1. Conocimientos teórico prácticos
3.2.2. Habilidades implicadas en la ejecución del trabajo
3.3. Ámbitos de actuación

MÓDULO 2.- LEGISLACIÓN Y POLÍTICAS DE IGUALDAD LOCALES, REGIONALES, ESTATALES Y COMUNITARIAS.
1. ÁMBITO LOCAL
2. ÁMBITO REGIONAL
3. ÁMBITO ESTATAL
4. ÁMBITO COMUNITARIO

MÓDULO 3.- SITUACIÓN Y PROBLEMÁTICA DE LAS MUJERES EN LOS ÁMBITOS PERSONAL, SOCIAL Y LABORAL.
1. ÁMBITO PERSONAL
1.1. Teoría de la socialización diferencial.
1.2. El rol masculino y el rol femenino.
1.3. Aparición de cambios
1.4. Cambios en la mujer joven.
1.5. El perfil del ama de casa
2. ÁMBITO SOCIAL. BARRERAS Y POTENCIALIDADES DE TIPO MICROSOCIAL Y MACROSOCIAL
2.1. Mujer y nivel educativo
2.2. Mujer y salud
2.3. Mujer y pobreza
2.4. Mujer y familia
2.5. Mujer y violencia de género.
2.6. Mujer y medios de comunicación
2.7. Mujer y lenguaje
2.8. Mujer y religión
2.9. Mujer y asociacionismo
2.10 mujer y toma de decisiones
3. ÁMBITO LABORAL
3.1. Duplicidad de roles y expectativas
3.2. Menores niveles de cualificación/menores niveles de experiencia laboral.
3.3. Diferencias salariales
3.4. Acoso sexual
3.5. Escasez de servicios de atención a la infancia
3.6. Dificultades de promoción

MÓDULO 4.- PSICOLOGÍA DE GÉNERO.
1. ORÍGENES EN LA CONSTRUCCIÓN PSICOLÓGICA DEL GÉNERO
1.1. Los procesos de sexuación
1.2. Los procesos de asignación del género
2. PROCESOS BÁSICOS: ESTEREOTIPOS, IDENTIDAD Y ROLES DE GENERO

MÓDULO 5.- TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.
1. FASES DE UN PROCESO DE INVESTIGACIÓN
1.1. Fundamentación
1.2. Objetivos de la investigación
1.3. Delimitar las áreas de estudio
1.4. Diseño de la investigación
1.4.1. Metodología
1.4.2. Delimitación del universo
1.5. Recogida de datos
1.5.1. Recogida de datos secundarios
1.5.2. Recogida de datos primarios
1.5.2.1. La encuesta
1.5.2.2. La entrevista en profundidad
1.5.2.3. La observación participante
1.5.2.4. El grupo de discusión
1.6. Análisis de datos e interpretación de resultados.
1.7. Diagnóstico de la situación.

MÓDULO 6.- LA PLANIFICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL. DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE ACCIONES POSITIVAS.
1. PLANIFICACIÓN
1.1. Condiciones para la eficacia de la planificación
1.2. Nivel estratégico de planificación: el plan
1.3. La planificación: niveles, instrumentos y objetivos
2. LA ACCIÓN POSITIVA
2.1. Definiciones
2.2. Criticas pronunciadas contra la acción positiva en el campo de la igualdad de género
2.3. Tipos de acción positiva y ejemplos
2.3.1. Las medidas de protección
2.3.2. Cualificaciones profesionales reales
2.3.3. Las medidas positivas para promover la igualdad
2.4. El control de la acción positiva

MÓDULO 7.- INSTRUMENTOS DE GESTIÓN.
1. NIVEL TÁCTICO DE PLANIFICACIÓN: EL PROGRAMA
1.1. Fundamentación del programa
1.2. Objetivos específicos
1.3. Prioridades
1.4. Estructura de recursos
1.5. Enunciado de proyectos
1.6. Evaluación
2. NIVEL OPERATIVO DE PLANIFICACIÓN: EL PROYECTO
2.1. Aspectos que debe contemplar el diseño de un proyecto
2.1.1. Referencias y fundamentos
2.1.2. Colectivo destinatario
2.1.3. Objetivos operativos y resultados previstos
2.1.4. Intervención a desarrollar
2.1.5. Condiciones e interacción con el entorno
2.1.6. Proceso de ejecución
2.1.7. Recursos y presupuestos
2.1.8. Estrategias y contenidos de la evaluación
2.2. Formato

MÓDULO 8.- EL CICLO DE LA DISCRIMINACIÓN. METODOS DE ANÁLISIS. CASOS PRÁCTICOS DE DETECCIÓN DE DISCRIMINACIONES.
1. EL CICLO DE LA DISCRIMINACIÓN
1.1. Mensajes y posibles consecuencias
1.2. Principales agentes socializadores
1.2.1. Ámbito académico
1.2.2. Familia
1.2.3. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
1.2.4. RELIGIÓN
2. MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DISCRIMINACIONES.
2.1. Investigación mediante el análisis de contenido
2.1.1. Definición
2.1.2. Características comunicativas e investigación
2.1.3. Metodología de análisis
2.2. Utilización no sexista del lenguaje
3. CASOS PRÁCTICOS DE DETECCIÓN DE DISCRIMINACIONES
3.1. Propuestas metodológicas para el análisis de textos y películas. Propuesta orientativa de trabajo
3.2. Análisis de la publicidad
3.3. Análisis de la discriminación en los convenios colectivos

MÓDULO 9.- TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA. TALLER PRÁCTICO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE ATENCIÓN A MUJERES.
1. DEFINICIÓN DE LA RELACIÓN DE AYUDA
2. SITUACIÓN DE CRISIS Y EXPECTATIVAS DE LA PERSONA AYUDADA
3. DIFERENTES ESTILOS DE LA RELACIÓN DE AYUDA
4. CONCEPTO DE EMPATÍA
4.1. Fases de la empatía
4.2. Dificultades de la empatía
5. LA RESPUESTA
6. LA REFORMULACIÓN
7. FASES EN EL PROCESO DE LA RELACIÓN DE AYUDA
8. LA DESTREZA DE INICIAR

MÓDULO 10.- PRÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN CONTEXTOS ESPECÍFICOS.
1. VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES
1.1. Tratamiento individual
1.2. Terapia de grupo
1.2.1. Estrategias metodológicas
1.2.2. Motivación para el tratamiento
1.2.3. Víctimas excluidas de la terapia de grupo
1.2.4. Orientaciones para familiares y allegados de la víctima
1.3. Tratamiento para hombres maltratadores
1.3.1. Introducción
1.3.2. Durante el tratamiento
1.3.3. Orientaciones para familiares y allegados del maltratador
1.4. Qué debe saber y que puede hacer una víctima de maltrato
1.4.1. ¿cómo sabe una mujer que está sufriendo una situación de maltrato?
1.4.2. ¿qué debe hacer una víctima de malos tratos?
1.4.3. Qué debe tener en cuenta una víctima cuando decide romper una relación violenta
2. AGRESIONES SEXUALES
2.1. Acoso sexual
2.1.1. Qué puede hacer una mujer acosada
3. PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

MÓDULO 11. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN Y COMUNICACIÓN
1. LA NEGOCIACIÓN
1.1. La negociación situacional
1.2. Cuando negociar de forma competitiva
1.3. Cuando negociar de forma colaborativa
1.4. Cuando negociar de forma acomodativa
1.5. En que circunstancias hay que evitar negociar
1.6. Cuando negociar a través del compromiso
1.7. Los caminos de la negociación
1.7.1. Estrategia
1.7.2. Las personas
1.7.3. Las técnicas

MÓDULO 12. PREPARACIÓN Y DIRECCIÓN DE REUNIONES
1. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS
2. DEFINICIÓN DE CONTENIDOS
3. ELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES
4. DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA
5. DEFINICIÓN DEL MARCO DE ACCIÓN
6. ELABORACIÓN DE LA CONVOCATORIA
7. REGLAS DE ORO PARA DIRIGIR REUNIONES

MÓDULO 13. DINÁMICA DE GRUPOS
1. DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y TEORÍAS SOBRE LOS GRUPOS SOCIALES
1.1. Definición
1.2. Característica
2. CLASIFICACIONES DE LOS GRUPOS SOCIALES
2.1. Grupos formales e informales
2.2. Grupos de pertenencia y grupos de referencia
2.3. Grupos primarios y secundarios
3. LOS PAPELES EN EL GRUPO: EL LÍDER Y LOS ROLES
3.1. Estilos de liderazgo y grupo
3.2. Los roles
4. LA COMUNICACIÓN EN EL GRUPO
4.1. Los niveles de comunicación
4.2. Conocimiento mutuo y comunicación: la ventana de johari
5. LAS TÉCNICAS PARA DINAMIZAR GRUPOS
5.1. Definición
5.2. Criterios para elegir una técnica o dinámica de grupos
5.3. Tipos de técnicas grupales

MÓDULO 14.- ORIENTACIÓN LABORAL.
1. ORIENTACIÓN LABORAL
1.1. Conocimientos básicos sobre mercado de trabajo
1.2. El proceso de orientación laboral
1.2.1. Esquema de un itinerario de inserción
1.2.2. La motivación en la orientación laboral
1.3. Herramientas de búsqueda de empleo
1.3.1. El curriculum vitae
1.3.2. La carta de presentación
1.3.3. Entrenamiento en entrevistas de trabajo
2. ORIENTACIÓN LABORAL PARA EL AUTOEMPLEO: EL PLAN DE EMPRESA
2.1. Introducción
2.2. Mercado
2.3. El plan de marketing
2.4. Plan de producción
2.5. Infraestructuras
2.6. Recursos humanos
2.7. Plan económico financiero
2.8. Prevención de riesgos laborales
2.9. Forma jurídica
2.10. Valoración final y viabilidad
2.11. Otros aspectos




Metodología:
El curso sigue un SISTEMA DE TUTORÍAS. El alumno tendrá a su disposición un tutor experto en la materia para realizar cualquier duda o consulta que pueda surgirle.
Una vez matriculado el alumno recibirá en su domicilio todos los materiales. Éstos son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico.
La metodología a seguir es leer detenidamente el temario e ir dando respuesta a una serie de actividades y ejercicios relacionados con cada uno de los módulos del temario. Finalmente, habrá de dar respuesta a un examen tipo test que se adjunta al material recibido y que el alumno deberá hacernos llegar junto a los ejercicios en un sobre franqueado que también forma parte del material.
Las TITULACIONES serán remitidas al alumno por correo Express, una vez se hay comprobado el nivel de satisfacción previsto, (60 % del total de las respuestas).

Material del curso:

• Manual teórico.
• CD-ROM Legislativo.
• Subcarpeta Portafolios.
• Bolígrafos.
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Examen.
• Sobre a franquear en destino para envío del examen.