· Escuchar y leer atentamente textos relacionados con los contenidos de la especialidad con el fin de familiarizarse con ellos de forma global y captar la idea principal.
· Utilizar el diccionario para consultar la pronunciación y el significado de palabras desconocidas
· Reconocer componentes de la situación de comunicación
· Interaccionar con otros de forma libre haciendo uso de diversos recursos comunicativos
· Intervenir en representaciones o simulaciones
· Relatar y componer textos a partir de modelos dados
· Identificar y discriminar elementos fonológicos, semánticos, morfosintácticos, signos de puntuación, funciones del lenguaje, papeles de comunicación, intenciones, etc.
· Identificar distintos tipos de textos y reconocer sus partes diferenciando elementos textuales y contextuales, observando cómo se organizan, etc.
· Reconocer elementos que dan coherencia y cohesión al discurso
· Inducir reglas gramaticales y comprobar su eficacia en la producción de ejemplos o modelos
· Formar palabras nuevas a partir de las regularidades observadas en el léxico adquirido.
· Reconocer rasgos socioculturales conectados con los textos y situaciones de comunicación trabajadas
· Establecer comparaciones entre los rasgos sociales y culturales transmitidos por la lengua materna y la extranjera
· Distinguir las reglas y comportamientos propios de los países donde se habla la lengua extranjera en situaciones contextualizadas
· Contrastar aspectos socioculturales de la vida cotidiana transmitidos por la lengua extranjera y la propia