Anàlisi de pràctiques educatives vinculades amb les adequacions curriculars individualitzades

Colabora: Universitat de Vic. Grup de Recerca sobre l'Atenció a la Diversitat
Autor/es:
Ruiz Bel, Robert; Pujolàs Maset, Pere; Marín, Trini; Padrós, Núria; Pedragosa Xuclà, Olga; Riera, Gemma; 
Publica: Universitat de Vic
Resumen :
En aquesta recerca s’analitzen –des d’un enfocament educatiu inclusiu- les pràctiques més habituals vinculades a l’elaboració d’adequacions curriculars individualitzades per als alumnes amb necessitats educatives especials, a Catalunya, amb la finalitat d’identificar els aspectes que haurien de ser objecte de millora. La recerca s’ha fet en dues fases: En la primera, o estudi previ, s’han formulat les hipòtesis de treball i s’ha elaborat el qüestionari que, un cop validat, s’ha enviat a tots els Equips d’Assessorament Psicopedagògic (EAP) de Catalunya. En la segona fase s’han analitzat les dades recollides en les diferents respostes del qüestionari.