Animación a la Lectura

Presentación y Objetivos
No por conocida es menos preocupante la situación de los escolares españoles; el índice de fracaso escolar en la Educación Secundaria preocupa a la sociedad en general: los padres no están satisfechos con el nivel que alcanzan sus hijos, los profesores expresan gran desmotivación ante los resultados académicos de sus alumnos, y la Universidad lamenta la inmadurez intelectual con la que les llegan muchos estudiantes.

Por otro lado, está demostrado que el 90% de los problemas que tienen los niños y los jóvenes con los estudios, tiene su origen en su falta de habilidad para comprender lo que leen, para disfrutar de lo que leen y para aprender con lo que leen.
Los niños y los jóvenes no saben leer porque no se les educa convenientemente para leer; aprenden a descodificar, a traducir, pero no a descubrir el mundo del pensamiento y a alcanzar de forma progresiva un sentido crítico firme.

¿Qué hace falta para que un educador se especialice en el desarrollo de las habilidades lectoras? Ninguna de las siguientes respuestas sería satisfactoria por sí misma, pero todas juntas (y alguna más que se podría añadir) apuntan claramente al camino: "que quiera y pueda prepararse para ello", "que conozca en profundidad los métodos de animación a la lectura", "que domine la Literatura Infantil y Juvenil", "que sepa descubrir todo lo que aporta un libro", "que sea capaz de acompañar a los jóvenes en la maravillosa aventura del leer"... Siempre con una única pretensión: desarrollar la capacidad lectora que tiene el niño. En este proceso, aspectos educativos tan importantes como la educación en valores, la creatividad, el espíritu crítico y otros, se dan por añadidura.

En este curso se seguirá, en líneas generales, el método de Monserrat Sarto, que, desde hace más de tres decenios, ha probado su eficacia en España y fuera de nuestro país. Se cuenta, además, con la colaboración de ESTEL (Estudios, Educación y Lectura), que sigue sus pasos. El objetivo fundamental que anima este curso es el de formar educadores para que sepan hacer amar la lectura y fomentar el hábito lector en nuestros niños y jóvenes.

Este objetivo general se desglosa en otros específicos como son:

• El estudio de la Literatura Infantil y Juvenil;
• El conocimiento profundo de los autores, los editores, los ilustradores los libros y sus valores;
• El conocimiento experto de la metodología específica para desarrollar las habilidades lectoras necesarias, que aseguren la perfecta comprensión del texto escrito.
• La práctica de diseño de estrategias de animación lectora.

Duración y Dedicación
El curso durará ocho meses. Cada dos meses deberá remitir uno de los cuadernillos de evaluación. Requerirá de una dedicación aproximada de dos horas diarias de trabajo.

Acreditación y Titulación
La UNED expedirá a los alumnos que superen el curso un Título Propio de Experto Universitario en Animación a la Lectura.
Créditos: 25
Horas: 250

Contenido

• Módulo I. La Animación a la Lectura (I)
• Módulo II. La Animación a la Lectura (II.)
• Módulo III. Literatura Infantil y Juvenil (I)
• Módulo IV. Literatura Infantil y Juvenil (II.)
• Módulo V. La Poesía
• Módulo VI. La Lectura Expresiva Como Estrategia de Animación a la Lectura
• Módulo VII. La Ilustración
• Módulo VIII. La Edición

Metodología y Actividades
La metodología de enseñanza será la típica de la enseñanza a distancia, pero con todas las innovaciones que nos permite la enseñanza en línea. No hay enseñanza presencial obligatoria, aunque se programarán sesiones presenciales de libre asistencia. El material básico para el curso estará a disposición del alumno en la plataforma de internet. En esta misma plataforma se podrán cumplimentar los trabajos escritos por el alumno, que consistirán en cuatro cuadernos de evaluación a distancia, y serán su sistema de evaluación. Se dispondrá también de foro, chat, y sistema de autoevaluación en línea, que permita al alumno ir comprobando el progreso de su aprendizaje.

Criterios de Evaluación
La evaluación será exclusivamente mediante trabajos escritos. El curso se aprobará siempre que estén aprobados los cuatro cuadernillos de evaluación a distancia que componen el sistema evaluativo del curso.

Material Didáctico Obligatorio
El grueso del material didáctico del curso estará colgado en la Plataforma de Internet y a él podrán acceder los alumnos con su clave personal. Además, deberán utilizar dos libros (incluidos en el precio del material) que se les enviarán desde la UNED:
Sarto, Monserrat (1998): Animación a lectura con nuevas estrategias, Ediciones SM.
Sepúlveda, Félix (1995, 2ª ed.): La lectura expresiva a partir de la comprensión lectora, UNED.