Aprendizaje Social y Emocional en el Aula (Online)

Brain Emotion Formación

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Descripción

  • Tipología

    Curso

  • Metodología

    Online

  • Horas lectivas

    150h

  • Duración

    Flexible

  • Inicio

    Fechas a elegir

6 CRÉDITOS ECTS EQUIVALENTES

Los docentes son la base de todo y por ello el nuevo curso de Aprendizaje Social y Emocional en el Aula (Online) del centro Brain Emotion Formación está enfocado en docentes que deseen incrementar sus conocimientos en la importancia del aprendizaje socioemocional.
Este curso se dicta de manera online proporcionándote la ventaja de adaptar los horarios a tu comodidad. Ahora también lo puedes encontrar en el portal de Emagister.
Aprenderás a fomentar el trabajo equipo, previene el bullying, enseñar a manejar la frustración, situaciones traumáticas, Autoestima, Autoconfianza, Empatía, Miedo, Ira, Depresión, aprendizaje integral, Inteligencia emocional en educación, Emociones negativas, componentes de las emociones, uso del lenguaje sensible, enseñanza de los valores, discusión moral, etc.
Al culminar el curso el alumno será capaz de modificar un aula usual en una que incorpore el aprendizaje socioemocional.
Si deseas recibir más información acerca de este curso, tan solo tienes que rellenar el formulario que emagister.com pone a tu disposición.

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Fechas a elegirMatrícula abierta

A tener en cuenta

Títulación Otorgada por la Universidad Santa Ana y Brain Emotion Formación

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Este centro lleva 13 años en Emagister.

Materias

  • Maestro
  • Inteligencia emocional en educación
  • Conjunto de emociones positivas
  • Los componentes de las emociones
  • Emociones negativas
  • La aparición de la inteligencia emocional
  • Principios referidos a la vida emocional
  • Un plan de estudios en tres franjas
  • La afectividad como contenido significativo
  • El aprendizaje integral
  • La clarificación de los valores
  • Los 14 principios del Dr. Deming

Profesores

Encarna Piriz

Encarna Piriz

Profesora

ISABEL PÉREZ PAVÓN

ISABEL PÉREZ PAVÓN

Licenciada

Sonia Maria Bartivas Cerezo

Sonia Maria Bartivas Cerezo

Directora del curso

Temario

  1. Introducción
    1. - Inteligencia Emocional en Educación (Parte I)
    2. - Inteligencia Emocional en Educación (Parte II)
    3. - Inteligencia Emocional en Educación (Parte III)
  2. Los componentes del aprendizaje
    1. - Cognitivos
    2. - Afectivos
    3. - Sociales
  3. Qué significa ser inteligente
  4. Los componentes de las emociones
  5. Las emociones en el aprendizaje
  6. Emociones positivas
    1. - Conjunto de emociones positivas
    2. Motivación (Interés)
    3. Entusiasmo
    4. Alegría (Satisfacción afectiva)
    5. Autoestima
    6. Autoconfianza
  7. Emociones negativas
    1. - Miedo (Ansiedad)
    2. - Ira (Enojo)
    3. - Tristeza (Depresión, Desaliento)
  8. Origen de la Inteligencia Emocional
  9. La aparición de la Inteligencia Emocional
  10. Qué es la Inteligencia Emocional
  11. Las cinco habilidades prácticas de la Inteligencia Emocional:
    1. - Autoconocimiento emocional
    2. - Manejo de las emociones
    3. - Aprovechamiento productivo de las emociones
    4. - Empatía
    5. - Manejo de las relaciones personales
  12. Aprendizaje emocional y social
    1. Algunos principios referidos a la vida emocional
    2. Afectividad y aprendizaje
    3. Afectividad y cognición
    4. La afectividad como contenido significativo
    5. Un plan de estudios de tres franjas
    6. Tres preocupaciones fundamentales
  13. Aprender para la vida: la formación emocional en la escuela
    1. La educación indirecta: el ejemplo de los profesores
  14. Un nuevo concepto de enseñanza
  15. El aprendizaje integral
  16. Adultos atentos y compasivos
  17. El uso del lenguaje sensible
  18. Había una vez
  19. Explorando los valores
  20. Los valores como práctica
    1. La visión de futuro
    2. ¿Cuáles son los aspectos más visibles que diferencian nuestro mundo del mundo hace 20 años?
  21. La enseñanza de los valores
    1. La clarificación de los valores
    2. La discusión moral
  22. Lecturas de profundización
    1. Los 14 principios del Dr. Deming llevados a la educación
    2. Alfabetización emocional disfrazada
    3. Escuelas que aprenden
    4. Toda organización (incluida la escuela) es producto de cómo piensan y actúan sus miembros
    5. Aprender a conectarse
    6. Pensar con los colegas sobre el cambio
    7. Los viejos mitos del sistema educativo:
      1. Que se aprende con la cabeza, no con el resto del cuerpo
      2. Que todos aprenden, o deben aprender, de la misma manera
      3. Que en la clase es donde se aprende, no en el mundo
      4. Que el conocimiento es de por sí fragmentado
      5. Que las escuelas comunican la verdad
    8. Los maestros como diseñadores del ambiente de aprendizaje
    9. No hay ningún niño malo
    10. Guía constructiva
    11. Autoestima académica y profesional
      1. Introducción
      2. Aspectos teóricos
    12. Citas sobre educación
    13. informe de la UNESCO: "La educación encierra un Tesoro", de la comisión internacional sobre la educación para el siglo XXI
    14. Educar no es inducir
    15. El esfuerzo influye más en el éxito que la inteligencia, según un estudio
    16. ¿Innovadores en la educación?
    17. Investigación sobre psicología de la motivación en las universidades españolas:
      1. Investigación en psicología motivacional: estado de la cuestión
      2. Temas seleccionados: descripción de contenidos
      3. Reflexión final
      4. Referencias bibliográficas
    18. Las Comunidades docentes
    19. Las tres leyes del aprendizaje
    20. Nuevo concepto de educación e inteligencia
    21. Teorías modernas sobre aprendizaje y dinámicas de grupo
  23. Actividades y Dinámicas
    1. Cuestionario sobre el clima de aprendizaje
    2. Cuestionario sobre los valores
    3. Descubriendo las Inteligencias Múltiples
    4. Investigando la característica principal
    5. Nos relajamos
    6. El primer día
    7. Reflexión docente
    8. Conectarse con la estética del aprendizaje
    9. Yo ante una clase nueva

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