Atención Educativa en la Discapacidad

I. FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS

- La educación especial en el contexto de las ciencias de la educación

- El enfoque funcionalista en educación especial

- El enfoque interpretativo en educación especial

- Perspectivas críticas en educación especial

II. CONTEXTOS, INSTITUCIONES Y PROFESIONALES

- Integración social y escolar: Teoría y práctica

- La educación especial en el ámbito socio-comunitario

- La educación especial en el ámbito familiar

- La educación especial en el sistema educativo

- La educación especial en los centros educativos

- Profesionales en la educación especial

III. NECESIDAES EDUCATIVAS ESPECIALES

- Necesidades educativas especiales: Aproximación conceptual

- Necesidades educativas especiales relacionadas con lla audición

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la visión

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la motricidad

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la cognición

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la atención, la percepción y la memoria

- Necesidades educativas especiales relacionadas con sobredotación intelectual

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la afectividad

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la conducta social

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la comunicación

- Necesidades educativas especiales relacionadas con el lenguaje oral

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la lectura

- Necesidades educativas especiales relacionadas con la expresión escrita

- Necesidades educativas especiales relacionadas con el aprendizaje matemático

- Necesidades educativas especiales relacionadas con el contexto socio-cultural

IV. METODOLOGÍA DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

- Evaluación psicopedagógica en educación especial

- El currículo y las necesidades educativas especiales

- Adaptaciones curriculares: Proceso de elaboración

- Los modelos didácticos en educación especial

- El modelo individualizado en educación especial

- El modelo colaborativo en educación especial

- La tecnología aplicada a la educación especial

V. ÁREAS ESPECÍFICAS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA

- Atención educativa a las necesidades especiales derivadas de enfermedades crónicas y de larga duración

- Prevención y atención temprana

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la audición.

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la visión

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la motricidad

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la cognición

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la atención, la percepción y la memoria

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la sobredotación intelectual

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la afectividad

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la conducta social

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la comunicación

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con el lenguaje oral

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la lectura

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la expresión escrita

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con el aprendizaje matemático

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con la inserción socio-laboral

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con el contexto social

- Atención educativa a las necesidades especiales relacionadas con el contexto cultural