Atención Sociosanitaria

Atención sociosanitaria
PRIMERO (MODELO A Y D EN ALGUNAS MATERIAS)
Denominación: ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
Curso: PRIMERO (MODELO A Y D EN ALGUNAS MATERIAS)
Titulación: TÉCNICO EN ATENCIÓN SOCIOSANITARIA
DESCRIPCIÓN
Este curso es el primero de los dos que componen este ciclo de Formación Profesional reglada de
Grado Medio .
Los Ciclos Formativos de Grado Medio preparan para adquirir una competencia profesional de nivel 2 de cualificación. Ésta se caracterizada por un gran dominio de las técnicas propias de un campo o sector, disponiendo de destrezas amplias y polivalentes, y por saber relacionarse y trabajar en equipo, ......
La profesionalidad del Técnico en Atención Sociosanitaria consiste principalmente en ayudar en el ámbito sociosanitario, a personas y colectivos con especiales necesidades de salud física, psíquica y social: mayores, discapacitados, enfermos crónicos y convalecientes, aplicando las estrategias y procedimientos más adecuados, bajo la supervisión correspondiente en su caso, para mantener y mejorar su autonomía personal, sus relaciones con el entorno y su inserción ocupacional.
La adquisición de esta competencia se podrá apreciar no sólo en los estudios realizados en el instituto, sino también en varios meses de estancias de formación organizadas en diversas empresas del sector
Los estudios son diurnos, de aproximadamente 30 horas semanales y en modelo lingüístico A y D
en algunas materias, opcionalmente.
TITULACION Y/O CONDICIONES DE ACCESO
ACCESO
Podrán acceder a estos estudios quienes:
a) dispongan del título de Graduado en Educación Secundaria
b) dispongan del título de técnico en una especialidad de los Ciclos Formativos de Grado Medio.
c) acrediten haber superado la prueba oficial de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio regulada por la Administración Educativa, de acuerdo al artículo 32.1 de la LOGSE
d) procedentes de planes de estudios no regulados por la LOGSE, acrediten:

• Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de Reforma de las Enseñanzas Medias.
• Haber superado el segundo curso de Bachillerato Unificado Polivalente.
• Estar en posesión del título de técnico/a auxiliar o equivalente a efectos académicos.
• Haber superado de las enseñanzas de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos, el tercer curso del plan 1963 ó segundo de comunes experimental.
• Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos académicos con alguno de los anteriores.

SELECCIÓN
Se garantizará una reserva de plaza del 10% a las personas procedentes de la prueba de acceso.
De acuerdo con la normativa vigente, en caso de no haber plazas suficientes se llevará a cabo un proceso de baremación en el cual se aplicarán sucesivamente los criterios de prioridad establecidos en ella, adaptada al instituto según la norma de baremación establecida.
CONDICIONES PARA LA PROMOCION Y/O REPETICIÓN
PROMOCION
Podrá promocionar todo alumno o alumna que, tras la sesión final ordinaria o extraordinaria de primer curso, disponga de menos de cuatro módulos profesionales con evaluación negativa, siempre y cuando la suma del número de horas de la duración básica de los módulos profesionales con evaluación negativa no supere las 275 horas y éstos en ningún caso sean más de tres.
REPETICION
En caso de no promocionar, se repetirán los módulos profesionales con calificación negativa, siempre y cuando se cumplan los siguientes requisitos:

• Debe haberse obtenido en el curso calificación positiva en al menos uno de los módulos siguientes:
• En régimen presencial solamente se podrán desarrollar las actividades programadas para un mismo módulo profesional un máximo de dos veces.
• El máximo número de veces en que podrá ser evaluado y calificado un mismo módulo profesional es de 6, salvo adaptación curricular significa

PLAN PARA LA EVALUACIÓN
EVALUACION

En cada módulo profesional se realiza una evaluación continua a lo largo del periodo en el que se imparte con objeto de valorar el aprovechamiento educativo de cada alumno o alumna, obtener datos para su orientación y detectar posibles dificultades y adoptar medidas.
Se establecen tres sesiones ordinarias, una de ellas de final de curso, para informar al conjunto del equipo docente, alumnado y familias del desarrollo de cada una de los módulos profesionales que se imparten en el periodo.
Antes de finalizar el curso se realizará una sesión extraordinaria final de curso destinada a todos aquellos alumnos y alumnas que no hubiesen obtenido evaluación positiva en alguno de los módulos profesionales.
De todas ellas se levanta acta. Se emiten boletines informativos de las dos primeras sesiones ordinarias y otro más al final de curso.

RECUPERACIÓN
Quienes estén matriculados en segundo curso con módulos profesionales de primer curso pendientes de recuperación, dispondrán en el curso siguiente de una convocatoria extraordinaria de final de segundo curso y, en su caso, una extraordinaria de final de ciclo.

CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIOS
CAMPO Y PERFIL PROFESIONAL
Unidades de Competencia
Capacidades profesionales

• Interpretar y comprender la información y el lenguaje sociosanitario asociado a los diferentes procesos de atención relacionados con el ejercicio de su actividad profesional.
• Organizar las actividades e intervenciones programadas dirigidas a cubrir las necesidades básicas de la vida diaria en mayores, discapacitados, enfermos crónicos y convalecientes.
• Colaborar con el equipo interdisciplinar en la planificación y organización de actividades ocupacionales y de ocio.
• Supervisar la organización y el mantenimiento de los espacios, ayudas técnicas e instrumentos de trabajo garantizando el desenvolvimiento diario de los usuarios.
• Atender de forma integral a personas con necesidades específicas, desarrollando, dentro del ámbito sociosanitario, intervenciones de atención física y psicosocial y colaborando con el usuario en el mantenimiento y mejora de estado de salud.
• Desarrollar actividades de atención domiciliaria destinadas al mantenimiento de las condiciones materiales del domicilio, la gestión y funcionamiento de la unidad convivencial.
• Efectuar a su nivel, la recogida de información de cada usuario y el registro de los datos obtenidos facilitando tanto la elaboración del plan de cuidados individualizado como su ajuste y seguimiento.
• Poseer una visión global de los ámbitos en que puede insertarse su actividad profesional que le permita adaptarse a los entornos y a los cambios económicos u organizativos que se produzcan, implicándose en la consecución de los objetivos previstos, participando activamente en las actividades que se le encomienden y atendiendo a las personas de forma personalizada humanizando la ayuda, actuando con corrección y con las actitudes y medios de ayuda requeridos en función de las necesidades sociosanitarias de los usuarios.
• Aplicar técnicas propias de su trabajo para optimizar la prestación del servicio, según criterios de eficacia , seguridad y relevancia, consiguiendo satisfacer las expectativas del usuario.
• Actuar en condiciones de posible emergencia, aplicando técnicas básicas de primeros auxilios, transmitiendo con seguridad y celeridad las señales de alarma y siguiendo los procedimientos de prevención de riesgos establecidos.
• Resolver las contingencias que se presenten en su ámbito de actuación con relación a las personas, los medio, las instalaciones y los equipo o materiales.
• Mantener relaciones fluidas con los miembros del equipo de trabajo en el que está integrado y/o con el equipo interdisciplinar con el que colabora, responsabilizándose de los objetivos asignados, respetando el trabajo de los demás y cooperando en la superación de dificultades que se presenten con una actitud tolerante hacia las ideas de los compañeros y participantes.

Responsabilidad y Autonomía

• Organizar y supervisar, a su nivel, espacios, ayudas técnicas e instrumentos de trabajo.
• Mantener las condiciones higiénicosanitarias adecuadas del usuario.
• Aplicar técnicas y procedimientos con el fin de cubrir las necesidades básicas de la vida diaria del usuario.
• Aplicar técnicas básicas de primeros auxilios.
• Adecuar y aplicar las ayudas técnicas prescritas.
• Organizar y supervisar las recogidas y entregas de ropa a los residentes.
• Organizar la distribución de alimentos a los residentes.
• Elaborar el plan de actividades de atención domiciliaria.
• Mantener la higiene y el orden del domicilio.
• Diseñar y preparar los menús de la unidad convivencial.
• Administrar alimentos por vía oral, aplicando en caso necesario, técnicas de ayuda de ingesta.
• Registrar y transmitir los datos observados sobre la evolución del usuario y su entorno en el desenvolvimiento diario.
• Elaborar la decoración y ambientación de espacios.
• Organizar, desarrollar y dinamizar juegos y actividades de entretenimiento y relación social.
• Acompañar al usuario en sus gestiones y actividades diarias destinadas al mantenimiento y mejora de sus hábitos de autonomía personal, social y ocupacional.
• Aplicar técnicas de comunicación grupal.
• Aplicar al nivel requerido pro las exigencias del desarrollo del trabajo, sistemas alternativos de comunicación: Bliss, SPC, LSE, Sistema Bimodal. Ocupaciones y puestos de trabajo

A modo de ejemplo, las ocupaciones o puestos de trabajo más relevantes que podrían ser desempeñados, adquiriendo las competencias profesionales definidas en el perfil del título, serían:

• Gobernante, supervisor, responsable de planta..., dentro de una institución residencial destinada al cuidado de personas con necesidades específicas.
• Cuidador de personas mayores, discapacitadas físicas, psíquicas o sensoriales, en las diferentes Instituciones existentes.
• Asistente de atención domiciliaria.

ITINERARIO FORMATIVO
Módulos o materias que se cursarán
MATERIAS COMUNES PARA TODO EL ALUMNADO:
Apoyo domiciliario, Atención y apoyo sicosocial, Necesidades fisicas y sicosociales de colectivos específicos, Rel. Entorno de Trabajo, 1 MATERIA A ELEGIR ENTRE LAS SIGUIENTES * : Atención sanitaria, Osasun Arreta, 1 MATERIA A ELEGIR ENTRE LAS SIGUIENTES * : Alimentación y Nutrición, Elikadura eta nutrizioa,
Se cursarán en el Primer curso los siguientes módulos profesionales:

• Atención sanitaria
• Atención y apoyo psicosocial
• Apoyo domiciliario
• Alimentación y nutrición familiar
• Necesidades físicas y psicosociales de colectivos específicos
• Relaciones en el equipo de trabajo

Se cursarán en el Segundo curso los siguientes módulos profesionales:

• Planificación y control de las intervenciones
• Higiene
• Ocio y tiempo libre de colectivos específicos
• Administración , Gestión y Comercialización en la pequeña empresa
• Comunicación alternativa
• Calidad
• Formación y Orientación Laboral
• Formación en Centros de Trabajo

Formación en Centros de Trabajo
Mediante este módulo el alumno o alumna intervendrá en contextos reales, tendiendo a completar el logro de las funciones más relevantes de su perfil profesional.
Se realizará en la parte final del segundo curso, estableciéndose una estancia en empresas del sector.
En esta formación se trata eminentemente de que el alumno o alumna:

• Tome contacto con el perfil profesional y consolide los aprendizajes realizados en el centro educativo
• Aplique en profundidad técnicas y estrategias relacionadas con la especialidad profesional
• Se habitúe a disponer de unas actitudes y manifestar unos comportamientos propios de lo que será su profesión.

Campo de opcionalidad
En este curso se puede optar por estudiar en euskera o castellano los módulos de Alimentación y Nutrición (Elikadura eta Nutrizioa) y Atención Sanitaria (Osasun Arreta)
Plan linguístico
Aunque este curso es principalmente en modelo A, perfil linguística castellano, se puede optar por estudiar en euskera o castellano los módulos de Alimentación y Nutrición (Elikadura eta Nutrizioa) y Atención Sanitaria (Osasun Arreta)
Salidas
DATOS DE LAS MATERIAS
DURACIÓN DEL CURSO