MÓDULO I.
TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA ANATOMÍA PATOLÓGICA
- El esqueleto
- Sistema muscular
- Sistema nervioso
- Órganos sensoriales
- La piel
- Aparato circulatorio
- Aparato digestivo
- Aparato urinario
- Aparato reproductor
TEMA 2. FECUNDACIÓN Y EMBARAZO
TEMA 3. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO
- Introducción
- Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
- Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
- Exploración neurológica
- Pronóstico del prematuro
- Recién nacido distróficos
- Gemelaridad
- Desarrollo orgánico del niño
- Desarrollo dentario
- Secreción salivar, babeo
- Evolución de la eliminación urinaria
TEMA 4. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
- Alimentación para bebés de uno a dos años
- Alimentación para niños de dos a tres años
- Alimentación del niño preescolar
- El desayuno de los niños
- La merienda para los niños
- La cena de los niños
- Alimentación de verano para los niños
- Alimentación de otoño para los niños
- Alimentación vegetariana y los niños
- Las nuevas normas de alimentación infantil
- Cuestiones infantiles sobre comida
- Lactancia natural
- Lactancia artificial
- Preparación del biberón
- Cantidad de biberón
- Tipos de leche artificial
- Tipos de biberón y tetinas
- Lactancia mixta
- La alimentación en función de la edad
TEMA 5. VACUNAS, HIGIENE INFANTIL Y CONTROL DE ESFÍNTERES
- Introducción a las vacunas
- Higiene infantil
- Control de esfínteres
TEMA 6. LOS ACCIDENTES INFANTILES
- Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
- El niño
- Medio ambiente y humano
- Medio ambiente espacial y temporal
- Medio ambiente material y agente vulnerable
- Prevención de los accidentes infantiles
TEMA 7. QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE
- Heridas y hemorragias
- Quemaduras
- Congelaciones
- Traumatismos
- Intoxicaciones y envenenamientos
- Asfixias
- Parada cardíaca
- Alteraciones circulatorias
- Picaduras y mordeduras y lesiones producidas por otros animales
- Traumatismos oculares
TEMA 8. NUTRICIÓN INFANTIIL
- Etapas de desarrollo
- Nutrientes importantes
- El crecimiento y el desarrollo
- Vitamina D
MÓDULO II.
TEMA 1. EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LOE
- Principios generales de educación infantil según la LOE
- Objetivos de la educación infantil según la LOE
- Ordenación de la etapa de educación infantil según la LOE
- Ciclo gratuito de la educación infantil según la LOE
- Real Decreto de enseñanzas mínimas de infantil
- Áreas de educación infantil
- Comparaciones entre LOGSE y LOE relacionado con la educación infantil
TEMA 2. FCATORES A TENER EN CUENTA EN UN CENTRO INFANTIL
- El diseño y el ambiente de un centro infantil
- El ornato y la estética
- La higiene del centro infantil
TEMA 3. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
- Las dependencias generales del centro infantil
- Elementos constituyentes del centro infantil
- Estructura del centro infantil
- La capacidad del centro infantil
- Las escuelas infantiles
- Organización de la red específica de educación infantil
TEMA 4. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
- El niño/a descubre a los otros
- Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación
- La escuela como institución socializadora
- El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
- Principales conflictos de la vida en grupo
TEMA 5. TEORÍA DEL DESARROLLO DE LA ETAPA INFANTIL
- La obra de Sigmund FReud
- Obras de Jean Piaget
- Obras de Vygotsky
TEMA 6. CAUSAS Y ALTERACIONES DEL DESARROLLO Y AFECTACIONES DE LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO INFANTIL
- Trastornos del aprendizaje
TEMA 7. TRASTORNOS DEL LENGUAJE I
TEMA 8. TRASTORNOS DEL LENGUAJE II
TEMA 9. TRASTORNOS DEL LENGUAJE III
TEMA 10. TRASTORNOS PSICOMOTRICES
TEMA 11.TRASTORNOS SOCIALES AFECTIVOS
TEMA 12. TRASTORNOS PSICOLÓGICOS
TEMA 13.LA FAMILIA Y LAS ALTERACIONES EN EL DESARROLLO INFANTIL
TEMA 14. ASPECTOS PEDAGÓGICOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
El jardín maternal
TEMA 15.CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGÓGICO
TEMA 16. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
- Historia de los test
- Los test aplicados en el nivel preescolar
- Concepto de diagnóstico pedagógico
- Tipología del diagnóstico
- El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar
