Auxiliar Técnico en Educación Infantil

FORMACIÓN ACTIVA PROFESIONAL
Online
  • FORMACIÓN ACTIVA PROFESIONAL

990 

Estoy muy contenta con el curso, el temario esta muy bien organizado y los exámenes me están saliendo muy bien, por otro lado hay que tener constancia ya que es online, pero si te fijas un objetivo siempre es mejor para la motivación. Por otro ...

LA OPINIÓN DE Carmen Roca
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Información importante

  • Curso
  • Nivel intermedio
  • Online
  • 300 horas de estudio
  • Duración:
    1 Año
  • Prácticas en empresa
  • Campus online
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
  • Clases virtuales
  • Exámenes presenciales
Descripción

¿Te gustaría trabajar con niños? Si te apasiona el trato y el cuidado de los niños, quieres adquirir los conocimientos más completos y adquirir las habilidades para trabajar en el ámbito de la educación infantil,... no busques más acabas de encontrar la formación que necesitas.

El centro Formación Activa Profesional incorpora a su oferta formativa el curso de Auxiliar Técnico en Educación infantil.

Un educador infantil no sólo debe planificar, desarrollar y evaluar los programas educativos, sino que también debe promover y favorecer el desarrollo y aprendizaje del niño. Aprovecha la oportunidad con nuestro curso. Más del 85% de nuestras alumnas y alumnos conservan su puesto de trabajo después de las prácticas.
Resulta una oportunidad inmejorable para comenzar con éxito tu carrera profesional. Solicita toda la información que necesites ampliar a través de emagister.com

Información importante

Preguntas Frecuentes

· Titulación

Obtendrás un Diploma acreditativo para trabajar como: - Animador infantil en centros lúdicos. - Atención domiciliaria infantil. - Asistente infantil especializado en la etapa educativa inicial (0 a 6 años). - Trabajar en Guarderías..

· ¿Qué distingue a este curso de los demás?

Disfrutarás de prácticas presenciales en centros de tu localidad, donde tú elijas, o si lo prefieres, en nuestros más de 600 centros.

Opiniones

A

14/07/2016
Lo mejor Mi satisfaccion con el curso es muy buena.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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A

14/07/2016
Lo mejor Hasta ahora estoy muy satisfecha con todo lo relacionado al curso.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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T

13/07/2016
Lo mejor Con el curso estoy contenta ya que puedo acceder a cualquier hora del dia y cualquier momento, eso me facilita mucho las cosas. Lo de hacer test por cada tema te das cuenta si te has enterado bien de lo estudiado en cada tema y lo de hacer todas las veces que quieras el test tambien lo veo bien porque así puedo adquirir la nota deseada.

A mejorar Con el tutor sólo tuve contacto una vez al inicio del curso, después a las quedadas no asisto por la hora me es imposible y ademas hace quedadas para algun tema especifico y yo voy más atrasada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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M

27/06/2016
Lo mejor Muy contenta, porque he aprendido mucho y el tutor Joaquín es muy amable. Lo que más me gusta es que dan facilidades de pago. Yo estoy en paro, así que lo recomendaría para cualquier persona en mi situación.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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C

21/06/2016
Lo mejor Estoy muy contenta con el curso, el temario esta muy bien organizado y los exámenes me están saliendo muy bien, por otro lado hay que tener constancia ya que es online, pero si te fijas un objetivo siempre es mejor para la motivación. Por otro lado siempre que me he puesto en contacto con mi tutor y he tenido cualquier duda me la ha solucionado. En conclusión estoy muy contenta con el curso, quiero aprender al máximo y sacarle mucho provecho.

A mejorar Nada.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Guardería
Educación
Educación infantil
Didáctica infantil
Intervención educativa
Auxiliar educación infantil
Educación especial
Técnico en Educación Infantil
Intervención psicopedagógica
Atención domiciliaria infantil
Asistente infantil
Animador infantil
Centros educativos
Ludotecas

Profesores

Joaquín Tesón
Joaquín Tesón
Ariza

Temario

  • Temario oficial del curso
    • Código: 0011 - Módulo 1 - Didáctica de la Educación Infantil

    • Esquema del Módulo 01Archivo
    • Resumen del Módulo 01Archivo
    • Temario Tema 1: Análisis del contexto de intervención educativaArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Diseño de la intervención educativaArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Determinación de las estategias metodológicasArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Planificación de espacios, tiempos y recursosArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Organización de la implementación de actividadesArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Diseño de la evaluación del proceso de intervenciónArchivo
    • Cuestionario M1 - Tema 6
    • Test de Evaluación Módulo 1Cuestionario
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 1
    • Código 0012 - Módulo 2 - Autonomia personal y salud infantil
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicasArchivo
    • Cuestionario M2 - Tema 1
    • Temario Módulo 2 - Tema 2: Programación intervenciones para asquisición de hábitos en la infanciaArchivo
    • Cuestionario M2 - Tema 2
    • Tema 3: Organización de espacios, tiempo y recursos para necesidades básicas y adquisición de hábitosArchivo
    • Cuestionario M2 - Tema 3
    • Temario Tema 4: intervención en atención a las necesitades básicas y promoción autotonomía personalArchivo
    • Cuestionario M2 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Intervención en situaciones de especial dificultad con la salud y la seguridadArchivo
    • Cuestionario M2 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Evaluación de programas de adquisición de hábitos de autonomía personal en la infanciaArchivo
    • Cuestionario del Tema 6: no lleva test. Estudiar los cuadros de ese tema.

    • Cuestionario Evaluación Módulo 2
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 2
    • Código 0013 - Módulo 3 - El juego infantil y su metodología
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1:Determinación del modelo lúdico en la intervención educativaArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Planificación de proyectos de intervención lúdicos - recreativos en la infanciaArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Planificación de actividades lúdicasArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Determinación de recursos lúdicosArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 4
    • Temario Temario 5: Implementación de actividades lúdicasArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Evaluación de la actividad lúdicaArchivo
    • Cuestionario M3 - Tema 6
    • Cuestionario Evaluación Módulo 3
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 3
    • Código 0014 - Módulo 4 - Expresión y comunicación
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Planificación de estrategias del desarrollo de la expresión y la comunicaciónArchivo
    • Cuestionario M4 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Selección de recursos de expresión y comunicación niños y niñasArchivo
    • Cuestionario M4 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Implementación de estrategias y actividades desarrollo expresión oralArchivo
    • Cuestionario M4 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Implementación de actividades favorecedoras desarrollo expresión plástica, gráfica ...Archivo
    • Cuestionario M4 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Evaluación del proceso y resultado intervenciones expresión y comunicaciónArchivo
    • Cuestionario M4 - Tema 5
    • Test de Evaluación Módulo 4 - Expresión y ComunicaciónCuestionario
    • Test Anexo- Repaso Módulo 4Cuestionario
    • Código 0015 - Módulo 5 - Desarrolo cognitivo y motor
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Planificación estrategias, actividades y recursos ámbito sensorialArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Planificación de estrategias, actividades y recursos ámbito motorArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Planificación de estrategias, actividades y recursos ámbito cognitivoArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotricesArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Implementación de actividades ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotorArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Evaluación del proceso y resultado de la intervención realizadaArchivo
    • Cuestionario M5 - Tema 6
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 5
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 5
    • Código 0016 - Módulo 6 - Desarrolo socioafectivo
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Planificación de la intervención en el desarrollo afectivoArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Planificación de la intervención en el desarrollo socialArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Planificación de la intervención en el desarrollo en valoresArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Planificación del desarrollo sexualArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Programas de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentesArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Implementación de intervenciones en el ámbito educativoArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 6
    • Temario Tema 7: Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivoArchivo
    • Cuestionario M6 - Tema 7
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 6
    • Test Anexo- Repaso Módulo 6Cuestionario
    • Código 0017 - Módulo 7 - Habilidades sociales
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Implementación de estrategias y técnicas que favorecen la realización social y la comunicaciónArchivo
    • Cuestionario M7 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Dinamización del trabajo en grupoArchivo
    • Cuestionario M7 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Conducción de reunionesArchivo
    • Cuestionario M7 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisionesArchivo
    • Cuestionario M7 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Evaluación en la competencia social y los procesos de grupoArchivo
    • Cuestionario M7 - Tema 5
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 7
    • Cuestionario de evaluación ANEXO al Módulo 7
    • Código 0018 - Módulo 8 - Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menoresArchivo
    • Cuestionario M8 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Planificación de programas y actividades de intervención con familiasArchivo
    • Cuestionario M8 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Implementación de programas y actividades socioeducativas con menoresArchivo
    • Cuestionario M8 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familiasArchivo
    • Cuestionario M8 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Evaluación de la intervención socioeducativa con menoresArchivo
    • Cuestionario M8 - Tema 5
    • Temario Tema 6: Evaluación de la intervención con familiasArchivo
    • Cuestionario M8 Tema 6
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 8
    • Test Anexo- Repaso Módulo 8Cuestionario
    • Código 0019 - Módulo 9 - Módulo Profesional: Proyecto de atención a la infancia
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Análisis del contexto y diseño de la intervenciónArchivo
    • Cuestionario M9 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Organización de la intervención y planificación en la evaluaciónArchivo
    • Cuestionario M9 - Tema 2
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 9
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 9
    • Código 0020 - Módulo 10 - Primeros auxilios
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Valoración inicial de la asistencia de urgenciaArchivo
    • Primeros Auxilios, versión interactivaPaquete SCORM
    • Cuestionario M10 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Aplicación de técnicas de Soporte VitalArchivo
    • Cuestionario M10 - Tema 2
    • Temario Tema 3:Aplicacíon de procedimientos de inmovilizaciónArchivo
    • Cuestionario M10 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrolArchivo
    • Cuestionario M10 - Tema 4
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 10
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 10
    • Código 0021 - Módulo 11 - Formación y orientación laboral
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Búsqueda activa de empleoArchivo
    • Cuestionario M11 - Tema 1
    • Temario Tema 2: Gestión del conflicto y equipos de trabajoArchivo
    • Cuestionario M11 - Tema 2
    • Temario Tema 3: El contrato de trabajoArchivo
    • Cuestionario m11 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Seguridad Social y desempleoArchivo
    • Cuestionario M11 - Tema 4
    • Temario Tema 5: Evaluación de riesgos profesionalesArchivo
    • Cuetionario M11 - Tema 5Cuestionario
    • Temario Tema 6: Planificación de la prevención de riesgos en la empresaArchivo
    • Cuestionario M11- Tema 6
    • Temario Tema 7: Aplicación de medidas de prevención y pretección en la empresaArchivo
    • Cuestionario M11 - Tema 7
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 11
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 11
    • Código 0022 - Módulo 12 - Empresa e iniciativa emprendedora
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen del MóduloArchivo
    • Temario Tema 1: Iniciativa emprendedoraArchivo
    • Cuestionario M12 - Tema 1
    • Temario Tema 2: La empresa y su entornoArchivo
    • Cuestionario M12 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Creación y puesta en marcha de una empresaArchivo
    • Cuestionario M12 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Función administrativaArchivo
    • Cuestionario M12 - Tema 4
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 12
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 12
    • Código 0023 - Módulo 13 - Formación en centros de trabajo
    • Esquema del MóduloArchivo
    • Resumen Módulo 13Archivo
    • Temario Tema 1: Las políticas de formaciónArchivo
    • Cuestionario M13 - Tema 1
    • Temario Tema 2: La formación, el entrenamiento y el desarrolloArchivo
    • Cuestionario M13 - Tema 2
    • Temario Tema 3: Metodología y técnicas de formaciónArchivo
    • Cuestionario M13 - Tema 3
    • Temario Tema 4: Evaluación del profesoradoArchivo
    • Cuestionario M13 - Tema 4
    • Cuestionario de Evaluación Módulo 13
    • Cuestionario Anexo- Repaso Módulo 13
    • Examen de reválida
    • EXAMEN FINAL DE REVÁLIDACuestionario
  • Material para el trabajo en el aula de Educación Infantil
    • Influencia de los Educadores en el Juego InfantilArchivo
    • El Juego Infantil - Etapas y Juegos para cada edadArchivo
    • Los Sentimientos o Estados de Ánimo del NiñoPágina
    • La DenticiónPágina
    • Desarrollo del Lenguaje en el NiñoPágina
    • El Ingreso del Niño en la Escuela InfantilPágina
    • La atención y asistencia al niño en la Escuela InfantilArchivo
    • El nacimiento del niño - 1ª parte. EL PARTOArchivo
    • Asistencia del niño - 2ª parte. EL PARTOArchivo
    • El nacimiento del niño - 3ª parte. EL PARTOArchivo
    • El recién nacidoArchivo
    • Elaboración de una unidad didácticaArchivo
    • Relación familia - escuelaArchivo
    • Alimentación del niñoArchivo
    • Excursión al Mundo NaturalArchivo
    • Teoría de la Moralidad de KohlbergArchivo
    • El apego en la edad adultaArchivo
  • Ejemplos de trabajos docentes en formato multimedia
    • Conceptos espacialesPaquete SCORM
    • Acciones de los demásPaquete SCORM
    • Anticipación de situaciones conociendo la secuencia de unos hechos que la modificanPaquete SCORM
    • Autocontrol, la atenciónPaquete SCORM
    • Discriminación visual de fugura y fondoPaquete SCORM
    • Formación de conceptos numéricos, uno, muchos.Paquete SCORM
    • Formación de conceptos temporales, antes, despues ...Paquete SCORM
    • Formación de conceptos, identificación del rostro humano.Paquete SCORM
    • Habilidades sociales, pedir algo señalando con el dedo o la mirada.Paquete SCORM
    • Habilidades sociales, repertorio de recursos para pedir ayuda mediante gestos o verbalmente.Paquete SCORM
    • Habilidades conversacionalesPaquete SCORM
    • Habilidades socialesPaquete SCORM
    • Identidad, esquema corporal, cabeza, cuerpo, manos, piernas, pies ....Paquete SCORM
    • ImitaciónPaquete SCORM
    • Identificación de un problema para su resoluciónPaquete SCORM
    • Oculto de estudiantes:Paquete SCORMMotricidadPaquete SCORM
    • Motricidad, caminos sencillos en horizontal, vertical, hondas, picos, etc.Paquete SCORM
    • Percepción visual, visión de objetos cotidianos desde distintas perspectivas espacialesPaquete SCORM
    • Resolución de problemas, conductas adecuadas a situasiones problemáticas, qué hago si ...Paquete SCORM
    • Resolución de problemas, qué pasaría si ....Paquete SCORM
    • Respuestas a la comunicación de los demás. Expresiones faciales de miedo y sorpresa.Paquete SCORM
    • Reconocer palabras, frases y vocavularios relacionados con la saludPaquete SCORM
    • Resolución de problemasPaquete SCORM
    • Secuencias temporales, y después ....Paquete SCORM
    • Uso real de los colores, identificar objetos con su color realPaquete SCORM
  • Material de ejemplos de trabajos docentes para el entretenimiento
    • ORDEN SOBRE PROGRAMAS PARA LA FORMACIÓN DE ESCUELAS DE ANIMACIÓN INFANTIL Y JUVENIL EN EL TIEMPO LIBRE - Contenidos cursos de monitor y director de tiempo libre.URL
    • Oculto de estudiantes:URLCuentos, adivinanzas y trabalenguas infantiles.URL
    • Juegos de interior.Página
    • Juegos para veladas.Página
    • Dinámicas de presentación.Página
    • Juegos de animación IPágina
    • Juegos de animación IIPágina
    • RefranesArchivo
    • PoesíasArchivo
    • AdivinanzasArchivo
    • Animales - Fábulas de ÁguilasArchivo
    • Juegos de laberintosArchivo
    • Juegos de relajaciónArchivo
    • Juegos musicalesArchivo
    • Juegos sensorialesArchivo
    • Manualidades para niñosArchivo
    • Dibujos para colorearArchivo
    • Juego de acertijosArchivo
    • Juego de unir los puntosArchivo
    • Trabalenguas - 1Archivo
    • Trabalenguas - 2Archivo
    • Trabalenguas - 3Archivo
    • Trabalenguas - 4Archivo
    • Trabalenguas - 5Archivo
    • El dominó es un juego que podemos utilizar en la guarderíaArchivo
    • Actividades acuáticas para el veranoArchivo