Según los estudiosos, una especie se considera en peligro de extinción, cuando se encuentra comprometida su existencia globalmente. Esto puede deberse a la depredación directa sobre la especie; la desaparición de un recurso del cual depende su vida; la acción del hombre; cambios en el hábitat; hechos fortuitos (como desastres naturales); o por cambios graduales del clima. Los cambios en el sistema educativo afectan directamente el ejercicio de nuestra profesión de [...]

El proceso didáctico ideal que realiza el docente en un periodo de tiempo, generalmente dos horas académicas de 45 minutos cada hora. Es conocido en la teoría, pero existen dificultades para ponerlo en práctica. En este proceso se desarrolla una sesión de enseñanza aprendizaje utilizando los recursos previamente definidos en un plan de clase, es decir, una sesión de Enseñanza Aprendizaje debe ser planificada previamente, a pesar que el docente [...]

El sistema universitario en el Perú se divide en dos niveles: estudios de pre grado que generalmente se realiza en cinco años, con las excepciones de medicina y derecho que se realizan en seis años; y los estudios de posgrado que requieren dos años para la maestría y otros dos para el doctorado. Los estudios de pre grado concluyen con el Bachillerato automático, sin sustentación de tesis. Es requisito para realizar [...]

La Constitución Política del Perú establece la educación básica y superior gratuita y de calidad. Sin embargo el haber participado en dos ocasiones en las evaluaciones PISA realizadas por la OCDE se ha confirmado que tenemos una de las peores educaciones del mundo. Entonces, considerando como factor principal la formación docente, su permanente actualización y especialización para mejorar los servicios educativos en educación básica, se requiere de ofertas educativas que le [...]

La labor del educador no debe centrarse únicamente en el que el niño alcance un aprendizaje concreto, sino también en el progreso individual y en el refuerzo al máximo de sus posibilidades. Las actividades que se propongan tienen que ser encuadradas dentro de una “situación de aprendizaje”: – Situaciones naturales, donde se engloban todos los momentos que el niño vive diariamente. Cualquier momento puede tener un enorme interés educativo: la [...]

Los cambios producidos a finales del siglo XX y principios del siglo XXI, exigen a los docentes formar para la autonomía, formar para pensar por si mismo, aprender junto al estudiante y aprovechar el significado del error. Surgen perspectivas en las que se considera que el conocimiento no es una copia de la realidad, sino un constructo humano, una invención del intelecto humano; no se da, se construye, no es [...]