Son conductas inapropiadas que perjudican el buen funcionamiento del aula. Se refieren a las relaciones entre iguales o con respecto al adulto, al incumplimiento de las normas que rigen la convivencia en el aula, faltas de respeto, comportamientos desafiantes etc.. En los últimos años este tipo de conductas han aumentado notablemente en las aulas y actualmente los datos de los últimos estudios son preocupantes, ya que hasta un 45% de los docentes de la etapa de secundaria aseguran presenciar en sus alumnos conductas de este tipo que dificultan el buen funcionamiento y la dinámica de su aula.
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El cerebro y las emociones en la infancia
Es frecuente oír hablar de la importancia de la “educación emocional” en la infancia, pero… ¿se puede realmente educar las emociones? Una emoción es una respuesta adaptativa de nuestro organismo al entorno que nos rodea y aparece de modo repentino, brusco. Como adultos, después de una vida de experiencias y vivencias, somos capaces de no dejarnos llevar por ciertas emociones, al menos, la mayor parte del tiempo… pero también es muy frecuente presenciar explosiones de ira, de enfado, y vivimos en un estado de malestar casi permanente.
5 técnicas para modificar la conducta en los niños
La modificación de conducta suele aplicarse en niños que adoptan conductas inapropiadas y en algunos casos, problemáticas. A continuación, expondremos algunas técnicas efectivas que pueden reducir este tipo de conductas rebeldes en los niños. Si tu propósito es especializarte en este ámbito, recuerda que tienes a tu disposición la formación en técnicas para modificar la conducta Infantil para convertirte en un profesional.
¿Es posible ver y tocar las diferentes conductas humanas?
Seguramente esta sea una pregunta que nunca te habías hecho, pero la respuesta es que sí. Según Piaget, el pensamiento abstracto se adquiere cuando ya el ser humano es capaz de pensar por sí mismo, organizar ideas y ser autónomo, es decir, alrededor de los 11 años. El pensamiento abstracto se irá desarrollando progresivamente durante los años siguientes, hasta consolidarse por completo cuando la persona alcanza los 15 años.
