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WhatsApp: ¿una herramienta pedagógica en clase de Historia?

Aunque WhatsApp es considerado un enemigo en las aulas, esta aplicación también aporta aspectos positivos a la hora de aprender. Los alumnos del Colegio Madrigal de Fuenlabrada (Madrid) lo pueden confirmar en primera persona. Y no solo ellos. De hecho, estudiantes, docentes y padres se pusieron de acuerdo para participar en un experimento pedagógico sorprendente. No se les ocurrió nada más que utilizar WhatsApp para llevar a cabo sus deberes de Historia. ¿Por qué? Pues porque el profesor Antonio César Moreno Cantano decidió integrar la mensajería instantánea en la actividad docente y romper con la idea de unilateralidad. Las instrucciones que envió a los progenitores fueron las siguientes:

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Las TIC en educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden complementar, enriquecer y transformar la educación.Las Tecnologías de la Información … Leer más

Haciendo «interactivo» el estudio en papel

Desde la Universidad Isabel I, siempre bajo las premisas de accesibilidad e innovación educativa, se proporcionan los contenidos de las asignaturas en múltiples formatos o soportes. Nuestro ideal es que el alumno tenga la capacidad de escoger entre diferentes posibilidades aquella que más se adapte a sus necesidades o preferencias.

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15ª edición del Máster de Acción Política UFV: llega la modalidad online para traspasar fronteras

En la edición número 15 del Máster Universitario en Acción Política, Fortalecimiento Institucional y Participación Ciudadana en el Estado de Derecho, hay novedades. No sólo se podrá  disfrutar de manera presencial de sus ventajas en formación para afrontar los desafíos institucionales, económicos, políticos y sociales de las democracias contemporáneas, desde los ámbitos público y privado.

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La UOC toma voz en un encuentro internacional sobre educación para transformación social

Los expertos en materia de formación online (o e-learning) de la UOC Josep Maria Duart y Albert Sangrà participaron en el XVII Encuentro internacional Virtual Educa, que tuvo lugar en Bogotá, capital de Colombia, el pasado mes de junio. El objetivo de este congreso internacional no es otro que tratar de esclarecer la cooperación en materia de educación e innovación para la inclusión y el desarrollo. Varios especialistas analizarán y presentarán políticas y prácticas educativas en América Latina y el Caribe, centradas en la inclusión social y el desarrollo sostenible.

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