Calidad del E-learning (Con Profesor)

FASEnet
Online

Precio a consultar
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?
¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Información importante

Tipología Curso
Metodología Online
Horas lectivas 100 horas de estudio
Inicio clases A elegir
  • Curso
  • Online
  • 100 horas de estudio
  • Inicio clases:
    A elegir
Descripción

Objetivo del curso: Abordar el concepto de calidad desde la perspectiva amplia de la tele formación, e-learning, etc.
Dirigido a: A personas interesadas en la formación on-line, e-learning para conocer los parámetros de calidad.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Online
Inicio A elegir
Ubicación
Online

Preguntas Frecuentes

· Titulación

Homologado por la Asociación IMPULSAN

Opiniones

No hay opiniones de este curso todavía
Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

Temario

Descripción del curso:

Curso on line con una relación personal entre alumno y profesor desde el primer día. (Este curso no es auto-aprendizaje) El sistema es muy fácil de usar. Metodología práctica de adaptación de conocimientos a casos reales y próximos al alumno. Un buen número de actividades y ejercicios facilitan el aprendizaje ameno y práctico. Amplia participación e interactividad del alumno. Seguimiento individual del trabajo del alumno y evaluación continua. Metodología: Constructivista con fuerte interactividad del alumno en 4 niveles: - Interacción alumno-contenidos - Interacción alumno-profesores - Interacción alumno-compañeros - Interacción alumno-entorno externo y actividades complementarias. Ver Índice de contenidos.

Objetivos:

Objetivos Generales: 1. Definir el concepto de calidad en el entorno de la formación desde la perspectiva de la aplicación de las nuevas tecnologías y con medios no habituales o no tradicionales: distancia y formación por medio de e-learning o tele formación. 2. Crear una guía para orientar a los actores que intervienen en la enseñanza a abierta con el uso de las nuevas tecnologías y también a distancia. Al finalizar el curso cada persona habrá adquirido los criterios suficientes para evaluar por si mismo un proceso de e-learning o alguno de sus componentes. 3. ¿Cómo? Vamos a analizar los puntos clave que son los indicadores e identificadores de calidad para que cada alumno sea capaz de tomar parte activa en la evaluación de sistemas o partes de sistemas por sí mismo. 4. Como complemento haremos un análisis de sistemas internacionales como ISO u otros para aproximar al alumno a sus características y su posible aplicación. 5. El objetivo específico del curso es abordar el concepto de calidad desde la perspectiva amplia de la tele formación, e-learning, enseñanza on line, etc.

Contenido del curso:

1 - CALIDAD EN EL ENTORNO DEL E-LEARNING Y LA TELE FORMACIÓN 1.1 - OBJETIVOS DEL CURSO 1.1.1 - Objetivo nº 1 1.1.2 - Objetivo nº 2 1.1.3 - Objetivo nº 3 1.1.4 - Objetivo nº 4 1.1.5 - Objetivo nº 5 1.1.6 - Objetivo nº 6 1.1.7 - Objetivo nº 7 1.2 - CALIDAD 1.2.1 - Principios básicos de la calidad 1.3 - LA NORMALIZACIÓN EN LA FORMACIÓN 1.3.1 - Creadores de formación 1.3.2 - Alumnos 1.3.3 - Entidades 1.4 - PROTAGONISTAS 2 - CONCEPTOS DE ENSEÑANZA A DISTANCIA, TELE FORMACIÓN, E-LEARNING, MULTIMEDIA... 2.1 - Conocimientos previos: 2.1.1 - EL ENTORNO 2.1.2 - IMPACTO 2.1.3 - INTEGRACIÓN 2.2 - LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN 2.3 - EVOLUCIÓN RECIENTE de las nuevas tecnologías aplicadas a la formación 2.4 - DEBATE: E-learning frente a tele formación 2.5 - ALGUNOS CONCEPTOS TÉCNICOS 2.5.1 - Tele formación - E-LEARNING: 2.5.2 - MULTIMEDIA 2.5.3 - Aula virtual 2.5.4 - OTROS CONCEPTOS 3 - GESTIÓN DE LA CALIDAD 3.1 - CONCEPTOS BÁSICOS 3.2 - EVALUAR 3.3 - NORMALIZAR 3.4 - NORMAS 3.5 - Clases de normas 4 - INDICADORES DE CALIDAD 4.1 - CONCEPTO 4.2 - REFLEXIONES PREVIAS: 4.3 - ¿QUÉ SON LOS INDICADORES DE CALIDAD? 4.4 - ¿QUÉ ASPECTOS DEBEMOS EVALUAR? 4.5 - ESCENARIO 4.5.1 - CONCEPTO 4.5.2 - PRIORIDADES AL CREAR ESCENARIOS 4.5.3 - ELEMENTOS 4.5.4 - Herramientas de administración 4.5.5 - Herramientas de gestión de acciones formativas 4.5.6 - Herramientas de interactividad y comunicación 4.5.7 - Vídeo conferencia 4.5.8 - Herramientas DE AUTOR para la creación de nuevos contenidos 4.5.9 - Herramientas para la creación de evaluaciones 4.5.10 - INDICADORES DE CALIDAD DEL INTERFACE O ENTORNO AUDIOVISUAL 4.6 - FACTOR HUMANO 4.6.1 - ALUMNOS 4.6.2 - Indicadores 4.6.3 - PROFESORES - TUTORES 4.6.4 - Indicadores 4.6.5 - CREADORES / DISEÑADORES DE CONTENIDOS 4.7 - LOS CONTENIDOS DIDÁCTICOS 4.7.1 - PRINCIPIOS 4.7.2 - CARACTERÍSTICAS 4.8 - METODOLOGÍA Y PROCESOS DE APRENDIZAJE 4.8.1 - PUNTOS DÉBILES 4.9 - IMPACTO DE LA FORMACIÓN 4.10 - Administración y procesos organizativos 4.11 - ASPECTOS ECONÓMICOS 4.11.1 - PROCEDIMIENTO 4.11.2 - ROI - RETORNO DE LA INVERSIÓN 4.11.3 - Tipos de costes en e-learning: 4.11.4 - BENEFICIOS 4.12 - NUEVAS TECNOLOGÍAS: SOFTWARE Y HARDWARE 4.12.1 - TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN 4.12.2 - ESTÁNDARES 4.12.3 - RESUMEN DE LOS INDICADORES DE LAS TIC 5 - CONCLUSIONES 6 - ANEXO I: SISTEMAS DE EVALUACIÓN 6.1 - ISO 9000 6.1.1 - PRINCIPIOS DE LA GESTIÓN DE LA CALIDAD 6.1.2 - ANÁLISIS 6.1.3 - ¿Por qué elegir las normas ISO? 6.1.4 - Ventajas: 6.1.5 - Inconvenientes: 6.1.6 - Conclusiones 6.1.7 - Bibliografía 6.2 - El Modelo EFQM de Excelencia 6.2.1 - Principios 6.3 - ASTD 6.4 - ANEXO II 7 - ANEXO III Evaluación de plataformas 8 - ANEXO IV Plataformas

Logros de este Centro

Información adicional

Persona de contacto: Eva

Usuarios que se interesaron por este curso también se han interesado por...
Ver más cursos similares