Calidad en educación

Lo que menos me ha gustado:
El curso no tiene para mí, aspectos no significativos. Hasta los autores son apropiados para abordar la temática. Todo me ha gustado.

Lo que más me ha gustado:
Los conceptos vertidos, las concepciones en la que se sustenta.

Te prepara para:
El curso ha reafirmado mis conocimientos. Pero también me ha dejado, esa puerta abierta para seguir incursionando en el tema. Además de seguir con la lectura del mismo, avanzar con la lectura de los varios autores con una mirada y capacidad de análisis diferente.

Conclusión:
El tema de calidad en Educación y cómo mejorarla en un desafío de cada Política Educativa y de las vivencias cotidianas en las escuelas o centros educativos. Nadie escapa al tema. Lo importante es que se entiende por calidad educativa y sobre qué parámetros voy a buscar esa mejora. En las Instituciones educativas los directivos debemos abocarnos a buscar modelos más participativos, un nuevo modelo de organización escolar. Desde su diagnóstico hasta su evaluación. El proceso pasa a ser un factor muy importante y debe ser evaluado. En este proceso de evaluación debe estar tanto el directivo, el docente y el alumno. Una escuela que aprende de sus errores y modifica en el proceso..(permiso de equivocarse) no hay recetas mágicas ni terminadas. Los docentes estamos ante un profundo cambio en educación. Los contenidos no tienen el mismo dinamismo que la realidad..y la escuela ha quedado un poco atrás en este aspecto.

Después de leer mucho - soy bastante autodidacta- he llegado a la conclusión que es el proceso la herramienta fundamental para el alumno, se ha convertido en EL CONTENIDO y no es el mismo contenido que tradicionalmente enseñamos y seguimos enseñando con algunas variantes importantes. Pero para este desafío el docente debe estar preparado, actualizado y en formación permanente. Los cambios sociales y culturales así lo exigen. Estos serían algunos aspectos cualitativos. Pero para mejorar la calidad también son necesarios los cuantitativos: mayor presupuesto para educación -o mejor distribución del mismo- y mejoras en infraestructura. Si lo cualitativo no va de la mano con lo cuantitativo no podemos hablar de calidad. Si cada gobierno da lo que más puede para educación sin ninguna reserva.. y cada escuela diera la mejor enseñanza que puede dar ,estaríamos hablando de un determinado parámetro de calidad..El sistema educativo estaría enmarcado en la responsabilidad, compromiso y sería ético.

Esto es lo que puedo ampliar en forma sintética y más o menos coherente. Con respecto al curso en sí, puedo decir que son necesarios conocimientos previos en la materia. De ninguna manera es adecuado para iniciarse. Tiene conceptos muy profundos y de mucho análisis. Va dirigido a Directivos y Supervisores con mucha formación pedagógica.

Espero que esta ampliación a mi opinión previa sea de su agrado y pueda vislumbrarse que he leído el curso con mucho detenimiento y lo he disfrutado mucho. Gracias