Cap. Curso de Aptitud Pedagógica

Estructura

1ª FASE TEÓRICA

• La Educación Secundaria en el sistema educativo español
• Psicología evolutiva y psicología de la educación
• La Organización del centro docente y la innovación institucional
• Didáctica general
• Orientación educativa y acción tutorial
• Didáctica específica de la especialidad

2ª FASE PRÁCTICA

• Se realizará en centros de enseñanza de la red de centros colaboradores de la Universidad Alfonso X el Sabio.

Presentación
La legislación vigente encomienda a los institutos de Ciencias de la Educación de las universidades la formación psicopedagógica y didáctica de los titulados universitarios que deseen dedicarse a la Enseñanza Secundaria. La normativa actual establece que, para impartir enseñanza en ESO, Bachillerato y Formación Profesional de grado superior, el profesor, además de su titulación específica, debe poseer el Título Profesional de Especialización Didáctica. Es la última oportunidad de obtenerlo con las exigencias de la normativa vigente (la nueva normativa establece un mayor número de créditos). La UAX, a través de su Instituto de Ciencias de la Educación, ha organizado el Curso de Aptitud Pedagógica para la obtención del CAP.


Objetivos
La UAX proporciona una formación pedagógica y didáctica a los futuros profesores de Educación Secundaria con el fin de que, a su término, el participante conozca lo siguiente:

• La configuración del sistema educativo y el marco normativo en el que se desarrolla su trabajo, especialmente la Enseñanza Secundaria.
• Las características psicológicas, sociales y ambientales de los adolescentes y jóvenes
• Las relaciones existentes entre los modelos de aprendizaje y las propuestas metodológicas más adecuadas.
• La planificación de los elementos del proceso didáctico, análisis de la interrelación curricular y la evaluación continua.
• La terminología pedagógica- didáctica propia de la especialidad elegida.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

• Planificación de la acción tutorial y la enseñanza a partir de técnicas didácticas.
• Desarrollo de una metodología de enseñanza mediante la motivación, participación e innovación.
• Atención de aquellos alumnos con problemas, dificultades de aprendizaje y de conducta, y con necesidades específicas de apoyo educativo.
• Aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a la enseñanza para favorecer la formación de los alumnos.
• Investigación y autoevaluación de la propia enseñanza para mejorar el desarrollo docente.
• Colaboración en los programas de participación e innovación promovidos por el centro.

Duración
18 créditos (180 h.), de los que 9 créditos (90 h.) corresponden a la fase teórica y otros 9 créditos (90 h.) a la fase práctica (Practicum).


Duración
18 créditos (180 h.), de los que 9 créditos (90 h.) corresponden a la fase teórica y otros 9 créditos (90 h.) a la fase práctica (Practicum).


Calendario

• Parte teórica: sábados en horario de mañana y tarde
• Parte práctica: en horario de mañana durante la jornada escolar