Carmen Torres : Técnicas de Expresión y Psicomotricidad

1ª parte: Técnicas de Expresión y Psicomotricidad. 4 fines de semana de septiembre a diciembre 2009.

objetivos:

1.- Conocer las bases y principios teóricos de la técnica psicomotriz

2.- Adquirir los recursos metodológicos y actividades Psicomotrices necesarias para apliar estas técnicas en los diferentes campos de aplicación.

3.- Participar en el proceso de formación interdisciplinar desde un enfoque integral.

4.- Aprender a utilizar la actividad corporal para conseguir los objetivos del currículos

contenidos:

principios teóricos -prácticos de la intervención psicomotriz. definición. objetivos. encuadre. metodología

componentes del esquema corporal, espacial y temporal

aparato locomotor.movimiento

currículo educativo. programación. intervención en educación.

intervención psicomotriz en los diferentes campos de aplicación.

educación ordinaria

educación especifica

educación temprana

la oralidad: moviemiento y palabra

actividades psicomotrices: del movimiento corporal a la dinamización mental y lenguaje

2ªparte: Técnicas de expresión y Psicomotricidad II. 6 fines de semana de enero a junio 2010

objetivos:

conocer los principales trastornos psicomotores que dificultan los aprendizajes escolares

adquirir los recursos metodológicos para aplicar estas técnicas en educación y reeducación física y psíquica.

desarrollar las capacidades motoras, cognitivas y relaciones de los participantes.

aprender a elaborar informes psicomotrices, formular y evaluar objetivos.

contenidos

programación y evaluación psicomotriz

perfil psicomotor de Vayer. recogida de datos. elaboración de informes.

trastornos psicomotores; hiperactividad, inhibición, retraso pscicomotor.

intervención psicomotriz en: discapacidad físcia, psíquica y sensorial.

intervención psciomotriz en adultos. perfil psicomotor

relajación pasiva y activa en reeducación.

masaje Shantala como instrumento de la comunicación no verbal.

técnicas de la expresión y comunicación: verbal, gestual y plástica

el cuento como objeto intermediario de comunicación y creación

principios metodológicos que facilitan la intervención.

Metodología

sesiones de actividades prácticas orientadas a aprender y relacionar las actividades psicomotrices con los contenidos del programa.

supervisión de las sesiones aportadas por los alumnos.

las clases prácticas se realizan cada fin de semana, según los contenidos del programa:

1. asistencia a centros específicos

2.- a través de documentos escritos o en vídeo

AVISO IMPORTANTE: A todas las personas que hemos remitido el programa completo e instrucciones de matrícula hasta abril de 2009. EL NUMERO DE CUENTA CORRIENTE CORRECTO ES:

Banco BSCH 0049.5103.762995002395

En caso de duda mandarnos un e-mail. Os pedimos disculpas y gracias por vuestra atención.