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Certificado de Estrategias Creativas en Educación Vial. 1ª Edición

en UV - Universidad de Valencia (España)

Postgrado Presencial

Lugar:

Valencia

Precio:

250€ IVA inc.

Duración:

consultar

Inicio:

23/04/2009 calendario
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UV - Universidad de Valencia

A principios del siglo XV los Jurados de la ciudad de Valencia reunieron los estudios dependientes de la ciudad y de la iglesia, pero se separaron de nuevo en el año 1416. La fundación d...

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Detalles del curso

Tipo Postgrado Duración consultar Antigüedad desde 2008 en emagister
Método / lugar contactar con el responsable Presencial en Valencia dónde
Dirigido a Diplomados o licenciados. Educadores y animadores socioculturales
Precio 250€ IVA inc.
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Temario

Certificado de Estrategias Creativas en Educación Vial. 1ª Edición
1. Teoría y práctica de la creatividad

Teorías de la creatividad: conductismo, cognitivista, gestáltica, asociacionista, ambientalista, factorial y pragmático-utilitaria. Visión integradora de la creatividad.
Criterios de la creatividad: originalidad, fluidez, flexibilidad, elaboración, sensibilidad a los problemas, aceptación de la ambigüedad, encentración y comunicación.
Activadores de la creatividad: analíticos, lingüísticos, resolutores, transformadores, inventivos-emprendedores.
Relajación creativa: principios y aplicaciones.


2.La educacón vial y el curriculum escolar

2. La educación vial y el currículum escolar.
2.1. La educación para la seguridad vial.
2.2. Educación vial y educación para la salud.
2.3. Factores de riesgo en la conducta vial que inciden en la salud (epidemiología y lesiones, alcohol, drogas, velocidad, fatiga, distracciones y sistemas de seguridad activa y pasiva).
2.4. La educación vial en la etapa de Educación Infantil
2.4.1. Derechos del peatón.
2.4.2. Programa de la Dirección General de Tráfico (DGT): \u001CFamilia- Escuela\u001D.
2.4.3. Objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación.
2.4.4. Estrategias creativas de animación lectora.
2.5. La Educación vial en la etapa de Educación Primaria.
2.5.1. Objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación.
2.5.2. Guía del peatón.
2.5.3. Guía del ciclista 2.5.5. Guía del viajero
2.6. La Educación Vial en la etapa de Educación Secundaria
2.6.1. Objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación.
2.7. La Educación Vial para las escuelas de adultos
2.7.1. Objetivos, contenidos, recursos y criterios de evaluación.


3. La educación vial en el ámbito no formal

3.1.Actividades lúdicas de la DGT, el Instituto MAPFRE y el Departamento del RACC.
3.2. Animación sociocultural y Parques de tráfico.
3.3. Trabajo con personas con necesidades educativas especiales.


4. La educació vial y las nuevas tecnologías

4.1. Recursos informáticos de la DGT.
4.2. Portales web de educación vial.
4.3. Creación de una página web.
4.4. Realización de propuestas didácticas.


5. Teoría, metodología y práctica de la creación de talleres de educación vial

5.1.Dramatización y currículum: Por qué la Dramatización: valores que aporta el Teatro a la Educación. Expresión y lenguaje total. Estrategias didácticas para la dramatización: formas dramáticas y proceso de creación dramática-.
5.2. La dramatización en la Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Contenidos de la Dramatización. La dramatización en la LOCE. Materiales y recursos. Evaluación.
5.3. La dramatización como recurso didáctico. Texto dramático: texto literario y texto espectacular. Materiales y recursos.
5.4.Técnicas dramáticas en la animación y la intervención sociocultural. Estructura del taller de dramatización: técnicas de improvisación didáctica, el profesor como comunicador. Teatro de la imagen. Representación de papeles. Sociodrama


6. Trabajo investigación

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Instalaciones y fechas



Dónde Valencia, C/ Menéndez Pelayo, s/n ver mapa
Cuándo Inicio: 23/04/2009 Fin: 21/05/2009 ver calendario
 
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Sobre UV - Universidad de Valencia

Descripción del centro
A principios del siglo XV los Jurados de la ciudad de Valencia reunieron los estudios dependientes de la ciudad y de la iglesia, pero se separaron de nuevo en el año 1416. La fundación de la Universitat de València tenía que esperar: el 30 de abril de 1499 aparecían las Constituciones redactadas a instancia del Consejo de la ciudad de Valencia. La bula pontificia del papa Alejandro VI, del año 1501, junto con el privilegio real de Fernando II, fechado en el año 1502, llevaron a la inauguración oficial del Estudio General de Valencia, equiparado en prerrogativas y distinciones a la universidades de Roma, Bolonia, Salamanca y Lleida, el 13 de octubre de 1502.
Una universidad como la de Valencia es una organización extraordinariamente rica y densa en cuanto a la diversidad de titulaciones que ofrece en los tres ciclos, las redes de investigación que en ella operan, los diferentes órganos que la integran y sus ramificaciones con la sociedad. Junto con las numerosas actividades, la dilatada historia de la Universitat de València es un patrimonio cultural de la sociedad valenciana por su riqueza, por su experiencia y por su proyección de futuro.
En ella encontrará su oferta de titulaciones, tanto propias como oficiales, de primer, segundo y tercer ciclo. Una oferta que presenta el más amplio abanico formativo de toda la Comunidad Valenciana, distribuido en tres campus y seis áreas científicas. La Universitat de València ofrece sesenta y seis titulaciones oficiales de primer y segundo ciclo, más de un centenar de cursos de doctorado, de los cuáles 36 han obtenido mención de calidad, más de un centenar de másters entre oficiales y propios, además de diplomas de postgrado y de especialización, y la Nau Gran para las personas que en la edad madura desean disfrutar del conocimiento. Humanidades e ingenierías, ciencias sociales y ciencias de la salud, ciencias jurídicas y pedagógicas, conforman un conjunto en el que se unen el conocimiento científico, la técnica y el saber, y se favorece la formación superior especializada y la cultura de la ciudadanía.
Asimismo, la Universidad está configurada también por numerosos equipos de investigación, que producen conocimiento tanto básico como aplicado, que los institutos, laboratorios y departamentos transfieren a la sociedad y que tienen un nuevo impulso con el Parque Científico. Sus recursos, como bibliotecas, con más de un millón y medio de ejemplares, junto con los recursos informáticos y de comunicación, dan soporte docente y de investigación a más de cuarenta y cinco mil estudiantes.
La Universitat es igualmente cultura y patrimonio cultural y por eso dispone de espacios y recursos que favorecen, más allá del estudio y de la investigación, el desarrollo de la vida universitaria en colegios mayores, instalaciones deportivas, redes asociativas y de voluntariado, muy especialmente sus espacios privilegiados como el Jardín Botánico y el edificio histórico de la calle de la Nau. La Universitat de València ha reconocido con el doctorado Honoris Causa a numerosos investigadores de prestigio, entre los cuales hay varios premios Nobel, como Severo Ochoa, Sir Hans
A. Krebs, Sir Dereck Barton, James Buchanan, François Jacob, Amarthya Kumar Sen, Kart Wüthrich o Muhammad Yunus. Además, en nuestras aulas ha habido a lo largo de la historia destacados científicos, entre los cuales cabe mencionar a prestigioso Nobel español Santiago Ramón y Cajal.

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