Ciclo: Formación De Formadores

(Módulo I) Métodos y técnicas eficaces de formación continua.

1. SITUAR LA FORMACIÓN Y AL FORMADOR EN EL CONTEXTO DE LA ORGANIZACIÓN

• La formación, instrumento básico de competitividad en la empresa.
• El papel del formador interno.
• Diagnóstico de las propias necesidades de desarrollo.

2. TRATAR A LAS PERSONAS COMO ADULTOS

• Análisis de los métodos escolares tradicionales: su inadaptación a la mentalidad de los adultos.
• Las motivaciones del adulto para aprender.
• La comunicación pedagógica plena: las necesarias retroalimentaciones (feed-backs) informativas y actitudinales.

3. SABER COMUNICARSE ANTE EL GRUPO

• Saber qué decir en el curso (preparación).
• Atreverse a decirlo (ánimo necesario).
• Decirlo bien (formas y maneras adecuadas).
• La necesidad de improvisar para adaptarse al grupo.

4. ESCOGER MÉTODOS Y TECNOLOGÍAS EFICACES

• Los diferentes métodos pedagógicos.
• La creatividad en los métodos o la alternativa al método magistral.
• Las nuevas tecnologías (multimedia, Internet) y su impacto en la formación.
• El diseño y puesta a punto de la formación

1. ESTRUCTURAR Y DISEÑAR LA ACCIÓN DE FORMACIÓN

• Diseño de la acción formativa.
• Objetivos de formación: operativos y de gestión.
• Entrenamiento en la formulación de objetivos y su correspondiente instrumento de evaluación.
• La elección de la pedagogía más adecuada en función de los objetivos.
• El perfeccionamiento en los medios didácticos activos: estudio de casos, role-play, juegos didácticos y de empresa, brainstorming,T.G.N., etc.
• Las diferentes ayudas audiovisuales: técnicas de empleo.
• Temporalización de la acción de formación: el desarrollo cronológico con criterio pedagógico.
• Contenidos y manuales. Formación manualizada y documentación de profesor y alumno.
• La guía pedagógica del formador.

2. EVALUAR LA EFICACIA PEDAGÓGICA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS

• Definir la contribución del formador a la evaluación.
• Remarcar los momentos y útiles de evaluación del formador.
• Hacer balance de la acción formativa.