Ciencias de la Educación y Didácticas Específicas

Periodo Docente

Código Curso Créditos Tipo Caracter

• 4001311 La Comunidad educativa como espacio de participación social 3 B Opcional
• 4001314 El texto libre y la enseñanza del lenguaje escrito 3 B Opcional
• 4001318 La educación en Aragón como eje de innovación e investigación 3 B Opcional
• 4001400 Análisis de materiales para la educación permanente. 3 B Opcional
• 4001401 Análisis del movimiento feminista desde la teoría de las minorías activas. 3 B Opcional
• 4006421 Narrativa infantil y juvenil. Adquisición de la competencia literaria 4 B Opcional
• 4006422 Dificultad de aprendizaje en las Ciencias Sociales: modelos didácticos. 3 B Opcional
• 4006424 Utilización de la imagen y medios de comunicación en la investigación de las Ciencias Sociales. 4 B Opcional
• 4006426 La comarcalización de Aragón: propuesta didáctica y metodología para su estudio. 3 B Opcional
• 4006427 Investigación etnográfica en clase de lengua. 3 A Opcional
• 4001424 La coeducación: su importancia en los procesos educativos y sociales. 3 B Opcional
• 4001431 Procesos comunicativos tempranos del niño con discapacidad psíquica 3 B Opcional
• 4001430 Educación temprana del niño con discapacidad psíquica 3 B Opcional
• 4001426 El equipo directivo en los centros educativos. 3 B Opcional
• 4001422 Práctica educativa, lenguaje y poder. 3 B Opcional
• 4001428 Un enfoque axiológico de la Educación Intercultural. 3 B Opcional
• 4001432 Investigación Evaluativa en Educación 4 A Opcional
• 4001433 Métodos etnográficos de Investigación en Ciencias Sociales 4 A Opcional
• 4006428 Enseñanza de la Lengua y Medios de Comunicación Social 4 B Opcional
• 4006429 El Medio Urbano en Aragón: Su Didáctica 3 B Opcional
• 2001424 Evaluación de programas de Ed. Ambiental sobre los residuos urbanos (RSU) en Secundaria 4 B Opcional
• 4001437 Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) y educación en valores: orientación profesional. 3 B Opcional
• 4001438 El conocimiento práctico en los docentes. 3 B Opcional
• 4001439 Modernización y educación en la España del siglo XX 3 B Opcional
• 4001440 Creencias y actitudes del profesorado acerca de la diversidad (alumnos con síndrome de Down) 3 B Opcional
• 4001441 Propuestas para mejorar la respuesta educativa y social a las personas adolescentes 3 B Opcional
• 4006425 Diseño curricular y metodología de enseñanza de las lenguas. 5 B Opcional

Total Créditos: 89

Periodo Investigador

Código Curso Créditos

• 4L01001 Diseños curriculares 6
• 4L01002 Evaluación Institucional 6
• 4L01006 Reformas y práctica educativa en la España Contemporánea 6
• 4L01007 Educación Intercultural 6
• 2L01003 Didactica de la Biología. Evaluación del tratamiento de problemas ambientales en Educación 6
• 4L06420 Comunicación verbal y no verbal (6c) 6
• 4L06422 El medio regional y urbano. Su didáctica 6
• 4L01101 Educación en valores. 6
• 4L01102 Comunitarismo y participación: del discurso a la práctica en educación 6
• 4L01103 Política y reforma educativa: discurso y práctica. 6
• 4L01104 Educación Intercultural - Educación Infantil - Coeducación 6
• 4L01105 Liderazgo. 6
• 4L01106 Comunicación y lenguaje en educación 6
• 4L01107 Mujer y educación 6
• 2L01422 Didáctica de Química: Tratamiento de problemas ambientales 6
• 4L06425 Didáctica de las Ciencias Sociales y nuevas Tecnologías de la Información 6
• 4L01108 Investigación etnográfica y déviance 6
• 4L01109 Apoyo y atención educativa a la diversidad 6
• 4L06426 Literatura Infantil y Juvenil. Educación Literaria 6
• 4L06427 Literatura Infantil y Juvenil. Educación Literaria. Formación de hábitos lectores 12
• 4L06428 Comunicación verbal y no verbal: Propuestas didácticas 12
• 2L01423 Análisis y diseño de actividades multimedia para la enseñanza-aprendizaje de la Geología 6

Total Créditos: 144

DEPARTAMENTOS:

• C 4001 Ciencias de la Educación (14/2/2003)
• P 2001 Didáctica de las Ciencias Experimentales (13/2/2003)
• P 4006 Didáctica de las Lenguas y de las Ciencias Humanas y Sociales (12/2/2003)

PROFESORADO:

• C – Bernat Montesinos, Antonio
• P – Abadía Sanz, Tomás Javier
• P – Abós Olivares, Pilar
• P – Alonso Santamaría, Mª Alba
• P – Alvés Vicente, Adoración
• P – Arraiz Pérez, Ana
• P – Arranz Martínez, Pilar
• P – Bernal Agudo, José Luis
• P – Calvo Hernández, José Miguel
• P – Carrasquer Zamora, José
• P – Cortés Gracia, Angel Luis
• P – Cortés Pascual, Pilar Alejandra
• P – Domínguez Cabrejas, Mª Rosa
• P – Dueñas Lorente, José Domingo
• P – Escudero Escorza, Tomás
• P – Fernández Manzanal, Rosario
• P – Gándara Gómez, Milagros de la
• P – García Márquez, Manuel
• P – García Pascual, Enrique
• P – Heredia Manrique, Alfonso
• P – Juan Borroy, Victor
• P – Larumbe Gorraitz, Mª Angeles
• P – Liesa Orús, Marta
• P – Martínez Montero, Octavio
• P – Sabirón Sierra, Fernando
• P – Sánchez González, Mª Dolores
• P – Serón Arbeloa, Francisco Jose
• P – Soler Santaliestra, Juan Ramón
• P – Tabernero Sala, Rosa Mª
• P – Ubieto Arteta, Agustín
• P – Vicén Ferrando, Mª Jesús
• P – Vigo Arrazola, Begoña
  
  

C-Coordinador, P-Participante

OBJETIVOS DE FORMACIÓN: El objetivo es la reflexión e investigación en el ámbito educativo en sus diversos niveles y modalidades de enseñanza. Los cursos se estructuran mediante tres itinerarios formativos, con fuertes interacciones, que corresponden a los códigos 4001, 2001 y 4006 de los cursos B.

Criterios de obtención del diploma de estudios avanzados:

1- Aprovechamiento en la realización de los cursos y seminarios.

2- Interés científico y social de los trabajos de investigación tutelados.

3- Calidad de los trabajos de investigación tutelados.

4- Niveles científico y cultural del candidato.

5- Proyecto de Tesis Doctoral, si lo hubiere.

6- Interés y calidad de las publicaciones.

7- Capacitación técnica y cultural para la investigación.

8- Interés en el ámbito de la investigación educativa.

9- Coherencia entre su currículo, investigaciones realizadas y proyectos de investigaciones.

Criterios de aceptación del proyecto de tesis: Los correspondientes a los criterios establecidos por la Comisión de Doctorado de la Universidad de Zaragoza.

CARACTERÍSTICAS: Programa Interdisciplinar de tres departamentos relacionados con el ámbito educativo. Adopta un carácter flexible en función de la historia intelectual y proyecto investigador del estudiante. Los cursos de tipo B siguen tres itinerarios, que corresponden a los códigos 4001, 2001 y 4006.

FUNCIONES SOCIALES: Responder a las necesidades de profesionales e investigadores de alto nivel en el ámbito de la educación en la Comunidad Autónoma de Aragón.