Cómo Comprar, Vender e Invertir en Obras de Arte

MÓDULO I: EL ARTE DE COLECCIONAR

Unidad Didáctica 1.

Introducción y presentación del Curso y de sus contenidos. Impacto social, político y económico del arte.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido básico e inicial por el Curso. 2. 1. El arte de coleccionar. 2. 2. Agentes del mercado del arte. 2. 3. El arte de invertir. 3. Impacto social, económico y político del arte. 3. 1. Once años del “Efecto Guggenheim”. 3.1.1. Breve historia. 3.1.2. El edificio, el continente. 3.1.3. Colectivo de “Amigos del Museo”. 3.1.4. El arte, el contenido. 3.1.5. Conclusiones. 3. 2. “El Paseo del Arte”. 3.2.1. Museo Nacional del Prado. 3.2.2. Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. 3.2.3. Museo Thyssen Bornemisza. 3.2.4. CaixaForum Madrid. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 2.

El arte de coleccionar. Breve Historia del coleccionismo de arte.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido por la historia del coleccionismo de arte. 2. 1. La Antigüedad. 2. 2. La Edad Media. 2. 3. La Edad Moderna. 2. 4. El siglo XIX. 3. El coleccionismo contemporáneo: siglos XX y XXI. 3. 1. Ernst Beyeler. 3. 2. Giuseppe Panza. 3. 3. Peggy Guggenheim. 3. 4. Hans-Heinrich Thyssen-Bornemisza. 3. 5. Charles Saatchi. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 3.

El arte de coleccionar. Modelos de coleccionismo actuales.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Tipología de las colecciones. 2. 1. El coleccionista puro. 2.2. El coleccionista inversor. 2. 3. El coleccionista especulador. 3. Modelos de coleccionismo actuales. 3. 1. El coleccionismo privado. 3. 2. El coleccionismo institucional: los museos. 3.2.1. El modelo europeo. 3.2.2. El modelo norteamericano. 3. 3. El coleccionismo empresarial. 4. Calendario anual para coleccionistas. 5. Consejos y opiniones de relevantes coleccionistas. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

MÓDULO II: AGENTES DEL MERCADO DE ARTE

Unidad Didáctica 4.

El artista y la producción artística.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Diversos grados de consolidación artística profesional. 2. 1. La venta directa. Los artistas poco conocidos. 2. 2. Artistas y galerías. Tipos de contratos. 3 Etapas en la carrera del artista. 3. 1. El Reconocimiento inicial. 3. 2. Las relaciones con otros artistas y los espacios expositivos compartidos. 3. 3. Las galerías y los coleccionistas. 3. 4. La relación con el gran público. 4. El objeto artístico. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 5.

Las galerías (I).

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido histórico. 2. 1. Origen del galerismo moderno. 2. 2. Durand-Ruel. 2. 3. Otros galeristas históricos relevantes. 3. Las reglas del mercado primario. 3. 1. Ejes de poder. 3. 2. Las grandes galerías. El caso de la galería Marlborough. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 6.

Las galerías (II).

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. El Mercado secundario. 2. 1. El caso Gagosian. 2. 2. Los intermediarios artísticos. 3. La figura del galerista. 3. 1. Cuestiones éticas. 3. 2. Exigencias económicas. 3. 3. El mercado clandestino. 4. Consejos y opiniones de relevantes galeristas. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 7.

Las casas de subastas.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido Histórico. 2. 1. Orígenes. 2. 2. Las grandes damas: Christie’s y Sotheby’s. 2. 3. Últimos movimientos en el mercado. 3. Organización y negocio. 3. 1. Técnicas de venta y procedimientos. 3. 2. La excepción francesa y la situación en España. 3. 3. Los grandes récords. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 8.

Las ferias de arte.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido histórico. 2.1. Orígenes. 2.2. Las ferias de arte contemporáneo. 3. Las ferias y el mercado. 3.1. La feria como descubridora del mercado. 3.2. Las ventajas de las ferias. 3.3. Los principales ferias, bienales y exposiciones de arte contemporáneo. Calendario anual. 3.4. Art Basel: “Los Juegos Olímpicos del Arte”. 4. Otros modelos. 4.1. La Bienal de Venecia. 4.2. La documenta de Kassel. 4.3. Manifesta. 4.4. Ferias en España. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 9.

ARCO y el Mercado de Arte en España.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Recorrido Histórico. 2.1. Nacimiento y años 80. 2.2. Años 90. 2.3. Siglo XXI. 3. La edición de 2009. 4. El Futuro. 5. Bibliografía 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 10.

La crítica y el comisariado.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. La crítica de arte. 2.1. Recorrido histórico. 2.2. Concepto y función del crítico. 2.3. Actividades de la crítica especializada. 3. El comisariado de arte. 3.1. Concepto y funciones. 3.2. Los comisarios más importantes y diferencias entre ellos. 4. Publicaciones especializadas. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

MÓDULO III: EL ARTE DE INVERTIR

Unidad Didáctica 11.

Arte y economía.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Relaciones del arte con la macroeconomía. 2. 1. Introducción. 2. 2. Relación en el siglo XX. 2. 3. Siglo XXI y el futuro. 3. Valor cultural y valor comercial de las obras. 3. 1. Relación. 3. 2. El Kunstkompass. 4. Extrañezas del mercado. 5. Bibliografía. 6. Direcciones y recursos de Internet. 7. Ejercicios prácticos. 8. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 12.

Arte y marketing.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Relaciones del mercado del arte con la macroeconomía. 2. 1. El artista y el marketing. 2. 2. El producto y su ciclo de vida. 2. 3. La segmentación. 2. 4. El posicionamiento. 3. Las variaciones de los precios. 3. 1. La popularidad. 3. 2. Los jóvenes superstars. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 13.

Análisis del mercado.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Consideraciones previas sobre los estudios del mercado del arte. 2. 1. Propósitos de los estudios sobre la rentabilidad del arte. 2. 2. Notas distintivas del mercado del arte para los compradores. 2. 3. Conclusiones. 3. Parámetros de análisis económico del mercado del arte. 3. 1. Estudios económicos específicos. 3. 2. Artprice.com. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 14.

Modelos de inversión en arte.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Primeros modelos de inversión en arte. 2. 1. “La piel del oso”. 2. 2. El Fondo de Pensiones de los Ferrocarriles Británicos. 2. 3. Ejemplos de revalorización. 3. Sociedades de inversión en arte. 3. 1. Estructura y funcionamiento. 3. 2. Ejemplos. 4. Las consultorías de arte. 5. Consejos para invertir en arte. 6. Bibliografía. 7. Direcciones y recursos de Internet. 8. Ejercicios prácticos. 9. Preguntas reflexivas.

Unidad Didáctica 15.

Nuevos mercados y nuevas fórmulas.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. Nuevos mercados para el arte. 2. 1. China. 2.1.1. Historia. 2.2.2. Siglo XXI. 2.2.3. El futuro. 2. 2. India. 2.2.1. Historia. 2.2.2. Siglo XXI. 2.2.3. El futuro. 2. 3. Conclusiones. 3. Damien Hirst, talento y/o genio. 3. 1. Breve Curriculum. 3. 2. La gran subasta.

3. 3. Luces y sombras. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos.7. Preguntas reflexivas.

MÓDULO IV: CONCLUSIONES Y CONSEJOS PRACTICOS

Unidad Didáctica 16.

Mercado negro y conclusiones del curso.

1. Objetivos de la Unidad Didáctica. 2. El Mercado negro. 2. 1. Concepto. 2. 2. Obras de arte más valiosas sustraídas a lo largo de la Historia. 2. 3. Tipificación de los ladrones de arte. 2. 4. Investigadores de robos de arte. 2. 5. La situación en España. 3. Conclusiones del curso.

3. 1. El precio y el valor. 3. 2. Cómo comprar bien buen arte. 4. Bibliografía. 5. Direcciones y recursos de Internet. 6. Ejercicios prácticos. 7. Preguntas reflexivas.