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Profesores de Español Online

Cálamo & Cran
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Mi nombre es Susana Suárez Doval y realicé un curso para profesores de español el año pasado. El curso me encantó y aprendí muchas cosas al tiempo que me divertía. Victor, mi profesor, me pareció un excelente profesional y una gran persona. ...

LA OPINIÓN DE Susana Suárez
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Información importante

  • Taller intensivo
  • Nivel avanzado
  • Online
  • 86 horas de estudio
  • Duración:
    3 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

En esta formación aprenderás a enseñar español como lengua extranjera de una forma profesional y amena para tus alumnos. Te enseñarán el método comunicativo para la enseñanza de lenguas, de forma que puedas adaptar ejercicios y metodología a alumnos de cualquier nacionalidad y nivel.

El curso tiene como objetivo familiarizar a los futuros profesores con los conceptos fundamentales de la enseñanza de lenguas, promover la reflexión en torno a esta profesión, y dotar de las herramientas necesarias para impartir clases de español desde un punto de vista comunicativo.

La formación se divide en 12 unidades didácticas. En ellas estudiarás metodologías en la enseñanza de idiomas, enseñanza comunicativa I: la lengua, enseñanza comunicativa II: el aprendizaje, competencia lingüística i: la gramática, competencia lingüística ii: el vocabulario, competencia lingüística III: entonación y pronunciación, competencia discursiva: las destrezas, competencia sociocultural, competencia estratégica, programación y planificación, evaluación y competencia docente. Las unidades didácticas del curso se plantean como una manera de ofrecerte herramientas que te ayuden a fundamentar y contextualizar las decisiones que tendrás que tomar cuando realices los ejercicios que proponemos.

La formación tiene una duración de 86 horas lectivas, que se llevarán a cabo a lo largo de 3 meses.

Información importante

Certificado de asistencia otorgado por Cálamo & Cran
Centro acreditado u homologado: Profesor de español - Universidad Europea de Madrid

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.


Documentos

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
Online

Opiniones


29/04/2014
Lo mejor Mi nombre es Susana Suárez Doval y realicé un curso para profesores de español el año pasado. El curso me encantó y aprendí muchas cosas al tiempo que me divertía. Victor, mi profesor, me pareció un excelente profesional y una gran persona. A todo esto añado el trato atento y cordial de todo el personal que trabaja en Cálamo & Cran, por lo cual, no dudaría en recomendarlo a cualquier persona interesada en hacer vuestros cursos. Indudablemente, me apuntaría de nuevo a cualquier curso que me resulte interesante.

A mejorar .

Curso realizado: Enero 2013 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
¿Te ha ayudado esta opinión? (0)

29/04/2014
Lo mejor Aprovecho para decirte también que he aprendido muchas más cosas de este curso de las que pensaba aprender en un principio, ya que al ejercer como maestra infantil durante tres años, pensaba que muchas cosas de las que he vivido en el aula se repetirían en el curso y la verdad es que muchas cosas lógicamente están relacionadas, sin embargo he aprendido a enfocar mis clases hacia un mundo más adulto; gracias a este curso, también me he dado cuenta, que en según qué situaciones debo modificar algunas pautas de conducta que tenía con niños extranjeros que venían a clase sin saber nada de español, entre otras muchas cosas más que me ha aportado este curso.

A mejorar .

Curso realizado: Enero 2013 | ¿Recomendarías este curso? Sí.
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¿Qué aprendes en este curso?

Español para extranjeros
Competencias docentes
Historia de la lengua española
Enseñanza del español como lengua materna
Enseñanza del español como lengua extranjera
Gramática española
Profesorado de español
Metodo comunicativo
Español como lengua extranjera
Metodologías en la enseñanza de idiomas
Enseñanza comunicativa
Lengua
aprendizaje
Gramática
Vocabulario
Entonación y pronunciación
Competencia discursiva
Destrezas
Competencia sociocultural
Competencia estratégica
Programación y planificación
Evaluación
Competencia docente
Profesor
Ejercicios didácticos
Lengua castellana

Profesores

Víctor Benítez
Víctor Benítez
Formador de profesores de español

Es licenciado en Filología Eslava por la U. Complutense y experto en la enseñanza de español como lengua extranjera por la U. Antonio de Nebrija. Ha sido varios años profesor colaborador del Instituto Cervantes de Varsovia y de la Universidad de Varsovia. Su interés por la lengua le llevó a profundizar su formación y dedicarse a la corrección profesional de textos. En la actualidad compagina su labor de traductor de diversas lenguas con la de corrector profesional y profesor.

Temario

  • 1. METODOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS
    1. 1. ¿Cómo se aprende una lengua?
    1. 2. Teorías sobre la adquisición de la lengua materna
    1. 3. Teorías sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras
    1. 4. Enfoques y métodos
    1. 5. Breve historia de la didáctica de idiomas
  • 2. ENSEÑANZA COMUNICATIVA I: LA LENGUA
    2. 1. ¿Qué sabemos cuando hablamos una lengua?
    2. 2. Algunos conceptos clave para la enseñanza comunicativa
    2. 3. Análisis de la lengua española
    2. 4. Aplicación a la práctica docente: ¿qué español enseñamos en clase?
  • 3. ENSEÑANZA COMUNICATIVA II: EL APRENDIZAJE
    3. 1. Razones para aprender español
    3. 2. La motivación
    3. 3. Análisis de necesidades
    3. 4. El error
    3. 5. La corrección
    3. 6. Secuenciación de actividades
  • 4. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA I: LA GRAMÁTICA
    4. 1. Conocimiento expreso y conocimiento instrumental
    4. 2. Gramática sí (explícita) / no (implícita)
    4. 3. Trabajar contenidos gramaticales
    4. 4. Aplicación a la práctica docente
  • 5. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA II: EL VOCABULARIO
    5. 1. ¿Qué es conocer una palabra?
    5. 2. ¿Qué vocabulario enseñar? La selección de vocabulario en la clase de e/le
    5. 3. ¿Cómo enseñar el vocabulario?
    5. 4. Aplicación a la práctica docente. Actividades de vocabulario
  • 6. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA III: ENTONACIÓN Y PRONUNCIACIÓN
    6. 1 Creencias sobre la pronunciación y entonación en e/le
    6. 2. Pronunciación y comunicación
    6. 3. Pronunciación y entonación del español
    6. 4. Aprender pronunciación: la importancia de lo afectivo
    6. 5. Trabajar pronunciación en el aula
  • 7. COMPETENCIA DISCURSIVA: LAS DESTREZAS
    7. 1. La competencia discursiva
    7. 2. Las destrezas interpretativas
    7. 3. Las destrezas productivas
    7. 4. Aplicación para la práctica docente: integración de las destrezas
  • 8. COMPETENCIA SOCIOCULTURAL
    8. 1. La cultura en la enseñanza-aprendizaje de segundas lenguas
    8. 2. Culturas e identidades: la competencia intercultural
    8. 3. Las palabras: emociones y cultura
    8. 4. Algunas consideraciones e ideas para el aula
  • 9. COMPETENCIA ESTRATÉGICA
    9. 1. ¿A qué llamamos estrategias?
    9. 2. Estrategias de aprendizaje
    9. 3. Estrategias de comunicación
    9. 4. ¿Enseñar o entrenar estrategias?
  • 10. PROGRAMACIÓN Y PLANIFICACIÓN
    10. 1. ¿Para qué sirve programar?
    10. 2. Tipos de programación
    10. 3. Programación de unidades didácticas
    10. 4. Una vuelta de tuerca: enseñanza mediante tareas
    10. 5. Planificar una clase
  • 11. EVALUACIÓN
    11. 1. ¿Para qué evaluar?
    11. 2. ¿Qué evaluar?
    11. 3. ¿Cómo evaluar?
    11. 4. Nivelaciones y títulos oficiales: evaluación certificativa
    11. 5. Evaluación docente
  • 12. COMPETENCIA DOCENTE
    12. 1. Elementos que constituyen la competencia docente: conocimientos, habilidades y actitudes
    12. 2. ¿Qué significa ser un buen docente? El lector, el profesor y el facilitador
    12. 3. El enfoque reflexivo: sentido común, atención a la persona, reflexión y diálogo
    12. 4. Gestión de grupos y distribución en el aula
    12. 5. Materiales en el aula
    ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA PARA 3 HORAS DE CLASE

Información adicional

Te enseñaremos a organizar tus clases de una forma didáctica y divertida, podrás crear tus propios materiales o adaptarlos a tus alumnos.