Cómo trabajar de auxiliar en guarderías

Auxiliar En Educación Infantil

EDUCAMIX GROUP
A Distancia

240 

Información importante

  • Curso
  • A distancia
  • 150 horas de estudio
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

Objetivo del curso: Ofrecer una formación especializada en el área elegida, dentro del campo de la Educación y la Infancia. La educación infantil es una etapa evolutiva de gran estimulación sensorial, en la que los niños desarrollan sus capacidades cognitivas, intelectuales, motrices, sociales, etc., adquieren aprendizajes significativos a través del juego y se les prepara para enfrentarse a las diversas situaciones a las que tendrán que hacer frente en el futuro.
Dirigido a: Profesionales de la educación infantil. Personas interesadas en desarrollarse profesionalmente en el campo de la educación como Auxiliares en Educación Infantil.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
A distancia

Preguntas Frecuentes

· Requisitos

Una vez el alumno esté en posesión del Certificado Académico que Acredita su Formación, puede solicitar el DIPLOMA DE AUXILIAR EN EDUCACIÓN INFANTIL

· Titulación

Certificado de asistencia otorgado por EDUCAMIX GROUP

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Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Auxiliar de educación
Guardería
Organización de los espacios del aula
Atención a la diversidad
Diagnóstico de los problemas de aprendizaje
Modelos educativos
Criterios de selección del material
Etapas psicoevolutivas del niño
La comunidad educativa
Necesidades educativas
Atencion temprana
Coordinación de los diagnósticos
Desarrollo del niño
Utilización de las nuevas tecnologías
Medios de comunicación
El uso de multimedias

Temario

Algunas de las materias que estudiarás son:


MÓDULO 1: Materiales y recursos en educación infantil


11.-Organización de los espacios como recurso didáctico

12.-Características del modelo de educación infantil y su repercusión

13.-Diferentes modelos de educación infantil

14.-Criterios para una adecuada distribución y organización espacial

15.- Recursos materiales en educación infantil

16.-Criterios de selección del material

17.-Etapas psicoevolutivas del niño en educación infantil

18.-Espacios y materiales en otros ámbitos

19.-Propuestas prácticas a los contenidos

20.-Autoevaluación.

21.-Bibliografía (uotptiahia)



MÓDULO 2: Atención a la diversidad en la educación infantil

21.-Atención a la diversidad en educación infantil

22.-Consideraciones generales sobre la comunidad educativa

23.-Necesidades educativas más frecuentes en educación infantil

24.-Fuentes de diversidad: Características socioculturales y económicas

25.-Métodos y técnicas de diagnóstico utilizados en educación infantil

26.-Intervención educativa en los alumnos con N.E.E.

27.-Atención temprana y la coordinación entre el profesorado y los equipos multidisciplinares de atención temprana

28.-Desarrollo del niño en educación infantil y la atención temprana 29.-Propuestas prácticas a los contenidos

30.-Autoevaluación

31.-Bibliografía (uotptiahao)



MÓDULO 3: Medios didácticos multimedia para el aula para educación infantil

31.-Conceptualización de las nuevas tecnologías

32.-Bases psicológicas y didácticas de las NNTT

33.-Comunicación con NNTT en educación infantil

34.-Medios de comunicación social en la sociedad contemporánea

35.-Utilización educativa de las NNTT en educación infantil

36.-Criterios generales para la utilización, la selección, el diseño

37.-Medio informático en la educación. Los multimedias, hipertextos

38.-Organización de los medios en los centros de educación infantil

39.-Propuestas prácticas a los contenidos

40.-Autoevaluación

41.-Examen

42.-Bibliografía (uotedpuuah).