El componente investigativo en la carrera de agronomía

- El componente investigativo en la carrera de agronomía y su interrelación con la problemática ambiental del territorio. Centro Universitario de Las Tunas. Las Tunas, Cuba. Para el desarrollo exitoso del proceso docente - educativo en la Educación Superior es necesario interrelacionar los componentes académico, laboral e investigativo, en aras de preparar profesionales capaces de resolver, a través de la investigación científica, los problemas que se le presenten en sus esferas de actuación y campos de acción, requiriéndose de un modelo pedagógico que exprese las regularidades de dicho proceso y la relación entre sus componentes. El modelo propuesto parte de los problemas profesionales más generales y frecuentes expresados en el modelo del profesional, los que pueden ser resueltos en los diferentes niveles organizativos del proceso docente - educativo, en el que el componente investigativo se sustenta en el método dialéctico, la teoría del conocimiento y la teoría de la actividad, propiciando el desarrollo de un sistema de habilidades investigativas en los futuros egresados para que puedan enfrentar de forma creadora, independiente y científica, los problemas que se manifiestan en el desempeño de su profesión. Para el desarrollo del trabajo se emplearon métodos de la investigación teórica y experimentales, en aras de detectar los problemas que al respecto presentan los egresados de esta enseñanza.