Comunicación con perspectiva de género
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Online
Descripción
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Tipología
Curso
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Metodología
Online
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Horas lectivas
140h
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Este conjunto de materiales didácticos se ajusta a lo expuesto en el itinerario de aprendizaje perteneciente al Módulo Formativo MF1453_3 Comunicación con Perspectiva de Género, regulado en el Real Decreto 990/2013, de 13 de Diciembre, que permita al alumnado adquirir las competencias profesionales necesarias para promover y mantener canales de comunicación en el entorno de intervención, incorporando la perspectiva de género.
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Materias
- Perspectiva
- Canales de comunicación
- Discriminación
- Violencia de género
- Estrategias de comunicación
Temario
- MÓDULO 1. COMUNICACIÓN CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
- Caracterización del sistema patriarcal y la distribución del poder.
- Aplicación del género como categoría de análisis o la perspectiva de género:
- - Funcionamiento del sistema sexo-género.
- - Definición de roles y estereotipos de género.
- - Detección, valoración y denuncia de los estereotipos sexistas.
- Mecanismos de detección de la igualdad formal frente a la igualdad real de mujeres y hombres.
- Identificación de los distintos tipos de discriminación producidos por razón de sexo:
- - Discriminación directa.
- - Discriminación indirecta.
- - Interseccionalidad o discriminación múltiple.
- Mecanismos educativos y su contribución en la construcción del género:
- - Socialización diferenciada de niños y niñas.
- - Educación mixta y coeducación.
- Reconocimiento de las principales fuentes de información para realizar el diagnostico de partida de situaciones de discriminación y de violencia contra las mujeres:
- - Identificación de fuentes y datos existentes (primarios y secundarios).
- - Selección de técnicas (cuantitativas y cualitativas).para recoger la información atendiendo al género
- - Clasificación de datos desagregándolos por sexo.
- - Conocimiento y manejo de indicadores de género.
- - Análisis de impacto de género.
- Establecimiento del código deontológico la protección de la confidencialidad y la ley de protección de datos.
- Reconocer la invisibilización de las mujeres y detectar la utilización de imágenes y lenguaje sexista.
- Análisis del lenguaje y análisis de imágenes estereotipadas y su contribución al pensamiento desde el enfoque de género.
- El papel de los medios de comunicación en la construcción del género.
- Propuesta de alternativas que rompan con los estereotipos sexistas:
- - Manejo de estrategias para el uso de lenguaje no sexista.
- - Manejo de estrategias para el uso de imágenes no sexistas.
- Detección de ámbitos y niveles de participación y su vinculación con el orden de género establecido:
- - Participación de las mujeres en el espacio público (económico, laboral, asociativo, ocio y calidad de vida, entre otros).
- - Participación de los hombres en el espacio doméstico.
- Distinción entre espacio público, espacio doméstico y espacio privado:
- - Conciliación y corresponsabilidad.
- Utilización de los espacios formales y espacios informales por parte de mujeres y hombres.
- La representación paritaria y el sistema de cuotas.
- Mecanismos de detección y análisis de necesidades prácticas e intereses estratégicos de las mujeres y los hombres dentro del grupo.
- - Acceso y control de los recursos.
- - Análisis de roles y tareas.
- Identificación de la diversidad de las mujeres en el entorno de intervención.
- Mecanismos de intervención en el diseño, implementación, evaluación y seguimiento de las actuaciones, en colaboración y coordinación con el equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.
- Breve aproximación a la historia de las mujeres y a la evolución de los feminismos:
- - Principales confusiones en torno al término feminismo.
- Identificación del techo de cristal como manifestación de desigualdad en el especio público.
- Procesos para el empoderamiento de las mujeres.
- Herramientas para promocionar la igualdad en colaboración con el equipo experto en igualdad de mujeres y hombres:
- - Acciones positivas.
- - Mainstreaming de género o transversalidad de género.
- - La estrategia dual.
- - Presupuestos con perspectiva de género.
- Manejo y utilización de recursos existentes en materia de igualdad de género:
- - Localización del mapa de instituciones y principales agentes sociales en el contexto de intervención.
- - Localización de los Organismos de Igualdad.
- - Localización, actualización y desarrollo de recursos específicos para la promoción de la igualdad de mujeres y hombres, empoderamiento de las mujeres y en materia de violencia de género.
- La utilización de las TIC para promover la igualdad y el trabajo cooperativo.
- Aplicación del concepto de división sexual del trabajo.
- Aplicación de la definición de trabajo e identificación de elementos diferenciales entre trabajo productivo y reproductivo.
- Proceso de consolidación de las mujeres en el ámbito del empleo en España, recorrido histórico y referentes a nivel sindical, empresarial, y asociativo. Participación y representación en sus órganos directivos.
- Identificación de los colectivos de mujeres con especiales dificultades en el contexto de intervención:
- - Sistemas de apoyo específicos.
- Identificación y manejo de normativa vigente en esta materia.
- Integración de la perspectiva de género en un proceso de acompañamiento en la búsqueda de empleo.
- Identificación de las características del sistema patriarcal que inciden en la violencia ejercida contra las mujeres.
- Caracterización de la violencia de género:
- - Violencia machista.
- - Violencia doméstica.
- - Tráfico.
- - Trata.
- - Prostitución.
- - Acoso sexual y acoso por razón de sexo.
- - Violación.
- - Mutilación genital femenina.
- Reconocimiento de las principales consecuencias de la violencia de género.
- Tratamiento y transferencia de la información para favorecer la igualdad de mujeres y hombres.
- Manejo de estrategias de comunicación interna, para la transferencia de la información dentro del equipo experto en igualdad efectiva de mujeres y hombres.
- Mecanismos de contraste de la información recabada.
- Análisis de los tipos de mensajes bajo el enfoque de género y utilización de estrategias de comunicación para impulsar la igualdad.
- Manejo del concepto de comunicación persuasiva para la promoción del cambio.
- Detección y análisis de necesidades entre una población determinada: la necesidad de información.
- Identificación de la igualdad real como objetivo de la comunicación.
- Definición de públicos diana en base al objetivo de comunicación planteado.
- Descripción y caracterización de las fuentes de comunicación/información clave existentes.
- Elaboración de mensajes que rompan con la reproducción de estereotipos sexistas y favorezcan la visibilización del papel de las mujeres en el entorno de intervención.
- Utilización de lenguaje incluyente y superación del sexismo lingüístico.
- Descripción y caracterización de los soportes de comunicación existentes (formales e informales).
- Descripción y caracterización de los canales de comunicación existentes (formales e informales).
- Generación de soportes de comunicación en distintos formatos (bibliográficos, audiovisuales, digitales, etc.)
- Identificación del entorno tecnológico como nuevo escenario desde donde intervenir.
- Establecimiento de sistemas de registro de la información.
- Criterios para difundir información.
- Manejo de estrategias de comunicación externa, para facilitar el contacto fluido y constante hacia y desde los diferentes agentes del entrono de intervención: grupos y asociaciones de mujeres, personal técnico, agentes sociales, administraciones públicas y ciudadanía en general.
- Establecimiento de procesos que faciliten la retroalimentación de la comunicación en el entorno de intervención.
- Elaboración de guías y mapas de recursos.
- Estrategias para la clasificación de la información y elaboración de protocolos de atención.
- Establecimiento y actualización periódica de canales para la atención y derivación a la población.
Comunicación con perspectiva de género