Comunicar al Público: Voz, Imagen y Sonido

PROGRAMA DEL CURSO:
El dominio de la voz.
Cuidado y salud de la voz.
La claridad de las palabras.
El volumen de la voz.
El ritmo de las palabras.
El lenguaje no verbal.
El juego vocal.
Decalogo.
Practicas: ejercicios basados en ¡§El arte de hablar¡¨ CD-ROM (2 discos) publicado por el CNICE (Ministerio de Educacion).

El dominio de si mismo.
La personalidad.
El estres.
La asertividad.
La empatia.
La naturalidad.
Decalogo para ser tu.
Practicas: ejercicios basados en ¡§El arte de hablar¡¨ CD-ROM (2 discos) publicado por el CNICE (Ministerio de Educacion).

La voz en accion.
Integracion organica de cuerpo y voz.
Control del espacio sonoro desde el gesto y la voz.
La intencion comunicativa.
El pathos del discurso.
Fines de la expresion oral: contar, mover, conmover.
Practicas:
Ejercicios de coordinacion de voz y movimiento.
Ejercicios de incorporacion de la postura corporal y el gesto en la expresion oral.
Ejercicios para descubrir y desarrollar recursos personales que permitan expresar la intencion y la emocion.
La construccion del mensaje: contenido de significado, retorica y creatividad.
La invencion del mensaje.
La organizacion en partes y la estructura.
Las estrategias discursivas de expresion.
La asociacion entre las partes y el flujo comunicativo.
Practicas:
Elaboracion de textos escritos para ser leidos, escritos para ser dichos, escritos desde un monologo interior. Textos elaborados mentalmente, sin ser escritos para mostrar un alto grado de espontaneidad
Ejercicios de la llamada escritura sexi, escritura atractiva, de parrafos breves, o largos, o intercambiados. Parrafos vibrantes.
Ejercicios de estilo, semejante a la propuesta de Queaneau en su celebre libro: Ejercicio de estilo.
Ordenar, desordenar, intercambiar, transformar unos escritos de un genero en otro. Trabajar retoricamente los textos.
Trabajo de construccion textual periodistica, informativa, de opinion, poetica, de ficcion, publicitaria.

El saber decir. La locucion.
El orador y el auditorio. Tecnicas de control y concentracion.
La voz indicadora de estilo y persuasion.
Educacion de la prosodia: entonacion, acento y ritmo.
Tipos de pausas.
La locucion ante un microfono. Rasgos distintivos y diferenciales.
Tecnicas y modalidades de discursos orales:
Siguiendo un texto o guion. Lecturas informativas, argumentales y persuasivas.
Improvisadas / Sistema de anotaciones y esquemas.
Memorizadas / Palabras claves para memorizacion.
Naturalizadas: lenguaje coloquial culto y cercano.
Practicas:
Audicion y ejecucion de varios ejemplos de articulacion, diferentes tipos de lectura (informativa, narrativa y prosa poetica).
Formularios de lectura rapida y trabalenguas.
Ejercicios practicos de pronunciacion de discursos cortos frente a un auditorio.
Ejercicios de entonacion.
Ejercicios de posicion correcta del acento.
Ejercicios de ritmo y pausas expresivas y valorativas.
Ejercicios de cada una de las lecturas ante el microfono.

La interfaz visual: entre el yo y los otros.
La imagen de si mismo y la imagen proyectada.
Disenar la imagen.
Las letras hablan: tipoiconografia.
El discurso visual.
El marco visual: diseno escenografico.
Practicas:
Ejercicios de expresion visual: el yo personal y el yo profesional.
Ejercicios de tipografia expresiva.
Realizacion de identidad visual y aplicacion a diversos soportes.

El diseno auditivo.
La voz como instrumento natural sonoro
Cambios de registro y efectos vocales.
Impostacion de la voz: el teatro de la voz
Tecnicas de edicion, grabacion y postproduccion de sonido
Paisajes sonoros y ambientacion.
Practicas:
Ejercicios con el instrumento natural de la voz.
Ejercicios de cambio de registro y modulacion.
Ejercicios de edicion y postproduccion sonora.

La puesta en escena.
-Integracion de todos los elementos anteriormente tratados como una unidad expresiva.
Practicas:
Tecnica de representacion de roles con especial protagonismo.
Los propios alumnos seleccionaran los contextos visuales y auditivos y propondran una actuacion con textos de autoria propia y diversidad de registros sonoros en su diccion.

ACTIVIDADES PRACTICAS:
Incluidas en cada uno de los temas.
Se trata de que los alumnos sepan cuidarse la voz, le saquen el maximo beneficio a sus caracteristicas vocales, amplifiquen sus posibilidades a traves de la aplicacion psicologica, sepan construir mensajes y sepan decirlos y locutarlos. Todo esto, dentro de contextos expresivos auditivos y visuales, que ellos mismos disenaran para integrar en sus interpretaciones, a modo de interfaz donde se producira el encuentro entre el orador y su publico.

PROFESORADO:
D. Francisco Garcia Garcia, UCM.
D. Roberto Gamonal Arroyo, UCM.
Da Julia Gonzalez Conde, UCM.
D. Alfonso Borragan Torre, Universidad de Cantabria.
D. Jose Antonio del Barrio del Campo, Universidad de Cantabria.
Da Maria Luisa Garcia Guardia, UCM.
D. Isidoro Arroyo Almaraz, Universidad Rey Juan Carlos.
D. Manuel Gertrudix Barrio, Universidad Rey Juan Carlos.
D. Felipe Gertrudix Barrio Universidad Castilla-La Mancha
D. Juan Carlos Diaz Perez, UCM.