Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades

Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades

Sobre el centro

El Consejo Superior de Expertos en Altas capacidades es una entidad sin ánimo de lucro dedicada a la investigación y formación en el ámbito de la inteligencia y las capacidades intelectuales. Entre otras actividades, ofrece el programa de formación para docentes, impartido mediante convenio con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. La formación abarca 4 cursos, en los que se tratarán temas como la educación inclusiva, los fundamentos científicos del nuevo paradigma de la superdotación, el nuevo paradigma de la educación en el siglo XXI, el trabajo cooperativo en el aula y el aprendizaje autorregulado y la innovación educativa en el paradigma inclusivo. Cada curso supone una duración total de 185 horas.

La formación para docentes del Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades está dirigida a todo el personal docente, tanto a maestros de Educación Infantil y Primaria como a profesores de Educación Secundaria, Formación Profesional y Universidad. Los cursos están sujetos a bonificación mediante la Fundación Tripartita.

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Cursos destacados

Curso IV: la innovación educativa en el paradigma inclusivo Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades

...en un marco de referencia más amplio sobre los derechos de las personas que el mantenido desde las reformas integradoras. Desde el derecho específico que... Aprende sobre: El proyecto de trabajo de investigación educativa, La diversidad como herramienta de aprendizaje, La educación inclusiva... Ver más

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501-1000 €

...Saber cómo personalizar la enseñanza de cada alumno está a tu alcance con este curso. Su plan de estudios, dividido en 2 bloques, aprenderás a crear dinámicas... Aprende sobre: Transformar el aula en una comunidad de aprendizaje significativo, Estimular el aprendizaje autorregulado, Desarrollar estrategias de autorregulación... Ver más

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501-1000 €
Curso II: el nuevo paradigma de la educación del siglo XXI Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades

...que no deje a ninguno atrás (equidad)-, y, por otra parte, aprovechar el potencial de transferencia de los alumnos de altas capacidades para subir... Aprende sobre: Diseñar la Adaptación Curricular Precisa a partir de un Diagnóstico, Trabajo cooperativo en la educación inclusiva, Detectar los diferentes talentos y capacidades de todos los alumnos... Ver más

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501-1000 €

...de la educación inclusiva. - Conocer bases pedagógicas y legislativas relacionadas con las altas capacidades... Aprende sobre: Conocer y aplicar recursos educativos de la Educación Inclusiva, Diagnóstico pedagógico, Bases neuropedagógicas del aprendizaje de superdotados... Ver más

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151-300 €

...Si eres maestro o profesor, sabrás que existe como mínimo un alumno con Alta Capacidad por aula. ¿Te has formado alguna vez para tener en clase a alumnos con altas capacidades... Aprende sobre: Qué son las Altas Capacidades, La actual Definición Científica de Superdotación, Fundamentos científicos y bases neuropedagógicas del aprendizaje... Ver más

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Profesores

Angel López Calzón
Angel López Calzón
Profesor

Licenciado en Psicología, Especialidad clínica Diploma de Estudios Avanzados UO Doctor en Psicología Universidad de Oviedo Formación como Terapeuta en Adicciones. Instituto Spiral Curso práctico de Metodología Experimental. UNED 1996 / 97 Formación como Educador Socio-cultural. Asociación Átropos Formación como Educador Asociación Trabiela Programa de formación EINAQ. European Interdisciplinary Trastorno por déficit de atención/hiperactividad Curso Psicofarmacología Trastornos mentales Seminario de Introducción al Análisis Aplicado de la Conducta. UO

Elena Kim
Elena Kim
Profesora

Licenciada en Medicina Universidad Taskent. (URSS) Especialidad en Epidemiología Servicio de Atención primaria . Curso de calificación profesional del Ministerio de Sanidad de la RSSUz. 1993. Calificación: Categoría Superior. Ministerio de Sanidad de República Uzbekistán, Curso de Formación “El Nuevo Paradigma de la Superdotación y las Altas Capacidades”, Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades.Junio de 2009. Curso de Psiconeuroinmunología. Asociación Catalana del Cáncer Secretaria General del Instituto Internacional de Altas Capacidades

Esther Cagide Otero
Esther Cagide Otero
Profesora

Psicóloga. Psicología evolutiva por la USC Máster universitario en Intervención nos Trastornos do Desenvolvemento Curso El Diagnóstico Proactivo de las Altas Capacidades Tercer ciclo: Estudios Avanzados (DEA). Título: Síndrome de Munchausen Doctora en Psicología “La prevalencia de enfermedades raras en niños y adolescentes de la comunidad autónoma de Galicia” (Cualificación Apto Cum laude) Estudios de tercer ciclo: Desenvolvemento Psicolóxico, Familia, Educación, e Intervención. Directora Delegación en Pontevedra del Instituto Gallego de Altas Capacidades

Javier Abellán Olivares
Javier Abellán Olivares
Profesor

Doctor en Psicología Especialista en Psicología Clínica Infantil por el Hospital de San Juan de Dios Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación —Sección de Psicología—. Universidad de Murcia Ciclo de formación en Psicología clínica para postgraduados. Tres cursos académicos. Hospital Materno-Infantil San Juan de Dios Docencia en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la UNED (Madrid) Investigación en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Murcia, Suficiencia Investigadora

Jesús Jiménez Jarauta
Jesús Jiménez Jarauta
Profesor

Director de la Delegación en Guipúzcoa Instituto Guipuzcoano de Altas Capacidades). Licenciado en Filosofía y Letras (Sección Psicología). Universidad de Barcelona. Grado de Licenciado en FICE (Sección Psicología). Defensa de la Memoria de Licenciatura:Análisis de un modelo psicosocial de Grupo. (UPV/EHU). (Sobresaliente por unanimidad) Doctor en Psicología. La tesis versó sobre: “Estilo Atribucional y Sintomatología Depresiva en niños institucionalizados con antecedentes de malos tratos”.(Sobresaliente cum laude). Curso Diagnóstico Proactivo de las Altas Capacidades

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Historia

En enero de 2004 se fundó en el seno de la Confederación Española de Asociaciones de Altas Capacidades, a partir de las propuestas de expertos en inteligencia humana, superdotación y altas capacidades de mayor prestigio, del Estado Español y de otros países, que presentaron todas las asociaciones y fundaciones integradas en la Confederación.
Inicialmente se constituyó con tres grupos de expertos:
-1. Los Catedráticos y profesores universitarios más prestigiosos
-2. Los investigadores científicos, no dedicados a la docencia.
-3. Los prácticos. Aquellos profesionales del diagnóstico y del tratamiento educativo, de dilatada práctica y mayor prestigio científico.
En el 2005 el Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades adquirió personalidad jurídica propia como sociedad científica sin ánimo de lucro.
En el 2009 firmó convenio de colaboración con el Ministerio de Educación, para impartir docencia especializada a los Maestros y Profesores, pasando a ser una institución científica colaboradora del Ministerio de Educación.
En el 2011 el Consejo se abrió a expertos de ámbitos específicos relacionados, tales como educación inclusiva, aprendizaje autorregulado, aprendizaje cooperativo etc. Los expertos de mayor prestigio en estos temas fueron nombrados Consejeros.
El Consejo Superior de Expertos en Altas Capacidades es la máxima referencia científica especializada en los señalados temas, en el Estado Español y goza de gran prestigio en la comunidad científica internacional

http://altascapacidadescse.org/

La Institución dedica especial atención a la formación específica de los docentes. Para ello ha creado el “Plan de Formación a los Docentes Altas Capacidades y Educación Inclusiva”, formado por cinco cursos on line: un curso de Iniciación de 45 horas y cuatro cursos de 185 horas cada uno. Son los siguientes cursos on line:

CURSO INICIACIÓN A LAS ALTAS CAPACIDADES Y A LA EDUCACIÓN INCLUSIVA (45 horas)

Curso I: FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS DE “EL NUEVO PARADIGMA DE LA SUPERDOTACIÓN Y DE LAS ALTAS CAPACIDADES”. (185 horas) (185 horas)

Curso II: EL NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI. (185 horas)

Curso III: EL TRABAJO COOPERATIVO EN EL AULA Y EL APRENDIZAJE AUTORREGULADO. (185 horas)

Curso IV: LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL PARADIGMA INCLUSIVO. (185 horas).


Ventajas de estudiar aquí

Estos cursos se fundamentan en los recientes avances de las Neurociencias y la Neurodidáctica, para que los Maestros y Profesores se actualicen en su práctica docente, puedan avanzar ante los nuevos retos actuales de la educación y las nuevas formas de realizar los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI, y alcanzar la educación de calidad para todos

Los docentes realizando estos cursos, además de adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias para la docencia en el siglo XXI, actualizándose plenamente, obtienen del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte la acreditación oficial y Créditos de Formación, para concursos de traslado, oposiciones y para un aumento de la retribución a través de sexenios.

Temáticas en las que se especializa

Los cursos versan sobre temas fundamentales como la inteligencia humana, la educación, la superdotación, el talento, las altas capacidades, la educación cooperativa, el aprendizaje autorregulado. Todo ello en el paradigma de la educación inclusiva y la educación en libertad.

Los docentes en estos cursos disfrutan descubriendo un mundo educativo lleno de nuevas posibilidades que desconocían. Re-descubren ilusionadamente su vocación docente. Con frecuencia manifiestan: “¡Nunca había disfrutado tanto, aprendiendo tanto¡ ¿Por qué en nuestra formación inicial nadie nos mostró esta maravillosa realidad educativa?.