Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre y Animadores Socioculturales

Objetivos:
Implicar al alumnado en la elaboración y funcionamiento de proyectos sociales de interés en el entono inmediato.

Formar y preparar a jóvenes para el desarrollo de procesos socioculturales y socioeducativos en el entorno al que pertenezcan los alumnos.

Promover el debate y el intercambio entre grupos que desarrollen procesos formativos y/o de intervención en temas socioculturales y socioeducativos.

Ofrecer un curso de formación con una proyección laboral dentro del ámbito sociocultural y medioambiental orientada a cubrir las necesidades laborales de las empresas del ámbito

Duración: 300 horas

Contenidos

PARTE 1. TEóRICO-PRáCTICA.

TEMA 1. ANIMADOR/DINAMIZADOR EN EL GRUPO

• Características del animador/a
• Tres tipos de animador/a
• Papel de/la animador/a
• Funciones del animador/a

TEMA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE

• Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre
• Capacidades del monitor de tiempo libre
• Formación continuada
• ámbitos, aspectos y funciones
• Programación y técnicas
• Características del monitor de tiempo libre
• Para ser un buen monitor de tiempo libre
• Funciones del monitor de tiempo libre

TEMA 3. ACTIVIDAD FíSICA EN EL MEDIO NATURAL

• Conceptualización de la actividad física en el medio natural
• Información complementaria
• Aspectos técnicos

TEMA 4. ACAMPADAS

• Conceptualización
• Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural
• Características generales de la acampada
• Lugares donde acampar
• Equipo
• Factores de degradación del entorno

TEMA 5. DINáMICAS DE GRUPOS

• Definición
• Aplicaciones a los distintos campos de la vida social
• Técnicas de dinámica de grupo

TEMA 6. EDUCACIóN AMBIENTAL

• Introducción a la educación ambiental
• La crisis ambiental
• Funciones de la educación ambiental
• Objetivos de la educación ambiental
• Educación y gestión ambiental

TEMA 7. PLANIFICACIóN

• Definición de planificación
• ¿Por qué es necesario planificar?
• ¿Quién hace qué?
• ¿Cuándo planificar?
• Tipos de planificación
• ¿Habría que considerar el hecho de planificar para una organización o un para un proyecto?
• Trabajo de base
• Priorizar
• Consideración de posibles asociaciones
• Revisión del progreso
• Exploración del entorno
• Revisión del marco estratégico
• Revisión de la estrategia
• Nuevos objetivos
• Revisión/planificación de la estructura
• Planificación de acción
• El análisis FADO (SWOT)
• El análisis PEST
• Visión de futuro
• Análisis de los interesados
• Análisis de los espacios
• Análisis del marco lógico (AML)
• Planificación para el seguimiento y la evaluación
• Planificación para medir indicadores

TEMA 8. EDUCACIóN PARA LA SALUD

• Breve introducción sobre educación para la salud
• Consideraciones metodológicas
• Sexualidad en la etapa infantil
• Alimentación infantil y adolescente

TEMA 9. PRIMEROS AUXILIOS

• Normas generales para prestar primeros auxilios
• Procedimientos para prestar primeros auxilios
• Precauciones generales para prestar primeros auxilios

TEMA 10. áREA SOCIOCULTURAL

• Análisis de la realidad
• Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre
• Técnicas de investigación
• Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones
• Concepciones de ocio
• Educación en el tiempo libre

TEMA 11. áREA EDUCATIVA

• Pedagogía del ocio
• Tipos de educación
• Educación en valores
• Televisión, violencia e infancia
• Trabajo en equipo

TEMA 12. EDUCACIóN PARA LA CONVIVENCIA

• Educación para la paz
• Educación intercultural
• Sociedad multicultural

PARTE 2. PRáCTICA

MóDULO 1. DINáMICAS DE GRUPO

TEMA 1. LA TéCNICA MáS ADECUADA SEGúN LOS OBJETIVOS.

• Presentación
• Conocimiento.
• Confianza.
• Animación.
• Cooperación.
• Integración.
• Comunicación.
• Resolución de conflictos.
• Consenso.

TEMA 2. LA TéCNICA MáS ADECUADA SEGúN LA PARTICIPACIóN DE EXPERTOS.

• Predomina la participación de expertos.
• Participan expertos y grupo.

TEMA 3. LA TéCNICA MáS ADECUADA SEGúN EL TAMAÑO.

• Gran grupo.
• Grupo mediano.
• Grupo pequeño.

TEMA 4. EXAMEN.

MóDULO 2. RESOLUCIóN DE CONFLICTOS

TEMA 1. TALLER DE RESOLUCIóN DE CONFLICTOS

• Presentación
• Definición de conflicto
• Conflictos interpersonales
• Actitudes ante el conflicto
• Enseñamos a resolver conflictos
• Evaluación y despedida

TEMA 2. TéCNICAS DE RESOLUCIóN DE CONFLICTOS

• El nombre que te pillo
• Mirarse con los ojos azules y en positivo
• Saltos
• Silencio
• Salir del círculo
• Fumadores
• El líder manda
• Ver, juzgar y actuar
• Historia de Marlene
• Los planetas
• Okupas
• Fotos conflictivas
• Yo lo miro así
• Que viene el cartero

TEMA 3. INSTALACIóN DEL SOFTWARE "GERZA"

• Colección de 400 dinámicas de grupo