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Colegio de las Américas

Crítica Epistemológica Feminista (Rif-md_03.V.3)


Colegio de las Américas (Canadá)

Curso - A Distancia

Duración

10 Semanas

Dirigido a

Este curso está dirigido principalmente a: Docentes universitarios vinculados con el área de géne... ver másro y desarrollo Capacitadores del sector público, privado y de organizaciones de la sociedad civil con experiencia en el campo de investigación en género y desarrollo Estudiantes universitarios de postgrado vinculados con un programa de formación/capacitación en el campo de Estudios de las Mujeres y/o Mujeres y Desarrollo”

150 - $125 (USD) - (83€) IVA inc.

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Detalles del curso

Tipo Curso Duración 10 Semanas
Método / lugar Iris de Brito Contactar A Distancia
Certificado / Título Constancia de Participación
Bolsa de empleo 1 inscritos y 5 ofertas de infojobs.net recibidas (información del 02/12/2009).
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Alumnos por clase 20
Alumnos presentados 20 en el último año
Dirigido a Este curso está dirigido principalmente a: Docentes universitarios vinculados con el área de género y desarrollo Capacitadores del sector público, privado y de organizaciones de la sociedad civil con experiencia en el campo de investigación en género y desarrollo Estudiantes universitarios de postgrado vinculados con un programa de formación/capacitación en el campo de Estudios de las Mujeres y/o Mujeres y Desarrollo”
Para qué te prepara El objetivo del curso es acercar a las (los) participantes al debate que ha surgido dentro del feminismo sobre la ciencia moderna, evidenciando la variedad de perspectivas y propuestas que se han formulado alrededor de este tema.
Precio 150 - $125 (USD) - (83€) IVA inc.
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Temario

Crítica Epistemológica Feminista (Rif-md_03.V.3)

Los contenidos se desarrollarán a través de dos unidades temáticas:

UNIDAD 1

HACIA UNA EPISTEMOLOGÍA FEMINISTA

1.1 La crítica feminista de la ciencia moderna
1.2 La categoría “Género” y su teorización
1.3 La supuesta objetividad/neutralidad de la ciencia
1.4 Contexto de surgimiento y desarrollo de algunos rasgos constitutivos de la ciencia moderna
1.5 La revisión posmoderna y la deconstrucción de los esquemas de la ciencia occidental

UNIDAD 2

EPISTEMOLOGÍAS FEMINISTAS EN DEBATE

2.1 La epistemología desde el punto de vista feminista y sus críticas
2.2 Desde la marginalidad: el “Punto de vista” del feminismo no blanco
2.3 Feminismos poscoloniales y no-occidentales: la investigación feminista en Latinoamérica
2.4 Implicaciones éticas y políticas

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Sobre Colegio de las Américas

Descripción del centro
El Colegio de las Américas es un programa de la OUI que tiene como objetivo general fomentar la cooperación entre las universidades del continente americano a través de la creación de redes interamericanas de formación e investigación, con el fin de apoyar la integración y el desarrollo de las sociedades nacionales, de acuerdo con los principios de equidad, calidad, pertinencia y eficiencia aceptados por los países de las Américas.

De manera más específica, el COLAM procura:

a) Contribuir a la creación o al mejoramiento de programas de estudio de interés hemisférico mediante la creación de redes
b) Facilitar la investigación sobre la integración cultural
c) Favorecer la comprensión intercultural
d) Promover la democracia como forma de vida
e) Apoyar la cooperación entre las universidades y la sociedad civil
f) Colaborar en la modernización de las administraciones públicas.
Breve Historia del centro
Desde su fundación, la Organización Universitaria Interamericana tuvo el deseo de agregar al Instituto de Gestión y Liderazgo Universitario (IGLU), que centraba sus actividades en directivos y gestionarios universitarios, un organismo que se dedicara a la promoción de actividades académicas interamericanas en beneficio de profesores-investigadores y estudiantes. Debido a los desafíos cada vez mayores, los miembros de la OUI aprobaron en 1995, el principio de la creación de un organismo semejante llamado el Colegio de las Américas (COLAM). En el transcurso de los dos años siguientes, un estudio de factibilidad de este tercer proyecto fue realizado gracias a una subvención de 250.000 $CAD de la Agencia Canadiense de Desarrollo Internacional (ACDI) y a las contribuciones de los gobiernos de Chile, México, Brasil y Québec. Entre 1998 y 2002, los miembros de la OUI contribuyeron de manera voluntaria cerca de 482.000 $CAD al Fondo de Desarrollo del COLAM.
Centro especializado en
Las Redes Interamericanas de Formación (RIF) del COLAM son consorcios universitarios que ofrecen conjuntamente programas académicos que privilegian una perspectiva interamericana, interdisciplinara e intercultural sobre temas de interés continental. Las actividades académicas están dirigidas a docentes e investigadores universitarios, estudiantes de postgrado, profesionales del sector público y privado, y a la sociedad civil, privilegiando el uso de las TIC. De manera más específica, buscan estimular tanto la movilidad docente y estudiantil como el uso intensivo de las TICs. Los modelos de cooperación de las RIFs son múltiples y variados. Las RIFs del COLAM son: REDET – Determinantes sociales de la salud RIF-GAE – Gestión Ambiental y Ecoturística RIF-MD – Mujeres y Desarrollo RIF-ET – Educación y Telemática RIF-FOEI – Formación de Formadores en Educación Indígena RICBLU – Conectividad de Bibliotecas Universitarias RIF-GE – Gobierno Electrónico RIFOMA – Formación de Maestros

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