Quality Seal Emagister EMAGISTER CUM LAUDE

Máster en Atención Temprana (60 créditos ECTS)

Iteap Centro de Posgrado Universitario
Online
  • Iteap Centro de Posgrado Universitario
Precio Emagister

2.900 € 590 
IVA inc.

Lo que más me ha gustado ha sido el material didáctico que nos envian para realizar las evaluaciones de los temas.

La opinión de un ex-alumno
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Información importante

  • Master
  • Online
  • 800 horas de estudio
  • Duración:
    1 Año
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

El Máster en Atención Temprana, diseñado e impartido por Iteap Centro de Posgrado Universitario, te aportará las competencias necesarias para que puedas trabajar como profesional en el cuidado y en la atención al desarrollo de los niños entre 0 y 6 años. Emagister.com pone a tu disposición esta formación que podrás cursar de manera flexible y sin horarios fijos.

Información importante

Precio a usuarios Emagister:

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

Inicio Ubicación
A elegir
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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

El objetivo de esta formación es capacitar a los alumnos para que puedan desempeñar las funciones propias de la atención al desarrollo infantil y al tratamiento de posibles trastornos y dificultades. Para ello, el plan formativo te aportará los conocimientos teórico-científicos en crecimiento y organización neuronal, conocerás las etapas y características del desarrollo infantil y las posibles deficiencias que puedan desarrollarse. Te formarás en técnicas de evaluación, diagnóstico, y conocerás las bases de la intervención en atención temprana.

· ¿A quién va dirigido?

El máster está destinado a titulados universitarios, estudiantes de último año y profesionales de ámbitos como la educación, la psicología, la pedagogía o la logopedia que quieran conocer la intervención temprana. La formación cuenta con 800 horas lectivas que podrás cursar a lo largo de 1 año de manera flexible y sin horarios fijos. Tendrás a tu disposición un campus virtual con recursos de aprendizaje y tutores personales.

· Requisitos

Estudiantes y titulados en Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales, Magisterio en cualquiera de sus especialidades, Educación Social, Logopedia, medicina, terapia ocupacional, y en general cualquier titulación del área de las ciencias sociales, educacionales, humanas y profesionales interesados en esta temática.

· Titulación

TÍTULO DE MÁSTER CON 60 ECTS.

· ¿Qué pasará tras pedir información?

Podrá comenzar su máster inmediatamente tras su matrícula en la web del centro iteap.com El máster en atención temprana más recomendado y mejor relación calidad-precio.

Opiniones

D

01/02/2016
Lo mejor Estoy muy contenta de estar cursando los estudios de esta forma online, ya que me posibilita adecuar las actividades propuestas en el Máster según mi horario. De momento observo que tiene mucha calidad. Me gusta además la propuesta libre e individual para una mejor organización a la hora de trabajar los módulos, espero organizarme cada día mejor para leerlos en el tiempo y finalizar antes del tiempo estipulado.

A mejorar Acabo de terminar el primer bloque, así que de momento nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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M

01/02/2016
Lo mejor Lo mejor del máster me parece que es su metodología, la posibilidad de hacerlo desde casa a nuestro ritmo. El temario, por otro lado, es muy completo y llevadero. De momento me encanta cómo está estructurado y los casos prácticos adicionales que van aportando. Muy práctico y bien orientado el master en definitiva.

A mejorar Nos lo ponen muy fácil en las evaluaciones :) pero bueno, ya somos mayorcitas para decidir el estudiarlo de verdad y aprender por nosotras mismas. En general es muy recomendable.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Y

01/01/2016
Lo mejor Un máster que está bastante bien. El temario muy adecuado para el tema de la atención temprana y los temas muy desarrollados y actualizados. Estoy gratamente sorprendida, por este precio pensaba que iba a ser algo básico, pero nada más lejos de la realidad. Es más casi diría que es demasiado extenso, pero muy bien explicado y no se hace pesado. Me parece un master excelente y con muchos extras o casos prácticos realmente interesantes. Se puede recomendar el máster totalmente.

A mejorar Nada especial, en general me parece muy correcto.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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C

01/09/2015
Lo mejor Buen máster, de momento está cumpliendo con mis expectativas. Cumplía dos requisitos importantes en mi caso, y por eso me matriculé: se pueda pagar y sea de modalidad online. La flexibilidad horaria que te ofrece es muy positiva, ya que trabajo y no podría desplazarme. La metodología de estudio me parece muy acertada: tenemos muchos módulos y casos, y un campus virtual con contenido de todo tipo

A mejorar De momento todo me está pareciendo correcto.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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A

01/04/2015
Lo mejor El máster ha sido una experiencia formativa muy interesante. El nivel de los textos y la atención de los tutores es alta. Buen máster en general

A mejorar Nada.

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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Atencion temprana
Atención infantil
Lenguaje
Familia
Sistema educativo
Intervención educativa
Discapacidad intelectual
1
Discapacidad auditiva
1
Discapacidad
Psicomotricidad infantil
1
Terapia familiar
1
Hiperactividad
Trastornos del lenguaje
Estimulación temprana
1
Centros educativos
Estimulación prenatal
Especialización en atención temprana
1
Marco general y fundamentación en atención temprana
1
Detección temprana
Modelos de intervención
1
Marco normativo
Desarrollo evolutivo de 0 a 6 años
1
El desarrollo prenatal
El desarrollo del lenguaje
Estimulación del lenguaje

Profesores

Ángel Gallardo
Ángel Gallardo
Pedagogo, tutor iteap

Licenciado en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de la la Universidad de Málaga. Amplia formación de postgrado y más de 15 años de experiencia en elearning. Profesor a tiempo completo y Tutor del Instituto Técnico de Estudios Aplicados.

Francisco García
Francisco García
Colaborador externo iteap

Licenciado en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México. Experto en área infantil y juvenil y el diseó de programas educativos. Colaborador externo del ITEAP en el área de Psicología y Educación. Más de 15 años de experiencia profesional.

Francisco Lobato Carvajal
Francisco Lobato Carvajal
Tutor Máster áreas psicoeducativa y dirección académica

Licenciado en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación por la Universidad de Málaga. Máster Universitario en Neurociencias por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Máster Universitario en Prevención e Intervención psicológica de problemas de Conducta en la Escuela, por la Universidad Internacional Valenciana. Máster en Educación Ambiental. Doctorado en Educación. Más de 30 cursos de postgrados y especializaciones. Más de 15 años de experiencia profesional, y dirección académica del centro iteap y coordinación de varios de los másteres del área psicoeducativa del iteap.

Ismael Rodriguez
Ismael Rodriguez
Colaboradora ITEAP Área psicoeducativa

Licenciado en Medicina y Cirugia, por la Universidad de Málaga. especialidad en Medicina de la Educación Física y del Deporte. Titulado en Máster en Psicopedagogía Clínica. Colaborador del Área de Psicología y Educación

Juan Antonio Perles Gálvez
Juan Antonio Perles Gálvez
Colaborador externo iteap

Licenciado en Pedagogía, por la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Málaga. Pertenece al Cuerpo Superior facultativo de la Junta de Andalucía, sección Pedagogía. Experto en Intervención social. Colaborador ITEAP.

Temario

TEMARIO:

BLOQUE 1. MARCO GENERAL Y FUNDAMENTACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.

Módulo 1. Bases y claves de la atención temprana.
Módulo 2. Niveles y Modelos de intervención.
Módulo 3. Ámbitos de la Atención Temprana.
Módulo 4. Bases científicas-teóricas en Atención Temprana.
Módulo 5. Bases de la Organización neuronal.
Módulo 6. La Importancia de la Plasticidad Cerebral.
Módulo 7. Los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT).

BLOQUE 2. DESARROLLO INFANTIL, FAMILIA Y DISCAPACIDAD.
Módulo 8. Fundamentos del Desarrollo de 0 a 6 años.
Módulo 9. Repercusiones familiares en Discapacidad.
Módulo 10. El papel central de la familia en la atención temprana.

BLOQUE 3. DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.
Módulo 11. Fundamentos en Diagnóstico.
Módulo 12. Estrategias y Técnicas de Evaluación.
Módulo 13. Contenidos de la Evaluación en AT.

BLOQUE 4. BASES DE LA INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA.
Módulo 14. La Intervención en Atención Temprana.
Módulo 15. La estimulación pre y postnatal.
Módulo 16. Atención temprana en Prematuridad.
Módulo 17. Psicomotricidad y atención temprana.
Módulo 18. Atención Temprana en discapacidad motórica.
Módulo 19. Atención Temprana en discapacidad visual.
Módulo 20. Atención Temprana en discapacidad auditiva
Módulo 21. Atención Temprana en discapacidad intelectual.
Módulo 22. Atención Temprana en Autismo.
Módulo 23. Atención Temprana en Parálisis cerebral.
Módulo 24. El papel de la Terapia Ocupacional.
Módulo 25. Claves de la Fisioterapia en AT.
Módulo 26. Rehabilitación en Daño Cerebral Adquirido infantil.

BLOQUE 5. INTERVENCIONES COMPLEMENTARIAS Y RECURSOS EN ATENCIÓN TEMPRANA.
Módulo 27. Las terapias Complementarias.
Módulo 28. Sistemas de Comunicación (SAAC).
Módulo 29. La estimulación multisensorial y basal.
Módulo 30. Musicoterapia en Atención Temprana.
Módulo 31. La aportación del Método Tomatis.
Módulo 32. Las TICs en Atención Temprana.
Módulo 33. Terapias Asistidas por Animales.
Módulo 34. Especificades de las terapias ecuestres.
Módulo 35. La aplicación de la terapia del Arte.
Módulo 36. La hidroterapia en Atención Temprana.
Módulo 37. Intervención Miofuncional con Neonatos.
Módulo 38. La aplicación de los PECS.
Módulo 39. Programa de Comunicación Total.
Módulo 40. Aplicación de la Terapia Motriz.

Información adicional

La atención temprana es uno de los derechos básicos que tenemos que ofrecer a nuestros menores. Toda persona tiene el derecho al aprendizaje.

Independientemente de nuestra idiosincrasia o estado vital, tenemos derecho a nuestro propio desarrollo, que es único e irrepetible. En los primeros años de vida es vital ofrecer las respuestas a las necesidades socioeducativas que se requieran, sean las que sean, para promocionar y desarrollar las capacidades y actitudes óptimas de cada uno. Y es que, para enfrentarnos con éxito a la vida necesitamos, desde que nacemos, aprender. La educación se convierte en un hecho inherente al ser humano. La Atención Temprana requiere varias vertientes de actuación, globales, íntegras e interrelacionadas. Y es que, la complejidad del ser humano y su contexto hace que sea necesario servicios y recursos interdisciplinares, ya sean desde el medio educativo, social y sanitario, dando protagonismo central y esencial a la familia y al entorno. La relevancia de la atención temprana sus servicios, deriva en la necesidad de formación de profesionales especializados en este ámbito.