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El arte de exponer en público

Autor: Sofia Rios
Curso:
9,50/10 (2 opiniones) |1149 alumnos|Fecha publicación: 05/11/2010
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Capítulo 8:

 Diseño de mapas conceptuales

Los mapas conceptuales (también denominados organigramas) constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este procedimiento se aprovecha el poder conceptual de las imágenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para organizar el contenido de estudio. La técnica de elaboración de mapas conceptuales es un medio didáctico poderoso para organizar información, sintetizarla y presentarla. Puede servir para exponer y desarrollar oralmente un tema de manera lógica y ordenada.

PASOS PARA EL DISEÑO DE MAPAS CONCEPTUALES:

1. Lea cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras de difícil significado, habrá de consultarlas en el diccionario y comprobar qué función desempeñan en su contexto.

2. Localice y subraye las ideas o términos más importantes (palabras clave) con las que elaborará el mapa.

3. Determine la jerarquización (subordinación) de esas palabras.

4. Establezca las relaciones que existen entre ellas.

5. Utilice correctamente una simbología gráfica (rectángulos, polígonos, óvalos, etc.).

ELEMENTOS CON LOS QUE SE CONSTRUYE EL MAPA

1. Ideas o conceptos

Cada una de ellas se presenta escribiéndola encerrada en un óvalo, rectángulo u otra figura geométrica.

2. Conectores

                La conexión o relación entre dos ideas se representa por medio de una línea inclinada, vertical u horizontal llamada conector o línea ramal que une ambas ideas.

PROCEDIMIENTO PARA CONSTRUIRLO

1.-Lea un texto e identifica en él las palabras que expresen las ideas principales o palabras clave. No se trata de incluir mucha información en el mapa, sino la más relevante.

2.-Cuando haya concluido con lo anterior, subraye las palabras que identificó; asegúrese de que ciertamente se trata de lo más importante y que nada sobre o falte.

3.-Identifique el tema o asunto general y escríbalo en la parte superior del mapa conceptual, encerrado en un óvalo o rectángulo.

4.-Identifique las ideas que constituyen los subtemas ¿qué dice el texto del tema o asunto principal? Escríbalos en el segundo nivel, también encerrados en óvalos o rectángulos.

5.-Trace las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas.

6.-En el tercer nivel coloque los aspectos específicos de cada idea o subtema, encerrados en óvalos o rectángulos.

                Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc) las podrá incluir si considera que poseen suficiente relevancia y aportan claridad.

RECOMENDACIONES:

• Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones estáncorrectamente determinadas.

• Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es poco usual que dos personas construyan mapas idénticos sobre un mismo particular; no existe un modelo único de mapa conceptual.

• Aunque su mapa no sea igual que los de tus compañeros, aún habiendo manejado la misma información, será correcto si comprende los aspectos más importantes y los expresa de manera jerarquizada y lógica.

• En cualquier caso, un mapa conceptual estará acertadamente confeccionado si posee significado para quien lo ha realizado y éste es capaz de transmitir correctamente a otros lo representado.

• De ser necesario, se repetirá cuantas veces sea preciso a fin de depurar posibles deficiencias.

EJEMPLO DE MAPA CONCEPTUAL:

              mapa

 

CONCLUSIÓN

El arte de comunicar debe seguir unas normas o pautas y debemos respetarlas, para lograr nuestro objetivo de transmitir una información de manera clara y sencilla, que se adapte al interlocutor y se llegue a la idea central de lo que desarrollamos en el tema principal.

               La utilización de las herramientas apropiadas garantizan el éxito del expositor y la comprensión y aceptación por parte del público.

                                                                                                                              Sofía Ríos

BIBLIOGRAFÍA

http://www.claseshistoria.com/general/confeccionmapaconceptual.htm

http://1.bp.blogspot.com/_apzO2UCqi_I/Swqvzeb3FpI/AAAAAAAAACw/TBJ-R1zE0_Q/s1600/mapa+mental.gif

http://www.retoricas.com/2009/06/la-voz-y-lenguaje-corporal.html

http://www.atinachile.cl/content/view/34910/Como-hacer-una-BUENA-presentacion-en-PowerPoint.html

http://www.retoricas.com/2009/03/vencer-el-miedo-exponer.html

http://www.arrakis.es/~cule/pon.htm

http://www.retoricas.com/2008/10/metodo-o-tecnicas-para-exponer-un-tema.html

http://www.protocolo.org/social/conversar_hablar/hablar_en_publico_tecnicas_para_hablar_en_publico.html

http://www.trabajo.com.mx/como_elaborar_un_mapa_mental.htm

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/moodle/file.php/512/MODULO_1/Modulo_Lectura/Unidad_4/mapa_conceptual.png

http://artigoo.com/la-respiracion-tecnica-fundamental-en-la-oratoria

 

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