/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:'Tabla normal';
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:'';
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:'Calibri','sans-serif';
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:'Times New Roman';
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;}
Introducción al curso
Tema 1: antecendentes del juego en las diferentes disciplinas 1.1 definiciones de juego
1.2 el juego y sus proyecciones pedagógicas
1.3 el juego y la escuela.
Tema 2: el juego desde la perspectiva del curriculum 2.1 introducción
2.2 en la
educación infantil 2.3 en la
educación primaria.
Tema 3: el juego en la psicoterapia infantil 3.1 el juego como terapia
3.2 limites entre las posibilidades terapeuticas y educativas del juego
3.3 el juego como elemento socializador.
Tema 4: creatividad y juego 4.1 ¿el desarrollo condiciona el juego?
4.2 el juego como motor esencial del desarrollo. Vygotsky
4.3 la creatividad; concepto y desarrollo
4.4 definición de creatividad
4.5 fundamento fisiológico de la creatividad
4.6 características de la creatividad
4.7 proceso creativo
4.8 etapas del proceso creativo
4.9 desarrollo creativo
4.10 bloqueos al desarrollo de la creatividad
4.11 desarrollo de la creatividad en la escuela
4.12 objetivos de los ejercicios de creatividad
4.13 personalidad creativa.
Tema 5: ejemplos de juegos en la práctica educativa 5.1 juegos de ideas generales o de asociaciones
5.2 juegos de deducción 5.3 juegos didácticos
5.4 juegos sobre la noción de tiempo
5.5 juegos de iniciación a la lectura.
Tema 6: el cuento motor 6.1 motricidad, cognición y socialización
6.2 el cuento motor
6.3 desarrollo de la sesión.
Tema 7: juego para el descubrimiento. Juego libre y dirigido 7.1 el juego del descubrimiento
7.2 el juego heurístico
7.3 actividad con el cesto de los tesoros
7.4 actividad del juego heurístico
7.5 el profesor y el juego
7.6 el juego colectivo
7.7 el juego competitivo
7.8 el juego cooperativo
7.9 sesión de juego dirigido.
Tema 8: actividades extraescolares.
Tema 9: el juego en la educación vocal, instrumental, de movimiento y danza.
Tema 10: el juego dramático como recurso pedagógico 10.1 el teatro
10.2 el juego dramático en la
educación infantil 10.3 el juego dramático en
educación primaria y secundaria
10.4 el role-play y el cuenta cuentos como herramientas.
Tema 11: el lenguaje dramático para niños/as con deficiencia visual 11.1 adaptación curricular
11.2 conocer al alumno
11.3 el juego dramático en educación primaria y secundaria
11.4 ¿cómo aprende el alumno invidente?
11.5 informe de adaptación curricular individualizada (aci).
Tema 12: juguetes y juegos para niños/as con discapacidad 12.1 pautas para la selección adecuada de juguetes
12.2 juguetes para niños y niñas con discapacidad auditiva
12.3 juguetes para niños y niñas con discapacidad motora
12.4 juguetes para niños y niñas con discapacidad visual
12.5 juegos para personas con discapacidad.
Tema 13: evaluación y herramientas para la evaluación. 13.1 ¿cómo podemos evaluar la participación de un/a niño/a en actividades lúdicas?
Tema 14: la animación sociocultural. 14.1 el por qué de la animación sociocultural.
14.2 definición operativa de la a.s.c.
14.3 principios teóricos de la animación sociocultural.
14.4 técnicas para estudiar a los grupos.
14.5 finalidad de la animación sociocultural.
Tema 15: los juegos tradicionales. 15.1 concepto y origen.
15.2 caracteristicas de este tipo de juegos.
15.3 ¿cuál es el interés o la importancia que estos juegos puedan tener en el ámbito pedagógico?
Anexo1: casos prácticos de juegos que pueden desarrollarse en el ámbito educativo bibliografía.
