El maestro es un activo investigador que requiere de una adecuada preparación para que pueda tomar partido ante los problemas que se manifiestan en el proceso docente educativo y plantear soluciones desde el punto de vista de la ciencia y de los intereses de la sociedad.
El maestro investigador se forma investigando junto con la formación teórica metodológica lo que va a repercutir en su práctica profesional, ya que el laboratorio de investigación está en él y sus alumnos.
Investigar es una habilidad pedagógico profesional de todo maestro y profesional de la educación porque la actividad investigativa es una vía estratégica para resolver los problemas de la calidad de la educación y así proyectarla hacia el futuro.
El maestro investigador, correctamente preparado y con dominio de las habilidades propias de la actividad investigativa, se diferencia de los restantes docentes por los métodos que utiliza al dirigir el proceso docente educativo, haciendo más eficiente su labor profesional.
Las alternativas didácticas para la preparación inicial de los maestros investigadores son un conjunto de técnicas relacionadas con métodos activos de enseñanza donde el docente tiene la posibilidad de apropiarse de conocimientos y habilidades.
Un nivel satisfactorio de desarrollo de las habilidades investigativas en maestros investigadores producto a la aplicación de las alternativas didácticas inducirán cambios significativos en el desempeño profesional de los mismos, tales como:
1. Podrán usar el método científico para solucionar los problemas que se manifiestan en sus escuelas y;
2. Los resultados que obtienen los pueden incluir en informes de investigación para presentarlos en eventos, publicarlos, etc.
Por todo los antes expuesto se puede concluir que la utilización de técnicas y alternativas didácticas en la preparación inicial del maestro investigador, introducen cambios significativos en el desempeño pedagógico profesional de los docentes.
Determinado el problema de investigación y propuestas las alternativas para su solución, no es suficiente para resolver la situación, se necesita elaborar los métodos y técnicas para solucionarlo, recoger la información, organizarla y procesarla; analizar los datos obtenidos; alcanzar conclusiones y luego se estará en condiciones de redactar el informe de la investigación. La continuidad de este curso permitirá abordar estos conocimientos y proponer las alternativas necesarias para desarrollar las habilidades.
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