Capítulo 12:

 Estrategias familiares. programa (1/2)

Tema 1	Taller  de aprendizaje
Nivel	Padres, docentes  y especialistas
Objetivo General	Incorporar a la familia el proceso de rehabilitación en niños agresivos
Objetivo Específico	Crear un ambiente de solidaridad grupal
METODOLOGÍA	ACTIVIDADES
Dinámicas de integración	Realización de las Dinámicas; Buscando Juntos Lluvia  de Ideas Comunicación y Participación El Lazarillo
Reunión de convivencia	Conversación libre
Fotometraje	Discusión frente a un tema planteado

TEMA 2: Dinámica: “Comunicación y  participación”

TIEMPO: 80 minutos

OBJETIVO DE LA DINÁMICA: Tomar conciencia de la manera como el comportamiento personal favorece o entorpece la ejecución de un trabajo grupal

DESARROLLO DE LA DINÁMICA: instructivo del coordinador: se formarán grupos de 5 personas , recibiendo cada uno un sobre con las partes de un cuadrado, el que deberá armar , con éstas u otras  piezas del grupo. Un observador por grupo , anotará las reacciones. REGLA: no se puede hablar ni hacer señas.

TRABAJO  GRUPAL: se forman los grupos , se sientan alrededor de las mesas, reciben   los sobres y se arman los cuadrados. El observador anota las reacciones del grupo.

EVALUACIÓN GRUPAL: El observador da cuenta de  sus observaciones anota las reacciones del grupo.

PLENARIO: Análisis de la utilidad de la dinámica para ésta y otras ocasiones. 

TEMA 3

“Motivar el acercamiento entre padres-padres, padres-hijos y padres-docente”

METODOLOGIA PARA: Padres con otros padres a Dinámicas deconocimiento

ACTIVIDADES: Realización de dinámicas; "aquí está mi foto", "temores y riesgos", "Cómo vivo mi vida" -Reunión de convivencia

ACTIVIDADES: relato de experiencias personales.

METODOLOGIA PARA: Padres con sus hijos

a- Programa de actividades

ACTIVIDADES: desarrollar actividad de esparcimiento; Juegos, paseos, exploraciones, convivencias y deportes.

b- Cuadernillo de acercamiento familiar

ACTIVIDADES: responder en familia a un cuadernillo , que realiza preguntas sobre ellos.

METODOLOGIA PARA : Padres y  docentes

ACTIVIDADES: Exposición de temas valóricos como el respeto, solidarida, comunicación, amistad, convivencia y sencillez. A través de trabajo grupal y discusión socializada.

EJEMPLO DE ALGUNOS TALLERES

Unidad	Vivir unidos
Actividad	relatando vivencias personales
Tiempo	60 minutos
Objetivo de la Actividad	conocer las problemáticas que impiden la comunicación y convivencia con el otro
Desarrollo de la Actividad	instructivo del coordinador: los padres se reunirán en grupos , eligirán un moderador y secretario. Y se les entregará un cuestionario relacionado con las problemáticas que impiden la comunicación y convivencia con el otro. Trabajo grupal: los participantes se colocan en grupos y responden al cuestionario. Anotan las conclusiones. Plenario:se  hace una puesta en común de las conclusiones grupales. Se evalúa la actividad ¿Cómo se sintieron?

 

Unidad	Hermoso y útil es mi entorno
Actividad	Paseo al aire libre
Tiempo	Sin restricción
Objetivo de la Actividad	Desarrollar las funciones mentales y aumentar la convivencia padre-hijo.
Desarrollo de la Actividad	Instructivo:Padre e hijo elegirán un lugar de paseo y las actividades que harán en conjunto. Trabajo:El padre, como un guía turístico, irá pintando el paisaje con palabras y pedirá a su hijo que colabore en este relato. Le hará preguntas sobre lugares, personas, naturaleza, elementos, animales, funciones, importancia y características de ellos. Realizarán un picnic, jugarán o conversarán según lo planificado. Evaluación:¿qué es lo que más le agradó?

 

TEMA 4	creciendo a través de los valores
Actividad	Taller
Tiempo	90 minutos
Objetivo del Taller	tomar conciencia de la necesidad de autonomía en el desarrollo del niño.
Desarrollo de la Actividad	Instructivo;harán grupos, según el números de asistentes. Leerán textos entregados. Responderán el cuestionario en grupo y anotarán conclusiones en papelógrafo Trabajo Grupal: se leerá la fábula del canguro. Contestan el cuestionario, comentan documento de apoyo, se anotan las conclusiones. Plenario:Se hace una puesta en común. Se evalúa el taller.
Objetivo General 2	Estimular la labor educativa a nivel familiar.
Objetivo Específico	tomar conciencia del rol formativo que le compete a la familia en la labor pedagógica
Metodología	Entrevistas personales
Actividades	Conversación entre padres y profesores. Completación en conjunto de la ficha escolar
Metodología	Entrevistas personales

Cursos similares a Geometría. Mediación para el aprendizaje (1/3)

1. Geometría. Mediación para el aprendizaje (2/3) Geometría . Mediación para el aprendizaje (2/3), en la educación y formación de... [04/09/09]				5.938
2. Geometría. Mediación para el aprendizaje (3/3) Geometría . Mediación para el aprendizaje (3/3), en la educación, formación y... [07/09/09]				2.746
3. Geometría. Bisectriz Traemos un nuevo tutorial de geometría donde vamos a enseñar a trazar la... [26/09/11]				368