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La influencia de la música en los alumnos

Autor: Gabriela Valencia
Curso:
10/10 (1 opinión) |4348 alumnos|Fecha publicación: 03/10/2005
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Capítulo 1:

 Comportamiento de los diferentes tipos de alumnos

La música enseña con naturalidad muchos valores importantes, como responsabilidad, perseverancia, disciplina, etc. Hablaremos de estos valores dentro de un programa en el cual la música clásica es la responsable de crear experiencias auditivas de otro nivel espiritual y emocional, por esta razón analizaremos con mas detalles desde la etapa prenatal.

En el transcurso de su educación la música debe ser bella, divertida y

Hacerles participar espontáneamente como creadores de ella.

Tipos de alumnos

Es muy importante conocer el perfil de cada alumno con el fin de buscar las herramientas y el modo de llegar a ellos. Al saber sus aspiraciones y sus formas de percepción podremos potencializar el aprendizaje musical y general.

Dentro del contexto musical es bàsico este análisis ya que nos da un buen juicio para poder valorar:

A que instrumento musical se inclina determinado alumno? y Con que medios vamos a motivarlos?

Alumnos imaginativos

Los alumnos imaginativos perciben la información de modo concreto y la procesan de modo reflexivo. Ven la realidad desde muchas perspectivas para clarificar el significada, y usan sus sentimientos para encontrar respuestas creativas.  Son personas representativas que desean cambiar el mundo por el bien de la humanidad.  Son buenos en la enseñanza, la publicidad, en las artes liberales y la comunicación.

Alumnos dinámicos

Los alumnos dinámicos perciben la información de forma concreta y la procesan de modo activo.  Aprenden por ensayo y error ; enriquecen la realidad y la hacen propia, aceptan riesgos y los superan con el desafío.

Dirigen dinámicamente, inspirando a los demás, incluso pueden ser manipuladores. Los alumnos con este perfil pueden ser actores, relacionistas públicos, vendedores, diplomáticos etc.

Alumnos analíticos

Los alumnos analíticos perciben la información de modo abstracto y lo procesan de modo reflexivo. Son pensadores secuenciales, forman la realidad a partir de los hechos que se les presentan.  Actúan de acuerdo con códigos de procedimiento y usan el conocimiento de los hechos que se le presentan.  Actúan de acuerdo con códigos de procedimiento y usan el conocimiento de los hechos para establecer la autoridad.

Alumnos con sentido común

Este alumnos perciben la información de modo abstracto pero la procesan activamente, actuando. Tienen preocupación por aspectos prácticos y dirigen la realidad de acuerdo con lo que funciona , se orientan hacia habilidades y  a campos manuales.

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