En la medida en que una persona va adquiriendo conocimientos científicos más amplios y profundos necesita de conocimientos anteriores que le sirven de base a los nuevos. Con frecuencia la preparación básica requerida fue adquirida relativamente separada, en el tiempo, del momento en que es necesaria y se ha producido un olvido relativo de la misma, trayendo como consecuencia que los nuevos conocimientos resulten "difíciles" o simplemente no se comprenden y, en muchos casos, se "aprenden" cadenas verbales carentes de significado. Para evitar este fenómeno es necesario que en la medida que se avance en el aprendizaje de una ciencia, ir retomando sistemáticamente, aquellos contenidos que sabemos son básicos para nuevos aprendizajes e irlos incluyendo de forma natural y armónica en las tareas que se diseñen para el estudio del nuevo material.
Se invita al lector a poner ejemplos del cumplimiento de este principio.
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