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Los mapas mentales en educación

Autor: Ondina MONTERO Castellano
Curso:
6,67/10 (6 opiniones) |6503 alumnos|Fecha publicación: 24/05/2006
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Capítulo 7:

 Criterios para evaluar un Mapa Mental

El presente instrumento se utilizará para evaluar un MM construido por los estudiantes a' lograr los objetivos ___________de la Unidad _____________de la Asignatura ___________del Grado______.

Los criterios de evaluación son los siguientes:

REPRESENTATIVIDAD: Se considera si los estudiantes seleccionaron las teorías/conceptos fundamentales de la unidad temática evaluada.

ANÁLlSIS y SINTESIS: Se considera si los alumnos extrajeron de mane ra  jerárquica las Ideas Ordenadoras básicas de la información.

CREATIVIDAD: Se considera si los estudiantes al realizar el mapa, además de ayudar a recordar y analizar la información, actúan a modo de trampolín para el pensamiento creativo.

IDEAS PROPIAS: Se considera si el estudiante establece conexiones entre las teorías y los conceptos y sus propias ideas.

CARTOGRAFIA: Se considera si los estudiantes usaron las estrategias de cartografía mental de forma correcta, tales como: color, símbolo, flechas, ...

Para evaluar el MM se utilizará alguna escala, como esta:

Nivel Bajo: 1

Nivel Medio: 2

Nivel Alto: 4 puntos

Nivel Alto: 4 puntos

Nivel Medio: 2 puntos

Nivel Bajo: 1 punto

Capítulo siguiente - Bibliografía
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