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Los mapas mentales en educación

Autor: Ondina MONTERO Castellano
Curso:
6,67/10 (6 opiniones) |6503 alumnos|Fecha publicación: 24/05/2006
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Capítulo 2:

 Los mapas mentales. Definición

Según su creador, Tony Buzan, los Mapas Mentales (MM) "son una expresión del pensamiento irradiante ( Es el proceso de pensamientos asociados que proceden de un punto central y se conectan con él) , por. lo tanto, una forma natural de la mente humana. Son una poderosa herramienta gráfica que nos ofrecen una llave para acceder al potencial del cerebro."

Es por ello que los MM constituyen una alternativa novedosa para presentar y aprovechar la información. Según Zoraida Montes "Constituyen un estilo diferente al tradicionalmente usado para la realización de diversas actividades entre ellas: tomar notas, apuntes, planificación, discursos, exposición, evaluaciones..."

El MM "es una representación gráfica de un proceso holístico en su concepción y percepción; que facilita la toma de notas y los repasos efectivos. Permite unificar, integrar y separar conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente en una estructura creciente y organizada; compuesta de un conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los modos de pensamiento lineal y espacial." (Zoraida Montes).

Para elaborar los MM podemos utilizar imágenes y palabras claves, símbolos, dibujos, colores, representaciones humorísticas, o sea, ponemos a funcionar todos nuestros sentidos, permitiéndole

a nuestro cerebro trabajar en plenitud con su lado lógico y creativo haciendo conexiones, asociaciones, facilitando así que las cosas salgan y puedan ser reconocidas en un contexto visual en forma inmediata. Para elaborar los MM se utilizan hojas blancas, sin ningún tipo de rayado y preferiblemente tamaño oficio. Se coloca en

forma apaisada y en lugar  de realizar el MM de la parte superior hacia abajo de la misma, se debe empezar en el centro, colocando aquí, la imagen y/o palabra que resume la idea principal de lo que se está tratando. Es muy recomendable colocar a parte de una palabra clave una imagen bien destacada y llena de color.

Luego se comienza a trabajar con las ramas o líneas que explicitan esta idea principal, se trata de dividir como en capítulos de un libro. Pueden ayudar las siguientes Ideas Organizadoras Básicas (lOB: conceptos claves a partir de los cuales es posible organizar otros conceptos generadores, Son la clave que permiten configurar y orientar el proceso creativo de la asociación de los MM. Son los encabezamientos de capítulos que usarías si escribieras un libro):

· Cuestiones básicas: ¿cómo/cuándo/dónde/por qué/quién/de quién/cuál

· Divisiones: capítulos/lecciones/temas

· Propiedades: características de las cosas

· Historia: secuencia cronológica de los acontecimientos

· Estructura: forma de las cosas

· Función: lo que hacen las cosas

· Proceso: cómo funcionan las cosas

· Evaluación: en qué medida son buenas/valiosas/benéficas

· Clasificación: cómo se relacionan unas con otras

· Definiciones: lo que significan las cosas

· Personalidades: qué papeles/personales asume la gente

Conectadas a estas IOB surgen más líneas, sobre las cuales pueden colocarse otras imágenes o palabras claves.

Puedes también utilizar herramientas como flechas, formas,..

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