Intervención preventiva en niños preescolares maltratados: impacto en la conducta del niño, actividad neuroendocrina y funcionamiento de los padres de acogida
González Irizar O.
En los años 70, los investigadores documentaron por primera vez el tamaño de la población en cuidados de acogida y con ello, el problema de los jóvenes a la deriva (Fanshel y Shinn, 1978). Para combatir estos problemas, la política pública a nivel federal propuesta como “plan de permanencia” fue llevada a cabo en el Acto de Asistencia a la Adopción y el Bienestar del Niño (1980). A mediados de los 80, el impacto de esta política era evidente¾ la población en cuidado de acogida había disminuido cerca del 50%, de casi 500.000 a 275.000. Desde entonces, sin embargo, la tendencia se ha revertido; en 1995, el número de niños en cuidado sustitutivo había vuelto a cerca de 500.000 (Barbell, 1996) y se esperó que continuase creciendo a lo largo del 2000 (Pinkney, 1994).
La población creciente en cuidados de acogida se ha vuelto más problemática: los problemas del desarrollo, de conducta, emocionales y médicos se han convertido en más comunes y más severos que en el pasado (National Comitee to Prevent Child Abuse, 1996). Además, la proporción de niños muy pequeños en el sistema está aumentando.
El número de niños en acogida menores de 5 años ha incrementado dos veces el nivel nacional de población general en cuidados de acogida (U.S General Accounting Office, 1994). Los efectos penetrantes y nocivos de la separación temprana de los cuidadores primarios sobre el desarrollo, son conocidos desde hace tiempo (p ej., Bowlby, 1982). Por estas razones y otras, incluyendo la exposición prenatal a las substancias teratógenas (p ej., drogas y alcohol), nutrición neonatal inadecuada y negligencia y abuso temprano, los niños en acogida menores de 5 años representan un grupo excepcional de alto riesgo. De hecho, Klee et al. (1997) informaron que más del 80% de los niños de acogida en este grupo de edad y en su programa presentaban problemas de desarrollo y emocionales; más del 50% presentaban problemas en ambas áreas. Debido a los riesgos que tienen que afrontar, los niños de acogida en edad preescolar, requieren intervenciones que estén talladas según sus necesidades de desarrollo.
El Programa de Intervención para los Cuidados de Acogida (EIFC)1¾ el propósito de investigación en este estudio¾ está diseñado para ser un programa tal. Utiliza el establecimiento de cuidados de acogida como medio para la intervención terapéutica y compromete activamente a los padres de acogida como agentes terapéuticos. Esta aproximación, comúnmente referida como “tratamiento de acogida” (Hudson et al., 1994), dirige recursos considerables al niño de acogida y a sus padres de acogida. Se dedica una atención específica a facilitar el desarrollo de una relación terapéutica entre el niño de acogida y los padres de acogida, para reducir los problemas de conducta y para desarrollar un repertorio de conducta pro-social en el niño.
|
1. El efecto psicológico de la publicidad ¿Existe la publicidad subliminal? ¿Qué es la metacomunicación? El presente curso se... [19/02/08] |
1.897 | ||||
|
2. Publicidad. Efecto psicológico El efecto psicológico en la publicidad es muy importante en la medida que la... [21/10/10] |
441 | ||||
|
3. Don Juan. Estudio psicológico En este curso, proponemos un interesantísimo estudio psicológico del legendario;... [02/08/11] |
61 | ||||
Cursos para compartir lo que sabes
