Curso para ser monitor de natación para bebés online

Monitor de Natación para Bebés: Matronatación + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

INESEM -Formación Bonificada para Empresas

420 
IVA inc.
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Información importante

  • Curso
  • Online
  • 310 horas de estudio
  • Duración:
    6 Meses
  • Cuándo:
    A elegir
Descripción

¿El deporte y los niños son tu pasión? Ahora tienes la oportunidad de desarrollar tu actividad profesional combinando ambas cosas gracias a este curso impartido por INESEM-Formación Bonificada para Empresas. Este curso, publicado en emagister.com, te prepara para ser monitor de natación de bebés.

Lo primero que aprenderás durante el curso, será la historia, origen e inicios de la natación, enfatizando el estudio de la historia de la natación moderna y española. Después, aprenderás todos los pasos para desarrollar las habilidades motrices acuáticas, teniendo en cuenta que los ritmos son diferentes en cada persona, y estudiarás la metodología de la natación. Una vez ya tengas adquiridas las competencias relacionadas con este deporte, te centrarás en la natación para bebés, en los beneficios que les aporta, en cómo enseñar a un niño tan pequeño, así como también los requisitos que debe cumplir la piscina para poder llevar a cabo un cursillo para niños y los posibles accidentes que pueden ocurrir. Aprenderás algunas de las actividades acuáticas educativas, cómo deben ser las sesiones en el agua y el material necesario para realizar dicho deporte. Más adelante, estudiarás aquellas cosas importantes a tener en cuenta en el momento en que trabajas como monitor de natación, como por ejemplo, los hábitos higiénicos-sanitarios que se deben tener en cuenta en una piscina y los conocimientos imprescindibles de primeros auxilios.
En cuanto a la segunda parte del temario, te centrarás en estudiar todo aquello relacionado con la formación, ya sea el proceso de enseñanza, cómo llevar a cabo la interacción didáctica, distintas estrategias para que puedas aprender por tu cuenta, técnicas de orientación y la importancia que el docente esté constantemente innovando, actualizando conceptos y, en definitiva, formándose.

El curso, que tiene una duración de 310 horas, se imparte en modalidad online.

Información importante

Requisitos: Curso 100% bonificable. Trabajador activo en régimen general. No válido para autónomos ni funcionarios

Centro acreditado u homologado: - Titulación de Monitor de Natación para Bebes: Matronatación - Euroinnova Business School y Avalada por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales
Centro acreditado u homologado: - Certificación Universitaria en Formador de Formadores - UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS

Bonificable: Curso bonificable para empresas
Si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

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A elegir
Online

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¿Qué aprendes en este curso?

Monitor de natación
Actividades acuáticas
Deporte
Bebés
Natación para bebés
Historia de la natación
Habilidades motrices acuáticas
Metodología de la natación
Cursillos de natación para bebés
Matronatacion
Actividades Acuaticas Educativas
Sesiones en el agua
Material de seguridad
Material educativo
Material de entrenamiento
Accesorios de natación
Higiene y Seguridad
Primeros auxilios
Plan de formación
Proceso de Enseñanza
Estrategias de aprendizaje

Profesores

Área Profesorado Especializado
Área Profesorado Especializado
Departamento de Tutorización y Atención al Alumno

Temario

PARTE 1. MONITOR DE NATACIÓN PARA BEBÉSUNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DE LA NATACIÓN
  1. Origen e inicios de la natación.
  2. Historia moderna de la natación.
  3. Historia de la natación española.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES MOTRICES ACUÁTICAS
  1. Introducción.
  2. Un proceso individual.
  3. Paso a paso.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA DE LA NATACIÓN
  1. Introducción.
  2. Los métodos en natación.
  3. El aprendizaje de la natación.
  4. Metodología de los estilos.
  5. Metodología de las salidas y vueltas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS CURSILLOS DE NATACIÓN PARA BEBÉS
  1. Introducción.
  2. Características del cursillo de natación.
  3. Estilos de enseñanza.
  4. Análisis de la edad de los usuarios.
  5. Beneficios de la natación para bebés.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EFECTOS Y BENEFICIOS SOBRE EL BEBÉ
  1. Introducción.
  2. Edad para la práctica.
  3. Propiedades físicas del agua.
  4. Inmersión y reflejos.
  5. Beneficios que aporta la natación en el bebé.
  6. Requisitos que debe de cumplir la piscina.
  7. Accidentes en las piscinas.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MATRONATACIÓN
  1. Introducción al programa de 0 a 3 años
  2. Programa de 3 a 6 años
  3. Evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ACTIVIDADES ACUÁTICAS EDUCATIVAS
  1. Las actividades acuáticas educativas.
  2. Modelo integrado de enseñanza en el medio acuático.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. SESIONES EN EL AGUA
  1. Primera sesión.
  2. Segunda sesión.
  3. Tercera sesión.
  4. Cuarta sesión.
  5. Quinta sesión.
  6. Sexta sesión.
  7. Séptima sesión.
  8. Octava sesión.
  9. Novena sesión.
  10. Décima sesión.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ACCESORIOS DE NATACIÓN I: MATERIAL EDUCATIVO, DE ENTRENAMIENTO Y SEGURIDAD
  1. Introducción.
  2. Tablas.
  3. Aletas.
  4. Pull buoys.
  5. Palas.
  6. Barras de flotación.
  7. Colchonetas flotantes.
  8. Otros materiales.
  9. Gomas elásticas.
  10. Material de seguridad.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACCESORIOS DE NATACIÓN II
  1. Introducción.
  2. Bañador.
  3. Gorro.
  4. Toalla o albornoz.
  5. Gafas.
  6. Zapatillas.
  7. Calcetines de látex.
  8. Tapones para los oídos.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. HÁBITOS HIGIÉNICOS-SANITARIOS
  1. Introducción.
  2. Normas generales.
  3. Recomendaciones.
  4. Consejos.
  5. Exposición al cloro en piscinas cubiertas.
  6. Desinfección del agua del vaso de las piscinas.
  7. Efectos del cloro sobre el organismo.
  8. Normativas y criterios de valoración del cloro.
  9. Metodología analítica del cloro.
  10. Problemática detectada.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS I
  1. Introducción.
  2. Secuencia de actuación ante un accidente.
  3. Reconocimiento de signos vitales.
  4. Técnica de soporte vital básico.
  5. Masaje cardiaco externo.
  6. Soporte vital básico en bebés y niños.
  7. Causas de fracaso en el soporte vital básico.
UNIDAD DIDÁCTICA 13. PRIMEROS AUXILIOS II. OBSTRUCCIÓN DE LAS VÍAS RESPIRATORIAS
  1. Introducción y objetivo.
  2. Obstrucción de vías en adultos.
  3. Casos especiales.
PARTE 2. FORMADOR DE FORMADORESUNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PLAN DE FORMACIÓN
  1. Las organizaciones: características, tipos, estructura
  2. Formación. Modalidades
  3. Niveles de intervención en la planificación de la formación
  4. Elementos en el diseño de la formación
  5. Gestión y evaluación de planes formativos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. Planteamientos previos y conceptos generales
  2. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
  3. La persona adulta en situación de formarse
  4. Formación–trabajo: una relación necesaria
  5. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
  6. Elementos del programa de formación
  7. La programación de una sesión formativa
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTERACCIÓN DIDÁCTICA
  1. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  2. Elementos que intervienen en el proceso de comunicación
  3. Los activadores del aprendizaje: atención, memoria y motivación
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE AUTÓNOMO
  1. El aprendizaje autónomo
  2. El/la formador/a-tutor/a
  3. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  4. Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN
  1. El mercado laboral y su evolución
  2. La empresa como principal generadora de empleo
  3. Vías de acceso al mercado laboral
  4. Intermediarios y otros mediadores
  5. Cambios en la organización del trabajo
  6. El impacto de las nuevas tecnologías en los procesos productivos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. SEGUIMIENTO FORMATIVO
  1. Características y finalidad
  2. Intervenciones pedagógicas
  3. Estrategias de mejora y refuerzo
  4. Agentes de seguimiento formativo
  5. Instrumentos para el seguimiento
  6. Evaluación del seguimiento formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE PRUEBAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
  1. Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje
  2. Instrumentos y técnicas de evaluación: según los objetivos y tipos de aprendizaje
  3. Características técnicas de la evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS
  1. La evaluación
  2. Evaluación del contexto
  3. Metodología de la evaluación del diseño de la formación
  4. Evaluación de procesos formativos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
  1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral
  2. Las nuevas competencias profesionales de los formadores y formadoras
  3. La formación profesional en el contexto europeo: programas y redes transnacionales
  4. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y de competencias



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