La obra de Shakespeare comenzó su andadura en el cine en 1899 con la actuación de Sir Herbert Beerbohm Tree, que interpretó ante las cámaras la escena de muerte en King John . Sarah Bernhardt, quien ya había interpretado a Hamlet en varias ocasiones a lo largo de su extensa carrera, rodó la escena del duelo para la exposición de París de 1900. En la era del cine mudo (1895-1929) se filmaron centenares de películas basadas en las obras de Shakespeare en Inglaterra, Francia, Alemania y Estados Unidos. Este dato corrobora la popularidad de Shakespeare en el nuevo medio a pesar de la carencia de sonido. En la primera mitad del siglo, con la incorporación paulatina del sonido al cine, aparecen muchas de las películas más aclamadas, como por ejemplo Hamlet y Henry V de Laurence Olivier , Othello y Chimes at Midnight de Orson Welles, Throne of Blood de Kurosawa, Macbeth de Polanski y Romeo and Juliet de Zeffirelli. En la actualidad nos encontramos en medio de un periodo rico y variado de cine shakesperiano que comenzó con Henry V de Kenneth Branagh en 1989 y que además incluye otras películas como: Richard III de Richard Loncraine, Titus de Julie Taymor, Hamlet , el de Zeffirelli y el de Almereyda, Romeo and Juliet de Baz Luhrmann y Shakespeare in Love . El fenómeno cinematográfico en torno a la obra de Shakespeare plantea interrogantes para los estudios literarios y audiovisuales en el ámbito de la adaptación, la autoría, el "estatus" de los textos clásicos y sus variantes, el papel de Shakespeare en la juventud y en la cultura popula r y la transición del manuscrito, el libro o el escenario, al medio moderno del cine y sus recientes variantes digitales.
Examinaremos las películas como auténticas obras de arte y reflexionaremos sobre los medios literarios, dramáticos, interpretativos y cinemáticos que captan a la audiencia y dotan de un significado a la obra cinematográfica. Tomando las películas shakesperianas como ejemplo, examinaremos también de qué manera las diferentes historias traspasan el tiempo, la cultura y los medios, y reflejan, a su vez, tanto las ventajas de este fenómeno como sus limitaciones.
La clase se impartirá de manera conjunta, por medio de presentaciones de los estudiantes y "mini-exposiciones" por parte del profesor. Los estudiantes serán los encargados de iniciar la discusión, prepapar escenas y ejemplos, y la principal parte del trabajo escrito se llevará a cabo en forma de presentaciones en clase, anotaciones multimedia y pequeños ensayos críticos.
Aplicaremos un enfoque metodológico de "lectura detallada" tanto de las lecturas como de las películas. El curso se nutre en su mayor parte de las ideas individuales como base para la discusión en clase, por lo que es necesario leer, observar y escuchar los materiales cuidadosamente para poder desarrollar y exponer las ideas al resto de la clase....
