Curso Superior Inglés Nivel Básico (Nivel Oficial Consejo Europeo A1-a2)

TEMARIO

MÓDULO 1. LECCIONES DEL CURSO.

TEMA 1. DICIENDO HOLA.

• Saber saludar, presentarse, tener un primer contacto con otras personas.

TEMA 2. TU FAMILIA.

• Hablar de la familia y los parentescos.
• Decir donde se vive, la edad y el estado civil.

TEMA 3. UN VIAJE EN AUTOBÚS.

• Buscar un lugar y saber orientarse en la ciudad.
• Hacer preguntas en las que se expresan nociones de proximidad y lejanía, de situación espacial.
• Seguir las indicaciones de alguien.

TEMA 4. CAMA Y DESAYUNO.

• Solicitar información en un hotel para el alojamiento.
• Pedir un desayuno.

TEMA 5. UN PASEO POR LA CIUDAD.

• Situarse en el espacio utilizando el vocabulario adecuado.
• Conocer los principales nombres de establecimiento de la ciudad.
• Hacer preguntas y pedir consejo sobre la dirección que hay que tomar.

TEMA 6. PRESENTACIONES.

• Saber saludar y despedirse.
• Presentarse hablando de profesiones y nacionalidades.

TEMA 7. ASPECTO FÍSICO.

• Poder describirse y describir ropa con algunos adjetivos.
• Aprender a nombrar las partes del cuerpo y los complementos de ropa.
• Hablar de acciones que transcurren en el momento en el que se habla.

TEMA 8. CIFRAS Y LETRAS.

• Saber situarse en el espacio y describir las posiciones del cuerpo.
• Saber manejar números.
• Formular un problema de cálculo sencillo con la solución.
• Conocer el alfabeto y saber deletrear palabras.

TEMA 9. FECHA Y HORA.

• Conocer las estaciones del año, los meses y los días de la semana.
• Poder situarse en el tiempo. Saber decir la hora.
• Dar una fecha y expresar la duración.

TEMA 10. OBJETOS Y ANIMALES.

• Nombrar objetos de la vida cotidiana y situarlos en el espacio.
• Saber nombrar algunos objetos de mobiliario y ciertos animales e insectos.
• Expresar la posesión.

TEMA 11. ADJETIVOS.

• Conocer algunos nombres de animales.
• Saber utilizar nuevos adjetivos como epítetos o como atributos.
• Hablar de uno mismo en detalle y hablar del tiempo que hace.

TEMA 12. LA FIESTA.

• Presentarse y pedirle a alguien que presente a otras personas o hable de ellas.
• Hablar del nivel que se tiene en un idioma y de la duración de una estancia.

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.

• The alphabet.
  
• Definite and indefinite articles.
  
• Subject pronouns.
  
• Expressing age.
  
• The verb 'to be'.
  
• Contraction of 'to be'.
  
• The verb 'to have (got)'.
  
• The simple present.
  
• Questions without interrogative words.
  
• Difference between 'a' and 'an'.
  
• Object pronouns.
  
• The possessive.
  
• Possessive adjectives.
  
• The elliptic genitive.
  
• The plural.
  
• Here - there.
  
• Demonstratives.
  
• A little - a bit.
  
• Placing the adjective.
  
• Home - house.
  
• 'One' replacing a noun.
  
• At last - at least.
  
• Reflexive pronouns.
  
• The present continuous.
  
• Can: ability and likelihood.
  
• Can: perception and knowledge.
  
• The future.
  
• The affirmative imperative.
  
• To lie (lied) - to lie (lay).
  
• To write.
  
• Names of countries: capital letters.
  
• Nationalities: capital letters.
  
• Time.
  
• Hour - time - o'clock.
  
• Prepositions of time.
  
• Prepositions of place.
  
• Interrogative words.
  
• The negative.
  
• Tags - short answers.
  
• Exclamation with 'what a'.
  
• Which - what.
  
• Use of 'else'.
  
• The simple present and the present continuous.
  
• How much - how many.
  
• Basic notions.
  
• Auxiliaries.
  
• Expressions followed by the gerund.
  
• Adverbs of time.
  
• Piece of.
  
• Use of 'both'.
  
• The same . . . As.
  
• It's time to - it's time for.
  
• Possessive pronouns.
  
• 'To be' and 'to have': preterite.
  
• The preterite continuous.
  
• Construction of the present perfect.
  
• Use of the present perfect.
  
• Will - to be going to.
  
• Can - could - be able to.
  
• Must - have (got) to.
  
• Direct and indirect questions.
  
• Questions in the past.
  
• Little - a little - much.
  
• Different meanings of 'all'.
  
• Some - any.
  
• Use of the past participle as an adjective.
  
• Irregular comparatives.
  
• Regular superlatives.
  
• Also - as well - too.
  
• Nothing ever.
  
• Ever - never.
  
• Transitive and intransitive verbs.
  
• Use and omission of 'the'.
  
• Negation of the indefinite article.
  
• Order of adjectives.
  
• Holiday - holidays.
  
• Meaning and use of 'so'.
  
• Means with 'by'.
  
• Till - until.
  

MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS.

TEMA 1. DIÁLOGO.

TEMA 2. PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA.

• Pronunciación de frases.
• Pronunciación de palabras.
• Ejercicio de fonética.

TEMA 3. VÍDEO Y CUESTIONARIO.

TEMA 4. EJERCICIOS.

TEMA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

TEMA 6. EXPLICACIONES GRAMATICALES.

TEMA 7. HERRAMIENTA DE CONJUGACIÓN.

TEMA 8. LÉXICO.

TEMA 9. FICHAS CULTURALES.

METODOLOGÍA
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
El CDROM Multimedia cuenta con una serie de temas así como de ejercicios, que hará que su visionado y adquisición de conocimientos le resulte fácil y entretenido, pudiendo detenerse en las partes que le resulte mas interesantes. La metodología a seguir es ir avanzando según le maque el profesor virtual, e ir dando respuesta a una serie de ejercicios tipo test que se presentan en el Cuaderno de Ejercicios.
Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el Cuaderno de Ejercicios. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (60% de total de las respuestas).

MATERIAL QUE SE ENTREGA

• Cuaderno de ejercicios "Ingles nivel básico".
• CDROM "English beginner".
• CDROM "English complete beginner".
• CDROM "Instalación tell me more training".
• Otros "Auriculares con micrófono".
• Carta de presentación.
• Guía del alumno.
• Subcarpeta.
• Bolígrafos.
• Sobre a franquear en destino.