Curso Superior Italiano Nivel Básico (Nivel Oficial Consejo Europeo: A1-a2)

TEMARIO


MÓDULO 1. LECCIONES DEL CURSO.

TEMA 1. PRESENTARSE.

• Aprender a saludar de forma sencilla, a presentarse con alguna palabra, a decir su nombre y su nacionalidad.

TEMA 2. DESCRIBIRSE.

• Aprender a describirse a sí mismo y las costumbres /hábitos de uno gracias a algún adjetivo sencillo.
• Aprender a nombrar las partes del cuerpo y los accesorios del vestuario (de la ropa).

TEMA 3. NÚMEROS Y ALFABETO.

• Saber situarse en el espacio y aprender las posiciones del cuerpo ("sentado", "de pie" "de rodillas").
• Aprender los números, formular un ejercicio sencillo de cálculo y dar la solución.
• Aprender el alfabeto y a pronunciar por sílabas las palabras.

TEMA 4. FECHA Y HORA.

• Aprender los días de la semana, los meses, las estaciones y a situar en el tiempo.
• Aprender a leer la hora.
• Decir una fecha y expresar la duración.

TEMA 5. OBJETOS Y ANIMALES.

• Descubrir el nombre de algunos objetos que se usan todos los días, materiales de oficina y otros, y aprender a situarlos en el espacio.
• Aprender a nombrar ciertos elementos del mobiliario ("cajón", "mesa", "estantería") y ciertos animales.

TEMA 6. ADJETIVOS.

• Aprender los nombres de algunos animales y a describirlos utilizando nuevos adjetivos.
• Hablar de si mismos con más detalle.

TEMA 7. LA LLEGADA A ITALIA.

• Saludar y presentarse a un (correspondiente) extranjero.
• Aprender alguna fórmula de cortesía.
• Contar la historia personal precisando de dónde es uno y su situación familiar.
• Decir la edad.

TEMA 8. FIESTA DE BIENVENIDA.

• Presentarse y pedir al interlocutor de hacer lo mismo.
• Hablar del conocimiento que uno tiene de la lengua, de la duración de la estancia (del tiempo que va a estar).

TEMA 9. ORIENTARSE EN ROMA.

• Buscar una calle y pedir una indicación en roma.
• Hacer preguntas con las que aprender y expresar las nociones de cercanía y lejanía y derecha e izquierda.

TEMA 10. PREGUNTAR POR UNA CALLE.

• Repasar las palabras que permiten situarse en el espacio: "plano", "indicar", "recto", etc...
• Aprender a tomar puntos de referencia: la farmacia, la oficina de correos, el banco, el edificio, etc...
• Hacer preguntas, pedir consejos y dar las gracias (a quien te ha dado la indicación).

TEMA 11. LA VIDA COTIDIANA.

• Aprender a describir lo que se hace regularmente y lo que se está haciendo.
• Formular respuestas breves, afirmativas o negativas, confirmar o contradecir lo que dice el interlocutor.

TEMA 12. EN EL TRABAJO.

• Describir el trabajo de uno, lo que se pretende hacer, lo que se debe hacer.
• Nombrar algunas operaciones mentales ("probar/intentar" "memorizar" "concentrarse") y aprender adjetivos de sentido abstracto ("sorprendente", "aburrido").

MÓDULO 2. CONTENIDOS TEÓRICOS.

• L' ausiliare avere.
  
• L'ausiliare essere.
  
• L'articolo determinativo.
  
• L'articolo indeterminativo.
  
• La negazione.
  
• I nomi maschili.
  
• I nomi femminili.
  
• Contare.
  
• Presente indicativoo dei verbi in « -are ».
  
• Presente indicativo dei verbi in « -ere ».
  
• Gli aggettivit qualificativi.
  
• La forma interrogativa.
  
• Come indicare l'eta.
  
• Presente indicativo dei verbi in « -ire ».
  
• "a", preposizione di luogo.
  
• Gli avverbi e le preposizioni di luogo.
  
• Il verbo « stare ».
  
• La formazione dei verbi.
  
• I pronomi personali soggetto.
  
• Le preposizioni articolate.
  
• I pronomi personali complemento atoni.
  
• Come dire l'ora.
  
• « c'è », « ci sono ».
  
• L' esclamazione.
  
• La preposizione « di » (qualche uso).
  
• L' imperativo.
  
• "per", preposizione temporale.
  
• La parola "ora".
  
• La forma di cortesía.
  
• Participio passato ed aggettivo verbale.
  
• L' imperfecto di "essere" e "avere".
  
• Verbo "di" infinito.
  
• La formazione dell'avverbio di modo con mente.
  
• Acordó del participio passato.
  
• Il plurale dei noimi in "-co" e in "-go".
  
• Il gerundio.
  
• "niente" e "nulla".
  
• Il participio presente.
  
• Il plurale dei noimi in "-cia" e in "-gia".
  
• Il complemento d'argomento.
  
• La parola "entrambi".
  
• La parloa "più".
  
• La forma transitiva e quella intransitiva.
  
• La forma attiva, passiva e riflessiva.
  
• I verbi regolari.
  
• I pronomi personali complemento tonici.
  
• Forme pronominali composte.
  
• Dittongamento dei verbi in "-ere" ed in "-ire".
  
• Coniugazione: alternanza di suoni duri e dolci.
  
• Gli avverbi e gli aggettivi di quantita.
  
• "amare", "volere bene" e "piacere".
  
• Gli aggettivi dimiostrativi.
  
• "da": preposizione indicante la funzione.
  
• I verbi impersonali.
  
• I verbi "fermare" i "smettere".
  
• Il futuro dei verbi in"-are", "-ere" ed "-ire".
  
• Gli avverbi di tempo.
  
• "aver bisogno".
  
• I verbi "chiedere" e "domandare".
  
• Gli aggettivi indicanti un colore.
  
• Differenze tra "quale" ed "il quale".
  
• Il verbo « sentire ».
  
• L'aggettivo indefinito « qualche ».
  
• I modi e ti tempi
  
• I verbi ausiliari ed i verbi servili
  
• Differeza tra "qualcuno" ed "alcuno"
  
• Espressioni con "occhio"
  

MÓDULO 3. CONTENIDOS PRÁCTICOS. ACTIVIDADES PARA LA PRÁCTICA DE LOS CONOCIMIENTOS.

TEMA 1. DIÁLOGO.

TEMA 2. PRONUNCIACIÓN/FONÉTICA.
Pronunciación de frases.
Pronunciación de palabras.
Ejercicio de fonética.

TEMA 3. VÍDEO Y CUESTIONARIO.

TEMA 4. EJERCICIOS.

TEMA 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.

TEMA 6. EXPLICACIONES GRAMATICALES.

TEMA 7. HERRAMIENTA DE CONJUGACIÓN.

TEMA 8. LÉXICO.

TEMA 9. FICHAS CULTURALES.