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Curso Superior en la Ue y Protocolo (On Line)

en Escuela de Empresa (España)

Curso Online

Precio:

295€ IVA inc. Promociones 

Duración:

250 horas


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Requisitos:

Residentes en España

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Detalles del curso

Tipo Curso Duración 250 horas
Método / lugar contactar con el responsable Online
Certificado / Título CECAP/AMACFE
Prácticas EN EMPRESAS
Requisitos
Residentes en España
Precio 295€ IVA inc.
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Temario

Curso Superior en la Ue y Protocolo (On Line)

1. MODULO I: HISTORIA DE LA UNIÓN EUROPEA

a. Introducción a la historia de la Unión Europea

b. La integración europea hasta el Tratado de Niza

c. La integración de los Estados Miembros de la Unión que conformaban la Europa de los 15

d. Pilares de la estructura de la Unión Europea

i. Las tres Comunidades Europeas

ii. Cooperación en el ámbito de la seguridad común y la política exterior

iii. Cooperación policial y judiciale. Funciones y competencias de la Unión Europea

2. MODULO II: DERECHO COMUNITARIO

a. Fuentes del derecho Comunitario

b. El derecho primario de la Comunidad

c. Los tratados internacionales de la Comunidad Europea hasta el Tratado de Niza

d. Los acuerdos de asociación

e. El Espacio Económico Europeo

f. El derecho consuetudinario

g. Las decisiones individuales: los actos administrativos de la CE

h. El procedimiento normativo en la CE

i. La responsabilidad de los Estados Miembros por incumplir el Derecho Comunitario

j. La cooperación y el conflicto entre el Derecho Comunitario y el Derecho Nacional

k. Conclusiones del ordenamiento jurídico comunitario

3. MODULO III: INSTITUACIONES DE LA UNIÓN EUROPEA

a. El Parlamento

b. La Comisión

c. El Consejo

d. COREPER

e. El Tribunal de Justicia

f. El Tribunal de Primera Instancia

g. El Banco Europeo de Inversiones

h. El Comité de las Regiones

4. MODULO IV: PRINCIPALES POLÍTICAS DE LA UNIÓN EUROPEA

a. La política agrícola común

b. Política de ayuda humanitaria

c. Política de comercio exterior

d. Política de competencia

e. Política de cultura

f. Política de derechos humanos

g. Política de desarrollo

h. Política monetaria

i. Políticas de educación, formación y juventud

j. Política de empleo y política social

k. Políticas de inclusión social y protección social

l. Política de investigación y desarrollo

m. Política de justicia e interior

n. Política de medio ambiente

o. Política de mercado interior

p. Política de pesca

q. Política de ayuda financiera

r. Política exterior y de seguridad

s. Política regional

t. Política de relaciones exteriores

u. Política de salud pública

v. Política de transportes

w. Política de sociedad de la información

5. MODULO V: LA EUROPA DE LOS PUEBLOS

a. La Europa de los consumidores: claves para la comunicación entre los pueblos

b. El Acta Única Europea

c. Las primeras negociaciones de ampliación de la UE hacia la Europa de los 25

d. Los acuerdos de asociación (acuerdos europeos)

e. Los criterios de adhesión

i. Informes sobre la ampliación: Consejo Europeo de Madrid

ii. El calendario de las negociaciones: Consejo Europeo de Florencia

iii. La agenda 2000: punto de salida para la ampliación

f. Criterios específicos para la adhesión a la UE:

i. Criterio político

ii. Criterio económico

iii. La capacidad de adoptar el acervo comunitario

iv. El refuerzo de la estrategia de preadhesión

g. Conclusiones de la preadhesión:

i. Conclusiones de los 12 informes de la Comisión de 1998

ii. El Consejo Europeo de Berlín

iii. El Consejo Europeo de Helsinki (diciembre de 1999)

iv. El Consejo Europeo de Feira (junio de 2000)

v. EL Consejo Europeo de Niza (diciembre de 2000)


 



6. MODULO VI: LA AMPLIACIÓN DE LA EUROPA DE LOS 25

a. La Ampliación Europea: un acontecimiento histórico

b. La dinámica de la Ampliación

c. El impacto en la economía tras la nueva ampliación

d. Fases del proceso de ampliación

e. El programa PHARE: una guía para dirigir a los candidatos

f. Criterios para la adhesión

g. La posible adopción del Euro

h. Características de los nuevos Estados Miembros

i. De la Cooperación a la Adhesión

j. Cambios institucionales del Tratado de Niza al Tratado de Atenas

k. La ampliación sitúa a Cracovia en el centro de Europa

l. Otras ampliaciones posteriores: Bulgaria y Rumanía 2007

m. Conclusiones de la Ampliación de los nuevos EEMM de la UE y principales etapas de la quinta ampliación de la UE

7. MODULO VII: LA CONSTITUCIÓN EUROPEA

a. Preámbulos de la Constitución Europea

i. Parte I: Objetivos e Instituciones

ii. Parte II: Carta de derechos fundamentales de la UE

iii. Parte III: Políticas y funcionamiento de la Unión

iv. Parte IV: Disposiciones finales

b. La protección de los Derechos Humanos en la Constitución Europea

i. El Convenio Europeo de los Derechos Humanos

ii. El Tribunal Europeo de los Derechos Humanos

iii. El Convenio Europeo para la prevención de la tortura y de las penas o tratos inhumanos o degradantes

iv. El Comité para la Prevención de la Tortura

v. La protección de las minorías nacionales

vi. La lucha contra el racismo y la intolerancia

vii. El Comisario para los derechos humanos

c. Los derechos de las mujeres en la Constitución Europea

d. La figura del nuevo Ministro de Asuntos Exteriores de la Unión Europea

i. Las competencias del Ministro de Asuntos Exteriores

ii. El servicio Europeo de Acción Exteriore. El Tercer Sector: la necesidad de Ayuda Humanitaria

f. La Constitución: marco de la Política Económica y Monetaria en una economía abierta y de libre competencia

g. La política Económica de oferta en la futura Unión Europeah. La Constitución Europea consagra los principios de libre empresa y competencia leal.

i. La Constitución Europea: marco de las nuevas políticas de empleo

j. La Constitución Europea: como instrumento de modernización y garantía de los sistemas de protección social y de los regímenes de pensiones

k. Tras la Constitución Europea y la Ampliación ?Cuál es el futuro de Europa?

8. MODULO VIII: EL PROTOCOLO EN GENERAL Y EN LA UNIÓN EUROPEA

a. Origen y historia del protocolo

b. El protocolo de la vida cotidiana

i. Como comportarnos en casa

ii. Comportamiento público el saber estar

iii. El arte de regalar

iv. Saludos: formales e informales

c. El protocolo social

i. El protocolo en los actos sociales

ii. El protocolo en el ámbito empresarial

iii. Actitud del jefe con sus empleados

iv. El protocolo empresarial y social en la actualida

d1. Reglas generales

2. Negociación y cortesía

3. Puntos básicos de una negociación

4. Protocolo en la mesa de negociación

v. El protocolo en el ámbito de la Unión Europea

1. El significado de la bandera

2. El himno de la Unión Europea

3. El día de Europa: 9 de mayo

4. Análisis final del curso: La declaración del Robert Schuman


 

 

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Detalles del centro

Descripción del centro
Escuela de Empresa forma parte del Grupo Nueva Empresa integrado, en lo que al sector de formación se refiere, por Escuela de Empresa y el Centro de Estudios Informáticos PFP.
Este año hemos sido distinguidos por el diario ABC y por la agencia de publicidad TMP Worldwide Advertising & Communications como uno de los Centros más destacados en su publicación �¿Quién es quién en Recursos Humanos en España?�
En España, en la actualidad y salvo pequeñas excepciones, se pueden encontrar 2 tipos de Escuelas de Postgrado:
1- Aquellas que, aprovechando su reputación, elevan los precios de tal forma que sólo unos pocos pueden acceder a ellas, convirtiéndolas en Centros elitistas que hacen la selección de los alumnos, no en cuanto al perfil de cualidades y capacidades, sino en cuanto a su perfil económico.
2- Aquellas cuya máxima es obtener beneficio a corto plazo, sin preocuparse del alumno ni de la cualificación del profesorado, o de la calidad y actualización de sus temarios. Compiten vía precios descuidando el nivel académico.

Escuela de Empresa pretende dar una tercera posibilidad a los miles de personas que están interesadas en recibir una formación de calidad, que les permita mejorar en su carrera profesional, obteniendo conocimientos y un título valorado entre las empresas sin necesidad de hipotecarse durante meses.
Cualquiera de nuestros Cursos o Masters lleva detrás un complejo proceso de elaboración en el que participan siempre profesionales de la materia que hayan contrastado su conocimiento a lo largo de su vida profesional, con el continuo asesoramiento de Directivos y expertos de empresas independientes. Estas empresas, de los más diversos sectores, son consultadas antes de la composición final de temarios y tienen línea abierta para recomendar cambios o ampliaciones en cuanto algo nuevo aparece en el mercado. Con esto se consigue que el alumno tenga, frente a sí, los más actuales temarios, elaborados con la mayor de las competencias y, también, ofrecer al alumno una de las mayores bolsas de trabajo del sector, dado que estas empresas, en cuanto necesitan profesionales para cubrir vacantes saben que los alumnos de la Escuela son expertos en la materia, ya que ellas mismas han participado en la redacción de los temarios.

El entrar a formar parte de la Escuela supone, para nosotros, toda un refrendo pero también una gran responsabilidad. Nuestro objetivo es que a nuestros cursos entren alumnos con ganas de aprender y que de nuestros cursos salgan profesionales capaces de adaptarse a la empresa, al sector y a todo tipo de entornos analizando, pensando y tomando con acierto las más diversas decisiones dentro del complejo panorama empresarial actual. Si ese objetivo se alcanza y se logra transmitir una filosofía de empresa regida por unos principios éticos de respeto entre la Empresa, el Empresario y el Trabajador nuestra meta se verá plenamente cumplida.

La Escuela de Empresa, está dividida en tres filiale
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