Curso de Trastornos del Desarrollo Cognitivo y Síndrome de Down

Centro de Formacion en Psicologia Codex
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Información importante

Tipología Curso
Nivel Nivel avanzado
Metodología Online
Horas lectivas 80 horas de estudio
Duración 3 Meses
Inicio clases A elegir
Envío de materiales de aprendizaje
Servicio de consultas
Tutor personal
  • Curso
  • Nivel avanzado
  • Online
  • 80 horas de estudio
  • Duración:
    3 Meses
  • Inicio clases:
    A elegir
  • Envío de materiales de aprendizaje
  • Servicio de consultas
  • Tutor personal
Descripción

El curso de Discapacidad Intelectual y Trastornos del Desarrollo Cognitivo- Síndrome de Down pretende proporcionar los conocimientos científicos e instrumentos técnicos para el diagnóstico, así como procedimientos de intervención psicoeducativa sobre la discapacidad intelectual.

Este curso sobre Síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales asociadas se compone de las siguientes unidades temáticas: La dicapacidad intelectual, El retraso mental: La caracterización, El Síndrome de Down, Evaluación del Retraso Mental, Evaluación en los niños con Síndrome de Down, Intervención en retraso Mental, Intervención en niños con Síndrome de Down, El papel de las familias en niños con retraso mental, El Ocio y el Tiempo Libre en las personas con discapacidad y una Exposición de casos.

Este curso está especialmente dirigido a Licenciados en Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía y Medicina, Diplomados en Enfermería, Profesores de todos los niveles educativos, Educadores sociales, Trabajadores sociales, Logopedas, Fisioterapeutas, Terapeutas ocupacionales, Orientadores de Centros de Infantil y Primaria, etc.

Si te interesa este curso sobre Síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales asociadas, ya puedes solicitar más información a través de esta página web.

Información importante
Instalaciones y fechas

Dónde se imparte y en qué fechas

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Preguntas Frecuentes

· ¿Cuáles son los objetivos de este curso?

-Dar a conocer los síndromes que cursan con discapacidad intelectual asociada, más allá del síndrome de Down, que se configura como el máximo exponente en este campo con el mayor índice de prevalencia entre la población. -Proporcionar los conocimientos científicos e instrumentos técnicos para el diagnóstico, así como procedimientos de intervención psicoeducativa sobre una de las cuestiones nucleares de la Educación Especial: la discapacidad intelectual. -Analizar, evaluar casos clínicos y desarrollar procedimientos de intervención psicoeducativa.

· ¿A quién va dirigido?

Este curso se dirige especialmente a psicólogos, pediatras, enfermeras, fisioterapeutas, logopedas, pedagogos, asistentes sociales, maestros, maestros de educación especial o pedagogía terapéutica, educadores.

· Titulación

Una vez superado el programa formativo del Curso, el alumno se le expedirá la certificación acreditativa.

Opiniones

E
Erika
16/09/2016
Lo mejor Me ha encantado tanto el material como la evaluación del curso, y creo que he aprendido mucho con él.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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E
Erika
16/09/2016
Lo mejor Me ha encantado tanto el material como la evaluación del curso, y creo que he aprendido mucho con él.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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P
Paola
25/06/2016
Lo mejor Me ha parecido un curso muy completo, y la evaluación por medio de casos prácticos me ha ayudado a entender mejor la forma de trabajar.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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P
Paola
25/06/2016
Lo mejor Me ha parecido un curso muy completo, y la evaluación por medio de casos prácticos me ha ayudado a entender mejor la forma de trabajar.

A mejorar No tengo quejas.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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L
Laura
19/04/2016
Lo mejor La estructuración del temario y la tutora del curso. Me ha parecido muy interesante, y creo que es bastante útil si trabajas con niños con este tipo de problemas.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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L
Laura
19/04/2016
Lo mejor La estructuración del temario y la tutora del curso. Me ha parecido muy interesante, y creo que es bastante útil si trabajas con niños con este tipo de problemas.

A mejorar Todo correcto.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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S
Samantha
13/10/2015
Lo mejor Sensibilizada totalmente con el colectivo con discapacidad decidí realizar este curso porque estaba más perdida que un “pez en el desierto”. Ahora ya puedo decir que gracias a la formación recibida he vuelto a nadar y me siento preparada.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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T
Tamara Fernández López
14/11/2013
Lo mejor Lo que me motivó a realizar el curso fue la posibilidad de mejorar mis capacidades y mi interés personal por el tema. Me ha parecido muy positiva la facilidad de comunicación con su tutor, la modalidad de docencia a distancia y la facilitación de estudio y la flexibilidad horaria.

A mejorar .

¿Recomendarías este curso? Sí.
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A
Anónimo
18/11/2011
Sobre el curso El programa es muy completo y los materiales muy buenos. Yo he tenido atención frecuente con la tutora tutores y parece tener tiene muchas tablas para enseñar de forma práctica.

Lo mejor El programa es muy completo y los materiales muy buenos. Yo he tenido atención frecuente con la tutora tutores y parece tener tiene muchas tablas para enseñar de forma práctica.

A mejorar Nada.

¿Recomendarías este curso? Sí.
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Pregunta a los Antiguos Alumnos qué les pareció.

Su experiencia te será de mucha ayuda para decidirte.

¿Qué aprendes en este curso?

Discapacidad
Retraso mental
Psicología cognitiva
Psiquiatría social
Psiquiatría infantil
Depresión infantil
Retraso psicomotor
Trastornos del lenguaje
Procedimientos de intervención psicoeducativa
Discapacidad intelectual
Atencion temprana
Instrumentos técnicos para el diagnóstico
La dicapacidad intelectual
El retraso mental: La caracterización
El Síndrome de Down
Evaluación del Retraso Mental
Evaluación en los niños con Síndrome de Down
Intervención en retraso Mental
Intervención en niños con Síndrome de Down
El papel de las familias en niños con retraso mental
El Ocio y el Tiempo Libre en las personas con discapacidad
Exposición de casos

Profesores

Iris González Martínez
Iris González Martínez
Tutora Psicología infantil

Licenciada en Psicología Clínica. Especialista en desarrollo infantil y Atención Temprana. Especialista en intervención en Necesidades Especificas de Apoyo Educativo Especialista en Estimulación multisensorial

María Padilla Pereira
María Padilla Pereira
Coordinadora Área Salud Mental

Temario

MÓDULO 1.– LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  1. Concepto actual de Educación Especial: evolución del objeto de estudio
  2. Concepto de déficit, discapacidad y handicap
  3. Teoría y práctica de la integración escolar
  4. Concepto actual de discapacidad intelectual: elementos que la integran

MÓDULO 2.- EL RETRASO MENTAL: CARACTERIZACIÓN

  1. Evolución diacrónica del retraso mental
  2. Etiología
  3. Diagnóstico
  4. Retraso mental

MÓDULO 3.- SÍNDROMES QUE CURSAN CON RETRASO MENTAL

MÓDULO 4.- EL SÍNDROME DE DOWN

  1. Evolución histórica
  2. Definición de síndrome de Down
  3. Etiología
  4. Fenotipo
  5. Trastornos asociados
  6. Características evolutivas

MÓDULO 5.- EVALUACIÓN DEL RETRASO MENTAL

  1. Enfoques tradicionales
  2. Evaluación de las habilidades adaptativas
  3. El sistema de evaluación de la AARM
  4. Evaluación educativa

MÓDULO 6.- EVALUACIÓN EN LOS NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

  1. La evaluación en sujetos con síndrome de Down

MÓDULO 7.- INTERVENCIÓN EN RETRASO MENTAL

  1. Aspectos generales de las estructuras organizativas
  2. Modelos que enfatizan el emplazamiento
  3. Modelos que enfatizan la intervención educativa
  4. Educación sexual en retraso mental

MÓDULO 8.- INTERVENCIÓN EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

  1. Metodología para el diseño de las estrategias de aprendizaje que han e proporcionar los programas educativos
  2. Ejemplos de programas específicos

MÓDULO 9.- EL PAPEL DE LAS FAMILIAS EN NIÑOS CON RETRASO MENTAL.

  1. Implicaciones de la llegada de un hijo con discapacidad intelectual al núcleo familiar
  2. Factores que influyen en la evolución del desarrollo del niño
  3. Intervención en las familias de niños con discapacidad intelectual
  4. Programas específicos de intervención en el entorno familiar

MÓDULO 10 - EL OCIO Y TIEMPO LIBRE EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

  1. Justificación y contextualización de la educación del ocio
  2. Características generales de los programas
  3. Aspectos metodológicos

EXPOSICIÓN DE CASOS

CASOS PRÁCTICOS

Logros de este Centro

2016
2015

Información adicional

El contenido de este curso está diseñado y elaborado para que los alumnos trabajen los contenidos y la realización de los ejercicios prácticos de forma autónoma, aunque con el apoyo constante del profesor-tutor, que realiza un seguimiento individualizado de cada alumno y, a petición suya, estará abierto a la resolución de cualquier posible duda o intercambio de sugerencias, opiniones o comentarios de interés.

La comunicación con el profesor-tutor del curso, se realizará fundamentalmente a través de correo electrónico, y también es posible mediante correo ordinario o contacto telefónico, en función de las preferencias y necesidades del alumno, devolviendo a éste, por el mismo medio, la corrección de los ejercicios realizados.

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