OBJETIVO: Recordar y motivar a los adultos en la importancia de vivir una vida libre, sin apegos extremos o ataduras, que hacen pesado el diario existir.
FUNDAMENTACIÓN:
Del lat. libertas, -tis
- f. Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.
- f. Estado o condición de quien no es esclavo.
- f. Estado de quien no está preso.
- f. Prerrogativa, privilegio, licencia.
- f. Condición de las personas no obligadas por su estado al cumplimiento de ciertos deberes.
- f. Facilidad, soltura, disposición natural para hacer algo con destreza.
Tomado de Diccionario de la Real Academia Española
Este es uno de los valores más deseables en la vida de toda persona. Sin embargo, semejante a otros valores, la libertad corre el riesgo de ser asumida de una forma relativa en cuanto a lo que una persona desee o no hacer.
Entendemos aquí la libertad como la capacidad del hombre por elegir/decidir lo más conveniente para su formación y actuación como persona. Esto implica que la persona gobierna sus propias decisiones y comportamientos, pero también se somete voluntariamente a los contratos y acuerdos sociales establecidos, en pro de una mejor convivencia.
La libertad presupone que la persona no se ve sometida a apegos que le hacen vivir mal, o causarían dependencias malsanas, que repercutirían en la vida emocional, espiritual y psicológica de la misma. Lo mismo ocurre con las ataduras, es decir, manías o vicios que toman el control del individuo, y lo conducen a vivir su vida entre “muletas” o “aditivos” para lograr sentirse bien. En este sentido nos referimos a diversas adicciones o comportamientos patológicos como: drogadicción, alcoholismo, tabaquismo…pornografía, juego…participación en sectas…grupos antisociales…que en realidad constituyen más medios de esclavitud para las personas envueltas en ello, que la aparente libertad que les procura su consumo, adhesión o práctica.
La libertad, precisamente en un sentido muy literal, alude a eso: estar libre de condicionamientos, conductas inadecuadas, sentimientos negativos…que generan un malestar psicológico constante en la persona, que no logra liberarse de hábitos insanos o comportamiento perturbados dentro del orden normal de lo social.
Las Sagradas Escrituras puntualizan que la mayor fuente de esclavitud en el hombre es su naturaleza pecaminosa, y por tanto la practica habitual e incesante del pecado. En un sentido espiritual, ello pone a la persona en una situación incómoda con Dios; se corta la relación personal con Dios; se hace confusa o nula la vida espiritual, entre muchas cosas más.
Ahora bien, existe un abismo bastante amplio entre la libertad (donde decidimos por el bien y lo bueno en cuanto al comportamiento) y el libertinaje (donde la persona pierde el control de su carácter, del comportamiento moral responsable y de los valores mínimos que dignifican la vida).
Los medios masivos de comunicación, en un alto porcentaje, presentan el libertinaje en forma de libertad. Y las personas que no han desarrollado criterios, valores y convicciones morales adecuadas y centradas en lo bueno, caen en confusión y asumen comportamientos que a la larga traerán consecuencias negativas para su vida.
De forma que, la edad adulta debe ser un ejemplo de libertad (no exclusivamente la libertad física- en el caso de quien no se encuentra en prisión), donde los comportamientos son sanos, buenos, observables y evidencian que la persona vive una vida de valores morales y principios espirituales que son modelo e inspiración para otros individuos, incluso su familia.
A la luz de estos conceptos es posible afirmar que la libertad es algo bastante difícil de lograr en una cultura, que por el contrario, busca nuestro control (compra compulsiva, trabajo compulsivo, endeudamiento sin límites, vivencia del momento sin importar los riesgos…). Sin embargo, la libertad es posible cuando la persona tiene en cuenta a Dios y decide arreglar su situación personal con él. La paz con Dios es un evento que mediante el perdón libera el alma y brinda esperanza en medio de un mundo caótico y carente de valores morales, en su generalidad.
ENSEÑAR LA LIBERTAD A LOS ADULTOS
- ¿Cómo enseñar la libertad a otros cuando quizás no se tenga? Es una buena pregunta para reflexionar, especialmente en aquellos quienes enseñan valores a nivel general. Las personas libres de muchos apegos y ataduras pueden eficazmente decir a otras cómo lograr dicha libertad.
- Los seminarios, talleres, grupos de encuentro, grupos terapéuticos, equipos institucionales…cuando son entrenados en desarrollo personal, calidad de vida, entre otros aspectos para el cambio personal, son buenas oportunidades para orientar a los adultos y decirles que parte del proceso de realización personal implica la libertad del individuo para hacer lo bueno, y lo que dignifica a su entorno y sus semejantes.
- Trabajar conjuntamente con el valor de la espiritualidad, en la medida que una vida espiritual previene y libera al individuo de ataduras de tipo social, cultural, emocional, que pueden afectar a las personas en algún momento de sus vidas.
BENEFICIOS DE LA LIBERTAD EN LOS ADULTOS
- Facultad para vivir con mayor plenitud, por cuanto la persona no siente su alma y su espíritu esclavizados a ciertos eventos y hábitos malsanos.
- Capacidad de brindar un ejemplo más adecuado a su familia, entorno, en la medida que el individuo no cuenta con hábitos negativos y dañinos, que afecten sus diversas interacciones personales.
- Facultad para poner en práctica su comportamiento moral de manera adecuada.
- Criterios y convicciones sanas; muy firmes frente a la presión sociocultural (que implique manipulación y alienación en el individuo…), y en general frente a los distintos tipos de manipulación ejercida desde algunos medios de comunicación.
- Mayor vivencia de la paz interior, precisamente por estar libre de ataduras dañinas para su ser integral.
“La libertad necesita de los valores. Ella sola me ofrece únicamente la posibilidad de actuar, mientras que los valores me dan la razón o motivo para actuar. Si soy totalmente libre, pero carezco de valores, ¿qué haré? Mi libertad no me lo dirá. Simplemente me responderá: Puedes hacer cualquier cosa. Mis valores son los que me moverán, los que me dirán: Haz esto. Esto es bueno; es correcto; es importante. Los valores son los que atraen mi voluntad; la libertad permite que mi voluntad se mueva hacia esos valores. Mi voluntad desea y, porque es libre, es capaz de ir en busca de sus deseos.
También es útil distinguir entre libertad y derechos. La libertad no es una especie de calcomanía cósmica que certifica que todas mis acciones son buenas y lícitas en la medida en que son libres. La libertad no es lo mismo que el derecho de hacer algo, aunque los dos se confunden con frecuencia. ¡Puedo hacer lo que me plazca! ¡Este es un país libre y soberano! El hecho de que sea libre para hacer algo (sin constricción) no me da derecho para hacerlo. Soy libre para matar a una persona; tal vez nadie me lo podrá impedir físicamente, pero no tengo derecho de matar.
La libertad, en sí misma no justifica nada. Si Antonio dice a su hermano: Francisco, no debes cometer adulterio. Debes ser fiel a tu esposa; y Francisco le contesta: ¡Puedo hacer lo que yo quiera! ¡Para eso soy libre!, esta respuesta está fuera de lugar, y tiene muy poco que ver con el consejo de su hermano. Nadie está poniendo en duda la capacidad de Francisco para hacer esto o aquello. Todos somos capaces de obrar como bestias, pero no debemos actuar como bestias, ni tenemos derecho de hacerlo.”
Thomas Williams
“Se dice: “Uno es libre de hacer lo que quiera.” Es cierto, pero no todo conviene. Sí, uno es libre de hacer lo que quiera, pero no todo ayuda al crecimiento espiritual. No hay que buscar el bien de uno mismo, sino el bien de todos los demás.”
Apóstol Pablo
|
1. Valores morales para niños Valores morales para niños , la enseñanza de valores morales en los niños es... [28/10/09] |
17.259 | ||||
|
2. Valores morales para jóvenes Valores morales para jóvenes , la formación de la adolescencia y la juventud... [10/11/09] |
8.551 | ||||
|
3. Instrumento terapéutico. Valores y sentimientos En este nuevo curso de psicología estaremos hablando sobre lo que son las terapias... [17/08/11] |
73 | ||||
Cursos para compartir lo que sabes
